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文章內容
      
108學年度暑假讀書心得  15108  2020-09-08 00:42:31

參、暑假讀書心得格式 聖母醫護管理專科學校 讀書心得學習單 科 別 護理科 班 級 護二甲 學 號 1085101001 姓 名 鍾承憲 書 名 I 不得已的鬥士 作 者 吳承紘 出 版 社 台灣商務 出 版 2019年7 月 索 書 號 B 419.825 2612 2019 I S B N 099211 【撰寫心得書名】:不得已的鬥士 【本書閱讀後心得感想(至少 500 字)】: 誰是鬥士?有人會說是戰場上奮勇殺敵士兵,或是在火場中救人一命的消防員,的確每個人對於鬥士心中都有自己的答案,但有些人不得不成為鬥士,不得已必須面對那些,未知和恐懼。 死亡是大家公認的恐懼,是足以令窮凶惡極之人畏懼的,不管是誰面對它,都不得不膽戰心驚,但我們何曾想過在世界的某一處,有人正在面對著,他們有些是癌末的病人,有些是傷重的病人,他們都有一個共同點,就是即將面臨死亡,我們心中的鬥士都是自願面對,但這裡的人不一樣他們是不得已的,為一共同的是他們都沒有退縮,醫療是親臨死亡的最後一道防線,他們會盡一切努力讓這些鬥士活到最後一刻,但活著真的就好了嗎?如果治療的很痛苦呢? 安寧療護大家或許聽過但更廣為人知的是安樂死,大家一直都將它們視為等號,但其實不然,有人以為進了病房就是等死,其實安寧療護是用相對不痛苦的方式,以減輕疾殘的不適為首要,以注重身心、社會、靈性的醫療照護,在這有許多的鬥士,面對著死亡,有些人有機會再次回歸日常社會,但有些人之後就一直在裡面了,所以道別在所難免,它不像上班,可以準時、可以回來,只有不斷衰敗的肉體和預漸微弱的嗓音,而家屬和醫療人員則會伴著他們度過一關關後自然離開。 其實最有感的還是身邊的家人,其實跟不得已的鬥士一樣不得已的是家人,家人總是說著他們即將面對的比自己痛苦,但家屬也同樣承受著煎熬,重要的人即將離開,不是言語能表達的;那我們該如何面對死亡呢?「??????」是Henri Nouwen對死亡的看法,猶如智者溫暖的叮嚀,面對死亡醫師、護士都盡力實踐安寧,沿路走來百花盛開,盡頭何處或許已經不重要了。 What 文章內容摘要: 本書介紹安寧照護及寫入安寧照護的第一手現場紀錄,包括病者心路、煎熬及家人的態度,醫者的如何面對病患,及其心情,有著重深刻的刻劃描寫,並沿用病者的真實經歷讓讀者有更深刻的體會。 So What 學習要點: 現今對於死亡以不再是禁忌話題,我們距離死亡只有一線之隔,而在安寧照護的病房中更是如此,我們該怎麼和死亡共處,該如何面對,及鬥士奮鬥的勇氣,這些是我們從中學習的重點。 Now What 反省、思考,與檢視自我: 我們總是看著眼前的目標卻忘記停下腳步仔細欣賞路邊的繁華,那般絢麗卻非我們的終點,雖然本書講死亡講安寧,但說中從未中斷的描述是對於此刻應該認真的享受生命。
      
