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暑假讀書心得 14624 2019-09-02 20:24:17
科別:護理科
班級：護二甲
學號：1075101017
姓名：王瑜旻
書名：移動迷宮_焦土試煉
作者：詹姆士·達許納
出版社：三采
出版年月：2012/03
【本書重點摘要或佳句】
1很遺憾，你們每個人都感染了病毒
2活下去是不是那麼重要，死會不會簡單得多
3為了最終結果，每個死亡和犧牲都是值得的。
4人類的未來凌駕一切。
5我想要想起你，想起我們的事。你知道的，就是以前的事
【本書閱讀後心得感想】
世界上最慘的不是你在乎的人死在你面前，而是在你犧牲他終於到達一個安全的地方之後，卻發現這一切只是序幕.... 那時候他們從迷宮成功出來卻發現一切都是假的外面是個實驗室，而實驗室的大家騙著他們假裝他們獲救，但是時候卻並非如此，成功脫離實驗室就因為民豪一個不小心開燈引起喪屍的瘋狂追殺，被咬到的夥伴會和他們一樣成為喪屍，夥伴為你們犧牲只希望可以成功逃離，沒想到到了一個安全的地方卻被WICKED找到打他們的基地都打了，只有幾個人順利逃脫和主角一行人到了一個小區，那個小區有點小神秘裡面的人都無法分辨真假，不知道什麼是現實什麼是虛幻，最後連湯姆士都差點掉進虛幻裡後來是被水潑醒的，我沒有訴說所有故事這只有一半多一點，但是我想表達的是關關難過關關過，最後他們依然被WICKED抓走，但他們放棄了嗎並沒有，這樣只會讓他們越來越明白這裡的話不能聽，知道這間實驗室知道這裡並非一個迷宮，這些全都是人造的，知道他們身上有可以救人的血液樣本，或許這就是這個實驗的最終目的吧？這樣不知道是好還是壞，可以救人缺傷了人，高層的隱瞞沒人知曉，科學家的背面秘密不敢說清，太多太多的事都是人類自己會怕的，但卻又是人類捅出來的籠子，第三季已經出來了我也看過了，但我想分開寫讀書心得因為移動迷宮真的很好看！！！我是小粉絲，從我第一次看到移動迷宮第一季我就無法自拔了。
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暑假作業 15043 2019-09-02 20:02:59
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二丙
學號 1075101305 姓名 張捷
書名I 從眼睛虹膜看健康 作者 吳邦新
出版社 日象文化代理經銷 出版年月 2009年9月1
索書號 ISBN • 9789574166800
書名II 醫生沒說的毒與藥的秘密 作者 齋藤勝裕
出版社 遠足文化 出版年月 2009年 9月3
索書號 ISBN • 9789866731631
書名III 人道醫療 作者 瑪麗·翁·澤
出版社 張老師文化 出版年月 2005年4月
索書號 ISBN 9789576936111
【撰寫心得書名】：
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：剛開始看到書的標題直接給人的感覺似乎是在檢討醫療環境的缺失、不足或失誤，似乎是在以消費者的立場去嚴厲批判醫療環境中的人、事、物等等。感覺到作者完全以與醫療環境對立的角度來呈現，當醫院以經濟效益為最先考量，受影響的不只是病人、家屬，還有工作超載的醫護人員，在醫院企業化、財團化之下的環境，我們是不是忘了——人道醫療的真諦是「關懷別人，將心比心」。不只希望接受有效率的治療，也期待著人道醫療；我們渴望有表達關切和尊重的眼神、微笑、手勢。會使我們內心深深感到，我們還是人，不是只是生病的軀體。同時她也寫出醫療體系之所以越來越缺乏人性的潛在原因，及醫療人員的苦衷，並遠眺和解互惠的醫病關係。我們可以借鏡瑪麗‧得‧翁澤對於醫療體系的觀察，重新思考台灣的醫療人文教育、醫療體系的運作可以有何改變。
