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一年級暑假作業 15377 2020-09-10 07:27:34
書名：醫生沒告訴你的健康知識 作者：岡田正彥
我認為看完這本書後最大的收穫是我可以從書中學習到正確的醫療知識,而不是我們一般自己以為是常識卻錯誤百出的假知識,或是紡間流傳,卻毫無根據的偏方、土方子。也能在往後聽到其他醫療知識時更有求證精神,這本書的作者也很特別,他本身從事的是預防醫學以及醫療統計學,而從中發現現今社會中充斥錯誤的醫療法、健康法以及健康資訊、例如許多網路上長輩們流傳的缺乏證實確賀稱十分有療效的網路文章。此外,有許多企業會為了自己的利益而線不一些遭扭曲的科學證實,也因此,現今社會中許多未確實查證而不值得信賴的科學實證四處橫行,使人感到困惑無所適從。比如現在在電視網路上充斥著的假藥與假功能,並配上不知道從哪來的科學證實,此時沒有仔細查證資料的民眾們可能就會被欺騙到,且購買到不見得對身體有益處甚至更傷身體的假藥物。
獎回到網路文章的問題上,許多資料顯示某些生活習慣及藥物對人體有益,但有些文章的結論又是自相矛盾的,此時應該仔細對比每筆資料的真實性及正確性,確認研究過程中是否有所疏失,或統計方式是否錯誤有漏洞等。這本書讓我了解到原來平時自己奉行了這麼多錯誤的健康常識,也讓我更加清楚如何才能真正的保持身體健康,以及獲取許多以前不知道的醫療知識。
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108學期暑假作業 15347 2020-09-10 07:07:38
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科 別
護理科
班 級
護二戊
學 號
1085101241
姓 名
劉鎮豪
書
名
I
失智症保健事典
作
者
井藤英喜.栗田主一
出
版
社
原水文化出版
出
版
年
月
2012年
9月
索
書
號
B 415.934 5444
I
S
B
N
9789866379857
【撰寫心得書名】：失智症保健事典
【本書閱讀後心得感想(至少 500 字)】：
What 文章內容摘要:這本書是為了讓失智症病患和家屬最淺顯易懂的治療照顧書,用來預防失智的要訣和方法,畢竟現在的社會老年人口急速上升處在高齡化,使患者越來越多 ,也會帶來一些照護問題,有時病患也會出現一些讓人無法離解的話,病患本身的也一片混亂,雖然現在的醫學無法根治失智,不過可以透過早期治療可以抑制或減輕病情的惡化,可能有會說不是突然出現的嗎那要怎麼發現呢? 其實它前幾年開始就使腦部發生變化的,想預防或是減緩失智話就要注意到這些變化,現在也發現到他們的生活方式和習慣導致的疾病跟失智有因果關係,一般來說每個人都有可能會得到失智,不過要是做到了減少危險的生活方式也是有機會預防的,家中的失智患者除了用藥之外他們的照護更為重要,只要理解他們的心情再去照護他們會比指示服用藥物的患著者好
So What 學習要點:其實失智有分很多種類,比如退化型常見的阿茲海默症會導致辨認障礙,血管型的會使腦部血管病變,還有其他因素也重其他的問題,失智也有分3個過程,在過程中會有情緒起伏.語言表達出現障礙.身體機能和生活出現障礙等,而且一些生活疾病竟然也會導致失智的獲得率增加,比如肥胖.血壓和糖尿病,所以不要以為疾病不會得到失智,也不要想說不是預防了嗎怎麼還是得到了這種題畢竟還是有些機率性的事
Now What 反省、思考，與檢視自我):原來失智是慢慢發生變化的症狀,因為還沒真的看過失智症的人,在那種電視劇看到的也不會太仔細去看那種演病人的人,就算有看仔細他們也不會太詳細去講這種事情,雖然說一些老師也會提起也只是帶過而已,也沒想過說失智也會有血管的疾病,也沒想過一些因素也會發生失智這回事,原本也只想說啊這葛並事只有老人會得到而已,結果才不是這樣一些年輕的人也會得到,然後失智也不是不會造成其他症狀還是有些病會出現的有肺炎.尿道炎和敗血症,所以如果家人出現變化的話就要注意了得到的話也不用擔心給他適時的藥物治療.活化腦力和照護避免有惡化的情形
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一年級升二年級(108 級)暑假作業 15266 2020-09-10 01:46:53
科別：護理科
學號：1085101159
書名：醫師好忙！
出版社：四塊玉文創，二零一九年 三月七日
內容摘要
天馬行空的病人妙問，各種需要秒反應的突發狀況，就是醫師的日常。醫院裡的小醫師，除了要和醫師前輩一樣看診、巡房之外，醫師前輩不做的事情也得全部攬下，跟你我一樣需要寫報告，需要面對考核和評鑑，而且比你還常日夜顛倒、熬夜加班！是時候我們都該放下對醫師這個職業的神化期待，明白醫師也是份工作，醫院就是醫師們的苦勞職場啊！
學習要點