暑假作業  14003  2020-09-08 00:33:28

作者姓名 許舒雯(Shu-Wen Hsu) ; 黃秀霖(Hsiu-Lin Huang) ; 簡于芬(Yu-Fen Chien) ; 鄒怡真(Yi-Chen Tsou) 西元出版年 2020年 文章標題 照顧一位肺癌患者感染海洋弧菌併發壞死性筋膜炎之護理經驗 期刊名稱I 馬偕護理雜誌 卷(期) 14卷1期 起訖頁數 P59-68 作者姓名 謝佳妤(Chia-Yu Hsieh) ; 蔡美容(Mei-Rong Tsai) ; 楊佰能(Bai-Neng Yang) 西元出版年 2020年 文章標題 一位心室中膈缺損開心術後嬰兒之加護護理經驗 期刊名稱II 馬偕護理雜誌 卷(期) 14卷1期 起訖頁數 P25-36 【自訂一主題】: 【本書閱讀後心得感想(至少500字)】: What 文章內容摘要: 第一篇文章是在描述一位肺癌個案在家處理魚肉不慎被魚刺扎到左手第三指,因而感染海洋弧菌合併壞死性筋膜炎。照護期間為2017年7月26日至8月3日,筆者以Gordon十一項健康功能性評估系統為架構,透過直接觀察、身體評估、會談、實際照護與家庭互動等方式進行生理、心理與社會層面之整體性評估,確認個案有皮膚完整性受損、自我照顧能力不足以及焦慮等健康問題,在護理過程與個案和家屬建立良好治療性關係,依個案需求與個案、家屬以及醫療團隊共同擬定整體照護計畫,提供疾病照顧資訊與傷口換藥技巧並回覆示教、個別性的飲食攝取指導,進而提升個案自我照顧能力等護理措施。出院後經由電訪方式關心個案返家後自我照顧能力及疾病癒後。盼能將此疾病照護納入在職教育,藉由跨團隊照護進行個案討論以解決身心需求及情感支持,提升護理同仁的專業領域與照護品質,期望藉此護理經驗能提供護理人員未來臨床照護上之參考。 而第二篇是在描述一位心室中膈缺損合併心衰竭症狀接受開心手術個案之加護照護經驗。照護期間自2017年2月10日起至2月28日,以觀察、訪談、評估、記錄等技巧,進行家庭、生理、心理、社會及靈性等層面收集資料,確認健康問題包括:低效性呼吸型態、高危險性感染、急性疼痛及主要照顧者角色緊張。筆者提供主動關懷照護,評估個案需要,監測血液動力學變化,維持穩定生命徵象,給予噴霧治療、姿位引流協助排除痰液改善呼吸型態;透過監測感染指數、觀察傷口以及導管周圍皮膚情形、依醫囑使用抗生素,密切監測有無感染徵象;給予患者採舒適臥位,集中式護理,降低患者疼痛情形,進而減少因疼痛躁動造成心臟之負荷,透過主動關懷,協助案父母了解個案照護計劃及學會術後照顧之注意事項,減緩主要照顧者緊張情緒,提升其親子依附關係,進而提高其返家後照護個案之自信。期望藉此經驗分享給護理人員參考。 So What學習要點:此次閱讀這兩篇文章過後,讓我更進一步的了解個案報告該如何做,這兩篇文章運用了5w1h。 Now What反省 思考與自我省思:這兩篇文章很簡潔有力且把東西運用得很好,雖然說我也學過了,但還是有待加強
      
暑假作業 個案報告 護四庚 4號  14249  2020-09-08 00:23:41

 

聖母醫護管理專科學校

個案報告讀後心得學習單

科別

護理科

班級

護四庚

學號

1065101288

姓名

李緯育

 

 

作者姓名

張書瑗

西元出版年

2018

文章標題

照顧一位不孕症孕婦罹患急性闌尾炎抉擇終止妊娠之護理經驗

期刊名稱Ⅰ

志為護理

卷(期)

第十七卷(第二期)

起訖頁數

87-96

 


作者姓名

陳佩君、林莉雯、賴芊孝

西元出版年

2016

文章標題

照顧一位初次妊娠併妊娠糖尿病面臨胎死腹中引產的護理經驗

期刊名稱Ⅱ

領導護理

卷(期)

17卷4

起訖頁數

p21~p32

 

 


 

【自訂一主題】:照顧一位不孕症孕婦罹患急性闌尾炎抉擇終止妊娠之護理經驗

【個案報告讀後心得感想(至少500字)】:

 在找尋文獻的過程中,還記得三下的護理報告的課程裡面有一個作業是要找個案報告然後挑出哪裡需要改進,進而更認識個案報告是甚麼,所以因緣際會下我就同樣的用我們之前報告的主題,當初會想選這篇是因為覺得很特殊,不管是心理層面、生理層面都可以深層去探討,而且這是一篇運用羅氏適應模式的一篇個案報告,跟大多數用Gordan模式不一樣。

而這篇裡面是在講描述一位不孕症婦女接受多次人工生殖後成功懷孕八周,但因急性闌尾炎需面臨

抉擇終止妊娠,進而產生哀傷和失落之照護經驗。     

護理計畫下四個問題分別是

一、體溫過高╱與急性闌尾炎有關(4/18-4/27)

二、急性疼痛/與闌尾炎及手術傷口有關(4/18-4/27)

三、抉擇衝突/與是否接受人工流產有關(4/18-4/20)

四、哀傷/與失去胎兒的傷痛有關(4/18-4/27)

從生理方面的疼痛到經歷多次人工生殖後成功懷孕八周,但因急性闌尾炎需面臨抉擇終止妊娠,開始產生一些哀傷、焦慮的問題,一層一層的問題都需要靠護理師慢慢去解析並且去關懷,身為男生的我這件事情雖然不可能會發生在我身上,但有可能會發生在我的另一半上,其實更多的應該是無能為力。

這篇文獻我覺得寫得很好的地方就是在他的護理計畫運用表格的方式分別把SOAPE寫得很清楚,讓我們讀者一看就會非常的明瞭,缺點是在某些文獻呈現時年限超過五年,這是一個我覺得小小的不好的地方。

【自訂一主題】:照顧一位初次妊娠併妊娠糖尿病面臨胎死腹中引產的護理經驗

【個案報告讀後心得感想(至少500字)】:

當我第一眼看到這個主題,就馬上選定它來寫讀後心得,因為這篇是在探討一位初次妊振併妊振糖尿病之孕婦,這位媽媽是第一次懷孕外且是因為妊娠糖尿病使胎兒死亡,讓我覺得是一件不可思議的事情,只是一個小小的疾病,卻帶給這位媽媽如此重大的打擊,讓我想了解到她之後會如何面對與克服。

這位產婦是在36週產檢時得知胎兒胎死腹中,之後歷經引產,孕期的心情失落及調適是本文章的重點所在,對家屬來說這是一無法實現的夢想破碎的心靈流失的愛—沉重無比。

這篇文章是利用羅氏適應模式護理評估工具,來確立三個健康問題:

問題一、急性疼痛/改善陣痛技巧不足(3月20日 8:30確立);

問題二、哀傷-失去胎兒/與不知如何處理急性失落有關(3月20日 15:00確立);

問題三、妊娠糖尿病自我照護認知不足/缺乏相關資源(3月21日 10:00確立),

首要照護的是要預防引產可能發生子宮過度收縮的大出血,還要同理個案及家屬之憤怒與哀傷感受,產後仍要關心個案的哀傷情形,並監測個案血糖值以預防血糖控制不良以及提供個案妊振糖尿病相關護理指導,增加個案對於疾病自我照護及使其身心靈獲得慰藉。

    護理師和病人間,最重要的就是要建立良好的護病關係,讓產婦能表達其感受,適時的陪伴與傾聽,有句話說「生命中有許多意義深重的感受與訊息,最有效、有感的傳遞方式,是經由與對方共處,而不是使用言語」,所以不需要多說些什麼,因為在這種情況下,比說話更重要的,是與對方共處,是陪伴對方—全心全意地陪伴,與對方同心、同在、同行,比空泛的言語更有幫助。

 

 

 

 

 


