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1055106041
陸雅盈 發表(1)筆
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1055106040
謝宇帆 發表(1)筆
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1055106039
王晟宇 發表(1)筆
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林嘉莉 發表(1)筆
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張言聿 發表(1)筆
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邱思展 發表(1)筆
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藍璟天 發表(1)筆
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藍珮瑜 發表(1)筆
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賴昱成 發表(1)筆
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蕭韻純 發表(1)筆
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潘韋祥 發表(1)筆
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潘迪昀 發表(1)筆
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廖則睿 發表(1)筆
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楊勝傑 發表(1)筆
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黃筱芸 發表(1)筆
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黃御宸 發表(1)筆
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游麗秋 發表(1)筆
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游豐全 發表(1)筆
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1055106023
游子彥 發表(1)筆
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1055106022
陳禎 發表(1)筆
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陳楷傑 發表(1)筆
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1055106020
陳振維 發表(1)筆
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1055106019
陳宜炫 發表(1)筆
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陳汶陽 發表(1)筆
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1055106017
陳中洺 發表(2)筆
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文章標題：對四年級的期望 2021-10-19 23:46:54
希望自己四年級能夠全部過關，不要像三年級一樣很混
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1055106016
張劉世弘 發表(1)筆
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1055106015
徐沁汝 發表(1)筆
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1055106014
洪士玄 發表(1)筆
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林廖翊 發表(1)筆
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1055106012
林楊益 發表(1)筆
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1055106011
林郁宣 發表(1)筆
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1055106010
林柏豪 發表(1)筆
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林宇衡 發表(1)筆
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1055106008
林子維 發表(1)筆
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李珦菉 發表(1)筆
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李原輔 發表(1)筆
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呂哲榮 發表(1)筆
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吳善凱 發表(1)筆
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吳丞軒 發表(1)筆
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1055106002
江緯綸 發表(1)筆
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尤芷葳 發表(1)筆
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1055105084
王泓伸 發表(1)筆
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1055105083
游 琪 發表(1)筆
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歡迎參觀游琪的學習歷程檔案
裏面有五年的學習紀錄～歡迎參觀
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1055105081
吳紳瑞 發表(1)筆
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1055105080
陳智賢 發表(1)筆
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1055105078
王毓惠 發表(1)筆
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1055105077
游筱君 發表(1)筆
文章標題：小雞的學習歷程檔案主頁🐤 2008-03-18 16:15:43
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這裡包含了我的學習紀錄與個人資料。
以及一些個人紀錄與心得。
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1055105076
陳芊卉 發表(1)筆
文章標題：歡迎使用E-portfolio 2008-03-18 16:15:43
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1055105075
林琦萱 發表(2)筆
文章標題：心靈鑰匙 2008-03-18 16:15:43
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
護理科 五護二庚
1055101316 林琦萱
書名：心靈鑰匙 作者：強納森.薩弗蘭.佛爾
出版社：凱特文化 出版年月：2012年1月
本書重點摘要或佳句
1.我相信人一旦死去，就代表他永遠地死了，不再感受得到任何事情，也不能在做夢了。
2.我懂他說的意思我不是不同意他，但我也不同意他的看法，就算你是無神論者，也不代表你不會因為凡事皆有存在的原因而不愛牠們了。
3.你在嗎？多希望自己未曾離開。
4.你離開以後，還有什麼能幫我繼續走下去？
5.選擇放下，就能活在當下！
本書閱讀後心得感想：
11歲的奧斯卡史埃爾是個絕頂聰明的小孩，喜歡發明、嚮往法國、愛好和平，但也是個凝有亞斯柏格症的男孩，在還沒看心靈的鑰匙這本書時，我對於亞斯柏格症這種症狀並不是很懂甚至也不知道有這種症狀，對亞斯柏格症的人來說，是最能主動親近別人的方法，也是能提高他們興趣的方法，一個男孩透過父親遺留下來的物品，去找回對於父親的一切記憶，我記得在書中男孩說了一段話：如果太陽爆炸了，我們要八分鐘之後才會知道，因為那是光傳遞到地球的時間，在這八分鐘，我們還能感受得到太陽的溫暖，而他要盡一切所能，延長他與爸爸的這八分鐘雖看上去就短短幾個字但文字中的涵義卻深深繞印在我的腦還裡，大多數的人面對心愛的家人、朋友的驟逝，有悲傷及無助因為無法接收家人離去的事實，隨著失落而來的哀働過後，我們仍然要逼我們自己放下，繼續往前，因為這就是生命歷程中必經的路程，不知道是不是因為自己同樣也失去父親所以在看這本書時很有感觸，珍惜身邊的親愛的人，不要等到失去後才來後悔，俗話說人生在世，不如意十之八九 ，有時努力的結果可能也不過如此而已，對於美好事物的賞析，莫過於人性，世上最美的事物不就是人嗎？我們無法瞭解人們所帶給我們的感覺，又有什麼資格去欣賞好的事物，書名的鑰匙和鎖則體現出大多數倖存者對於自我療傷都會選擇的方法去緬懷已經過世的人，甚至去追尋他們的足跡，並且不斷地回憶他們，希望他們像昨天一樣今天也能陪伴於自己身旁
文章標題：大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 2018-05-08 20:59:06
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級：護二庚 學號：1055101316 姓名：林琦萱 導師姓名：黃惠芬
至從校外教學看完大體解剖後，我對大體老師們十分的敬佩，也打從心底的佩服，大體老師們在自己過世後，還願意將自己的遺體交給醫學院給一群不認識的人，在身上畫刀解剖在看著自己的身體研究，討論、議論著，讓我們學習及實際上的辨認人體身體構造頭、眼、身體、四肢，為了不讓遺體腐爛還得浸泡在刺鼻的福馬林中，如果換作是我的話，我一定不敢也不想，使我知道大體老師的偉大，也能體會大體老師捐贈出大體的心意。
掀開白布學習解剖人體構造時，大家剛開始都有點怕怕的，畢竟平常在學校也都是看著投影片裡的圖片學習，第一次這麼近距離、清楚的觀察，我仔細看了看人體的大腦、眼睛、肺、和男女的生殖器官，一一地聽著老師的解說，也學到了更多的專有名詞，並接觸了這些器官感受器官的重量，器官上的紋路和顏色，慢慢熟悉了我們身體的構造，拿起任何器官時，每一步也不馬虎，各種小心翼翼的，把握難得的時間，對一次這麼清楚看人體構造的我覺得新奇，也有所感動，每看解剖老師把大體老師身上的一小部分身體器官拿起來一一的向我們解說時，我都在心裡莫名的為大體老師們覺得疼痛，辛苦大體老師們了，
你們的捐贈，讓我們近距離的研究、了解，帶給我們更多的知識也成長了許多
讓我受益良多，有著大大的收穫，能將這些所學的收穫，運用在往後學習的各種方面上。
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1055105074
許為鈞 發表(1)筆
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1055105073
黃筑郁 發表(1)筆
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1055105072
謝筱廷 發表(1)筆
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1055105071
林新耘 發表(1)筆
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1055105070
李庭安 發表(1)筆
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1055105069
蘇若昕 發表(1)筆
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1055105068
游貴筑 發表(1)筆
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1055105067
鄒妍希 發表(1)筆
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1055105066
黃詩庭 發表(1)筆
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1055105065
張雅雲 發表(1)筆
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