本書的內容可以提供醫療人員及一般大眾，不斷省思人我關係的好書。希望能遇到醫術高超及提供人道醫療的醫護人員，讀完本書，醫療人員會發現將心比心，創造和諧的社會，人人有責。如何來改變現代的醫療體系環境，達到人道醫療的展現，改變大眾凡事責難的作為，成為醫病互信，體諒大於責難的文化，應是大家努力、互勉的目標吧！
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107暑假作業 14718 2019-09-02 20:02:20
書名I 重構婚姻暴力診療驗傷
作者 黃志中
出版社 韓蘆
出版年 2016
索書號 544.181
ISBN 9789869388504
書名II 0～100歲都需要的咀嚼力
作者 日本顎咬合學會
出版社 天下生活
出版年 2015
索書號 416.9
ISBN 9789570388664
書名III 阿茲海默先生
作者 陳怡潓
出版社 日月文化
出版年2017
索書號
ISBN 9789862486214
【撰寫心得書名】：重構婚姻暴力診療驗傷
在現代社會裡，婚姻與家庭問題很多，也出現了各種婚姻暴力及家庭暴力；以台灣礙於醫療與司法等因素侷限，長久以來仍有許多受虐婦女處於陰影與恐懼環境當中。 台灣社會在婚姻暴力診療驗傷方面，大多是在外科或精神科進行，受虐婦女在遭受婚姻暴力所造成的身體 、心理 等傷害後 ，常求助於醫療院所以獲得驗傷或診療，而護理人員是面對受虐婦女的第一線醫療員。 當婦女受暴後 ，除其身心受創外 ，亦可能在醫療照 護中遭受二度傷害 ，大部分之受暴婦女都感到無助感，也多半只留診斷書或者僅止於完成法律上的責任通報階段，然而這些處理對於身陷於婚暴創傷的受虐婦女，在照護助益上很明顯不足。因此，並從性別教育的觀點切入，書上說應該強調應提升到以家庭為導向的全人醫療照護，並主張透過社區資源的連結，提供受到婚暴的婦女最為符合的照護。 這本書從國內外婚暴考察，切入婚暴的治理與醫療，並採取後現代女性主義的觀點，深入省思受虐婦女的醫療需求，也可以請社工等等長期對受虛婦女關懷、了解她們的狀態。
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暑假作業 14707 2019-09-02 19:58:40
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別:護理科
班級:護一丙
學號:10751011012
姓名:林芷萱
書名I
獨身中年大叔的照護奮鬥記
作者
松浦晉也
出版社
圓神出版社有限公司
出版年月
2018年11月
索書號
ISBN
9789861336695
書名II
外科醫生
作者
泰絲·格里森
出版社
春天出版國際文化有限公司
出版年月
2019年3月
索書號
ISBN
9789577411952
書名III
馬拉松小子
作者
朴美景
出版社
大田出版社
出版年月
2005年10月
索書號
415.94684386
ISBN
9574559319
【撰寫心得書名】：馬拉松小子
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：馬拉松小子是關於一位患有自閉症的孩子跑馬拉松真人真事改編的故事，乍聽之下或許有些沉悶，但在演員細膩的演技和日常生活的互動，讓人不由自主地想到很多自己成長的過去，媽媽對於兒子的愛護、亦師亦友的教練、弟弟爸爸的態度，這些人與人之間的互動大多相似，只是我們沒有自閉症。
片中的劇情很細膩感人，以母親和楚原為主要角色，這個真人故事翻拍描述一位自閉兒母親背後的辛勞。或許我們都曾接觸過自閉症兒童，也有見過其家長，但我們都未曾真正看到過家長背後辛苦的付出。藉由這一部影片寫實的刻畫，能看見特殊兒童家長教育孩子那一面，這是在小學實習時我們所看不見的部分。雖然都能想像的到，那是會有多麼的辛苦，但看著電影，感覺更為深刻！