      
暑假作業  14278  2020-09-08 00:17:13

主題:一位破傷風病人合併肺炎於加護病房之護理經驗 【個案報告讀後心得感想(至少500字)】:    前言作者運用筆者運用Gordon十一項健康功能型態評估病人,這也是我悶護理人員在臨床上必須學會的技能之一,能提前感覺到病人今天的舒適度等等的,像我之前在基護實習時,我第一個病人也是因破傷風而住院,因為還不熟悉個案,加上每次去看他的時候精神都很好,直到有一天我才知道,其實他常常時不時的發燒,加上他自己是住在台南,可是為了治療跑來了北部,很想孩子和孫子們,所以經常在病房裡哭過,而這些我都不知情,覺得自己並沒有做到護理的職責之一,而這篇的作者很厲害,他會藉由實際照護、觀察、會談等進行資料收集,確立個案有身體活動障礙、照顧者角色緊張及呼吸道清除功能失效等護理問題,讓他在後面更能夠照顧者病患的緊張情緒,給予關懷,傾聽心理感受,提供疾病資訊,協助心理調適,這些都是值得我們學習的   What文章內容摘要;本文探討一位破傷風病人接受插管治療後併發肺炎個案,入住加護病房之照護經驗,護理期間自2017年8月29日至9月25日,筆者運用Gordon十一項健康功能型態評估,藉由實際照護、觀察、會談等進行資料收集,確立個案有身體活動障礙、照顧者角色緊張及呼吸道清除功能失效等護理問題。根據病程進展,照護初期減少感官刺激預防痙攣加劇,後期予胸腔物理治療介入,有效清除痰液成功脫離呼吸器轉至病房後出院。過程中面對主要照顧者的緊張情緒,筆者以關懷的態度傾聽心理感受,提供疾病資訊,協助心理調適。本文受限於破傷風相關照護經驗甚少,建議臨床增加案例討論會,由護理師、醫師、營養師與復健師共同擬定具個別性的照護,使個案得到完整且全面性之照護   So What學習要點;如何運用Gordon十一項健康功能型態評估,藉由實際照護、觀察、會談等進行資料收集,並和護理師、醫師、營養師與復健師共同擬定具個別性的照護,使個案得到完整且全面性之照護。
      
暑假作業  14278  2020-09-08 00:17:07

主題:一位破傷風病人合併肺炎於加護病房之護理經驗 【個案報告讀後心得感想(至少500字)】:    前言作者運用筆者運用Gordon十一項健康功能型態評估病人,這也是我悶護理人員在臨床上必須學會的技能之一,能提前感覺到病人今天的舒適度等等的,像我之前在基護實習時,我第一個病人也是因破傷風而住院,因為還不熟悉個案,加上每次去看他的時候精神都很好,直到有一天我才知道,其實他常常時不時的發燒,加上他自己是住在台南,可是為了治療跑來了北部,很想孩子和孫子們,所以經常在病房裡哭過,而這些我都不知情,覺得自己並沒有做到護理的職責之一,而這篇的作者很厲害,他會藉由實際照護、觀察、會談等進行資料收集,確立個案有身體活動障礙、照顧者角色緊張及呼吸道清除功能失效等護理問題,讓他在後面更能夠照顧者病患的緊張情緒,給予關懷,傾聽心理感受,提供疾病資訊,協助心理調適,這些都是值得我們學習的   What文章內容摘要;本文探討一位破傷風病人接受插管治療後併發肺炎個案,入住加護病房之照護經驗,護理期間自2017年8月29日至9月25日,筆者運用Gordon十一項健康功能型態評估,藉由實際照護、觀察、會談等進行資料收集,確立個案有身體活動障礙、照顧者角色緊張及呼吸道清除功能失效等護理問題。根據病程進展,照護初期減少感官刺激預防痙攣加劇,後期予胸腔物理治療介入,有效清除痰液成功脫離呼吸器轉至病房後出院。過程中面對主要照顧者的緊張情緒,筆者以關懷的態度傾聽心理感受,提供疾病資訊,協助心理調適。本文受限於破傷風相關照護經驗甚少,建議臨床增加案例討論會,由護理師、醫師、營養師與復健師共同擬定具個別性的照護,使個案得到完整且全面性之照護   So What學習要點;如何運用Gordon十一項健康功能型態評估,藉由實際照護、觀察、會談等進行資料收集,並和護理師、醫師、營養師與復健師共同擬定具個別性的照護,使個案得到完整且全面性之照護。
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