我們要學習的是醫生與病人的耐心溝通，我認為醫德、醫術、醫病溝通如果要從這三個選一個的話，我也覺得醫病溝通很重要。之前的一位某位兒子是植物人，但她媽一直跟護理師講解不懂，也和護理站的人員吵過架，醫護人員也拿他沒辦法。書本裡頭還有說到明明是個實習生長著一張較老的臉卻比較深受病人的信任，其實我覺得只要這醫師他有足夠的知識開導病人，他老或不老也沒差，但老一輩的人總是認為老一點的醫生比較資深，雖然醫師不是靠臉吃飯的行業，但能會努力建立自己的形象，為的是拉近與病人的距離，讓醫病互動好，也能更順利恢復健康。書本裡寫的醫師們拯救多次病人；但相對的也有失敗的手術，當有些病人病情被診斷出不樂觀，往往都只能在死神面前顯得渺小，我真無法想像在病人與他的家人裡的微笑中，有著多少的堅定和樂觀能量，雖然知道要成為護理師在面對這些事情上絕不能哭，但在讀這本書時心裡上有許多的難過、不舍，在現實我們總是認為醫生、護理師每天面對生死，應該能習慣，但事實上在病人來去的過程中，也時常讓我們對生命感到敬畏與不勝唏噓。
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2下暑假作業 14665 2020-09-10 00:19:46
參、暑假讀書心得格式 聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科 別 班 級 五護二乙
學 號 姓 名 1075101058 沈佩廩
書 名 I 作 者 實證護理學導論 簡莉盈/劉影梅
出 版 社 出 版 年 月 年 月 2017/12
索 書 號 I S B N 978-986-194-461-6
【撰寫心得書名】: 實證護理學導論
【本書閱讀後心得感想(至少 500 字)】: 這本書是在告訴我們護理基本的一些行為模以及批判性思考當下如果去思考判斷做出選擇並適當處理，說了解到護理的意義護理是以病人為中心的行為護理的重要性以及政策的推動還有實行的步驟。反思和提出問題有效的解決跟一些護理網站的介紹以及文獻的處理 批判性評析告訴我們要解讀 分析 評估 推理 解釋，還有在臨床的時候我們應如果判斷病人靈活運用在上面 臨床指引包括選擇及形成臨床問題 產生以實證為基礎的建議 認可建議 形成臨床指引 獨立審查 協調政策 採行臨床指引 定期審查 適當執行改變 找出問題並發展設計實證基礎的新措施並以策略將實證基礎的新措施融入現行照顧並執行新政策再評值結果 過程分為五期 包括知識期，說服期，決定期，執行期，確認期。也學到了有效的溝通是要清楚的文獻的評析結果請專家或是資深護理人員確認可行性並爭取他們的支持盡量讓有相關的人都要參與過程及討論 訊息回饋要避免使用過多的術語。評值結果包括1.選擇原則 危險性高 花費多 會給彼此帶來不利 2.與病人結果相關的指標 像是死亡率 罹病率等等 3.影響選擇的因素包括公共政策和醫療紀錄 4.八大層面的結果指標 生理功能/表現 疼痛 整體健康 活力 人際關係 情緒 心理健康 5.措施結果的變數與評值 要瞭解到 好的過程不一定有好的結果 其中的變數是非常多的。
What 文章內容摘要 如何運用提問 搜尋 評析 應用數據在護理工作中 尋找及評讀專業文獻 找出最佳研究證據 執行以最佳研究數據為基礎的護理措施尤其批判性思考是最為重要的。
So What 學習要點 1.護理的意義 2.反思與提問 3.尋找資料 4.批判性評析 5.臨床決定 6.執行改變
Now What 反省、思考,與檢視自我) 如何將學會的東西運用在實際的操作 因為我們現在學的不多也不深 需要再多深入了解新的東西 多看臨床例子 增進自己的思考及判斷。
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暑假作業 不被癌症醫生殺死的20忠告 14882 2020-09-10 00:02:50
護三己 1075101283 張齊均
書名:不被癌症醫生殺死的20忠告
我這次選了這本書其實是因為封面坐著一位慈祥的老人，它叫做 近藤誠
他是一位放射科醫生，並且專攻癌症治療，他常跟他的病人說，不論到哪個國家，通常醫生宣告了你的剩餘壽命這件事，其實都是面無表情地訴說，但是，我並不會。即使我戴著口罩，我會脫下口罩的跟你說，你得癌症了!
其實他會按照年紀的表達你得癌症的這件事，他能想像原本一位健健康康的人，在知道自己得癌症這件事並不好受。因為大多數的人，只會認為得了，只能等死，所以剛開始只會自暴自棄，之所以會在轉眼間衰弱並且臉色蒼白地比鬼還可怕到親友都認不得，並且準備接受死亡，都是因為接受了癌症治療。
癌症並不可怕，癌症治療才怕，看著那些因為治療癌症的病人，頭髮都掉光光，真的很恐怖。如果病人對於自己採取了消極的態度，醫生會為了讓他們接受手術，會開始恐嚇家屬，告訴他們，病患的壽命可能剩很短之類的話，同時醫生也會想辦法地抓準人們不安的心理來賺錢，【如果不趕快治療，後果會很嚴重......】諸如此類的話，癌症這種疾病，不會主動放出毒素或殘生疼痛，它之所以所以會奪走人類生命，在於腫瘤逐漸增大，阻礙體內臟器功能，或血液循環之類的生命活動，所以曬要好好地照顧身體是最好的。
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