照顧自閉症兒童，似乎沒辦法期待他能心智漸漸成熟，一個母親只能從不願接受、執著、到想放棄，最後不願放手，那中間二十年的煎熬，不是我們一般人能體會。楚原不斷的想要跑步，是因為想要媽媽不再放開他的手，他依然記得小時後，母親曾在動物園裡放開過他的手，所以他不見了；為的是想要像斑馬一樣在風中奔馳，因為，他喜歡斑馬，那是他的執著。意志力堅強過人，就算身體再累，腳再痛，心臟痛得受不了，他也要跑，一直一直得跑……因為那就是他的固執性。
在特殊兒童教育中，父母的角色是除了教師之外更重要的一環，若是父母不能有耐心的對待，那麼便不能發現孩子的長處，因為畢竟家庭是與特殊兒童接觸時間最長的。特殊兒童父母須花比一般人更多的心力及時間，去等待孩子的成長、茁壯，就如同楚原的母親一樣，不願放棄地找尋楚原的那片天空。
關於自閉症，現今醫學上尚無完整的解釋，只提到說他們會在某一方面特別發達，在其他部分則被限制。與他們相處，最需要的是耐心，不能完全靠常識行事，否則容易傷害他們。
這是真實發生的故事，雖然某些情感部分被過分渲染，但其中母親的辛酸卻遠過於劇中所表現的；整合來說，《馬拉松小子》是部溫馨的小品電影，也能在觀後之餘，對自閉症家庭及自閉兒多一份認知了解，或甚者，多一份關懷。
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幫助孩子克服分離焦慮或拒學 : 照顧者的指導手冊 14865 2019-09-02 19:39:32
在這三本書當中我選擇了「幫助孩子克服分離焦慮或拒學 : 照顧者的指導手冊」這本書，會
選擇這本書是有原因的!因為我本身有分離焦慮症，而我藉由這次機會在暑假時看了這本書瞭解更多
不同的分離焦慮症小朋友的類型。
通常比較容易發現有分離焦慮症大多都是上幼稚園的小朋友，因為在還沒上小學的小朋友離開媽
媽或是家人比較少，所以要發現比較不容易，如果你的小孩又是比較少接觸人群，常常黏著你那就更
有可能有這個症狀了!但分離焦慮症是孩子發展過程中的正常現象，會隨著他慢慢長大就消失的!而分
離焦慮症有些是輕微有些則是很極端的…
症狀較輕微的小孩可能只是哭一哭或是鬧鬧脾氣，等適應了環境就沒事，而症狀較嚴重的小朋友可能就會拒絕學習甚至不接受任何人跟他互動，也可能會常常生病，不去學校等…的問題，可是回到
家後卻又不哭不鬧，讓家長都非常傷腦經，而有些家長因為工作壓力大或是事情太多常常失去耐心，
而小孩又發生這種事他們會覺得是無理取鬧，所以就會罵小孩其實這樣只會讓小孩更反感而已!
如果家中有這樣的小朋友我們因該多點耐心，首先我們要先了解為什麼他會這樣，是因為安全感
不夠還是有其他原因，千萬不要罵小孩!多用溝通的方式了解小孩想表達的意思，有的小孩可能是因
會害怕被拋棄所以怕離開自己有安全感的人，而看這本書可以幫助我們怎麼處理這個問題，像是可以
孩子較熟悉的環境下嘗試多和其他人接觸，或是多鼓勵小孩走出家門，和其他人講話。
如果小孩有拒學的問題也不用擔心!雖然小孩常不吃早餐哭鬧不去學校或是裝病不起床等問題，
但為了孩子好就該用好的方法，不是用強迫的方式或是其他極端的作法逼他上學，書上教會我如何解
決這種問題!像是多用鼓勵的方式勸他，或是帶她到學校外面，但告訴她不一定要馬上進去等他想進
去時再進去，還有跟校方合作，像是讓他在學校有事情可以做，或是鼓勵她參與班級活動等…讓他多
融入集體活動，也許一開始很費力或是看她哭會心痛，但該放手讓他學習時還是要放手的!
其實家裡有這樣的小孩是很辛苦的!是考驗小孩也是考驗家長，如果小孩不敢去多嘗試這樣家長
會很累，可以當小孩在學習過程中遇到瓶頸或是哭了家長忍不住去安慰她了那就等於這次的學習是無
效的，因為他沒有學到如何獨立，而是學到了哭了就有人來安慰我幫我，所以這是考驗一個家庭的耐
心和是否夠堅定要幫助小孩解決這個問題!
教小孩要用對方法，千萬不要造成反效果，有時候靜下心來好好溝通，好好解釋，雖然會多用一
點時間，相信這樣的方式會是小孩較容易接受的!
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