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暑假作業 13469 2019-09-01 22:41:47
我要寫的是關於「自我管理模式在全膝關節置換術患者之應用」，主要在教導個案如何自我照顧，例
如:如何正確用藥、居家肌力訓練、維持日常活動、以及避免患肢量血壓等注意事項。主要做全膝關
節置換術的人大部分是老年人、以及中年婦女停經後因骨質疏鬆導致膝關節受損導致疼痛，但也不是
所有老年人及停經婦女都適合做全膝關節置換術，所以要如何評估也是非常值得我們去探討的，首先
骨科醫師會審視您的評估結果，並且與您討論是否全人工膝關節手術是幫助減輕疼痛與增加功能最好
的方式。醫師也會評估並討論其他的治療選擇，包括藥物、注射、物理治療、或其他手術。另外，骨
科醫師也會向個案解釋全人工膝關節可能會發生的潛在風險與併發症，包括手術當下以及術後可能會
有的合併症之類的。手術後的傷口在表皮或皮膚下層會有釘針或是縫合線，術後幾週視情況會進行拆
線，在皮下的縫線則不需要被移除，在傷口完全癒合與變乾之前應避免傷口碰水，要持續的使用彈繃
來保護傷口，避免與衣物或是彈性襪摩擦所造成的刺激。有些患者在手術後幾週感到食慾不振是正常
的情況，均衡並含鐵補充劑的飲食可以幫助傷口癒合以及恢復肌力。我覺得全膝關節置換術是一個安
全且有效解決疼痛的手術，而且膝關節是全身上下最大的負重關節，若是受損了連行走坐臥都會有困
難，與其忍受這種疼痛，不如尋求醫師的協助。
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暑假作業 14717 2019-09-01 22:35:19
書名：失智症老人照顧研修失智症照顧實務冊
作者：李光廷出版社：中華民國老人福利推動聯盟出版日期：99年12月ISBN:978-986-86972-2-5
書名：失智症老人照顧研修失智症照顧指導員手冊作者：李光廷出版社：中華民國老人福利推動聯盟出版日期：100年12月ISBN:978-986-86972-4-9
書名：高齡者照顧計劃之制定-居家照護篇
作者：高橋 泰 高椋 清出版社：中華民國長期照護專業協會
出版日期：2005年2月25日
ISBN:957-30487-5-2
撰寫心得書名：失智症老人照顧研修失智症照顧實務冊本書閱讀後心得感想：多數失智症患者家屬對於失智症的不理解，或機構照護職員對失智症者認識不足，周圍照護者常以自已方便的照護方式主導失智症者的生活方式與習慣。對失智症者而言，重新建立的生活樣貌其實是一種陌生的、不習慣的生活方式。
支援每一個人維持自己的生活方式，繼續生活在小規模的居住環境、熟悉的人際關係、濃厚的家庭氛圍、住慣的社區當中的方法論應該普遍應用於所有老人照護領域。（習慣的環境足以發揮使其安心的力量，營造熟悉的生活環境是最關鍵）
理解並支援失智症者繼續其原有的正常生活多麼重要。過去錯以為失智症者外出很危險，不能隨便離開視線，因此限制失智症者外出的自由及慾望如今對於失智症者的理解及認知，除了相當程度的重度患者，否則在安全保護條件下，失智症者也可以和健康人一樣自由外出購物、遊山玩水、參加活動，或者當作復建一環，將復建融入生活之中。（盡可能與社區或自然交流與接觸）
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暑假作業108 14820 2019-09-01 22:35:07
書名:生物學 作者:大石正道 出版社:易博士
閱讀心得:
一般人於大學生時代所習得的生物知識，已很難與平時在報紙或新聞所見到的生物新知聯結再一起。
其中最大的轉淚點，便是60年左右首度證明生物得的遺傳物質是DNA，自此，生物學的發展便隨著科技進步一日千里。
不僅經常顛覆既有的生物學常識，也改變生物學的研究方法和發展方向，使生物學已然成為基礎知識與應用領域緊密整合的學科，生物學的基礎知識(如生理學、生物化學、遺傳學、生態學等)就能廣泛應用在醫學、農業、食品、環境上。基礎研究的需求推動新技術的開發，而新技術又促使發現更新的知識。
此書提及，人體中有一種維持「恆定性」的機制，可以讓體內得環境隨時保持在一定得性質範圍之內；但相反地這種穩定的環境也很適合其他微生物居住。因此，人體經常處在可能會被細菌或病毒等外敵侵襲的危險當中，如果沒有具備一套防禦外敵、保護自己的方法，人體可能一下子就會被病菌或病毒侵蝕掉了。
在我們的身體中具有一種機制，可以辨識人體本身(自我)得構成物質以及人體本身以外(非我)的物質。人體運用這種分辨的能力，發展出一種稱為「免疫」的自我防衛系統，可抵抗入侵體內得病菌或病毒。人體中有許多種細胞和物質負責免疫的工作，彼此之間會同心協力、互相合作，一同肩負起體內的防禦工作。
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107學年度暑假讀書心得 13320 2019-09-01 22:34:02
氣喘為慢性不可逆性呼吸道發炎疾病，氣喘兒童所經歷的生態環境，都會帶給氣喘兒童正向或負向的
照護系統，可減少急性發作率、住院率、及缺課率。我覺得如果家庭成員沒有重視兒童的氣喘疾病、
學校老師沒有對患有氣喘疾病的兒童密切關注而導致孩童氣喘發作，會造成兒童的氣喘程度加重、
影響兒童的生活型態，所以爸媽和學校老師要隨時注意著導致會讓兒童發病的因素，並且讓兒童避免
接觸過敏原、叮囑孩子要按時服藥，使氣喘得到良好控制。爸媽和孩童本身需要去瞭解什麼是氣喘、
氣喘時需要做哪些急救措施，才能對孩子的氣喘有所幫助。有些孩童如果本身有疾病會不想讓同儕們
知道，所以會有沒吃藥的情況，學校老師需要對其他孩童說明什麼是氣喘，並且讓同學可以幫忙監督
孩童是否有服藥，幫助孩童克服心理障礙。護理人員也要對氣喘兒童建立彼此的信賴關係，去傾聽並
主動關心的方式鼓勵兒童表達自己的感受，瞭解兒童對自己疾病的看法，並幫助兒童克服恐懼。下好
正確有幫助的護理措施，且與個案及家屬討論急性發作的處理方式，並做好記錄。或是介紹有相同經
驗成功的個案分享其經驗，增加孩童服藥的動機。照顧氣喘兒童要注意預防發作的衛教，還有對個案
及家屬衛教居家環境的隱藏因素來改善引起過敏原的發作。
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閱讀心得 14616 2019-09-01 22:29:26
科別：護理科
班級：護二甲
學號：1075101009
姓名：楊佩娟
書名：在沒有你的世界沉睡
作者：Misa
出版社：城邦原創股份有限公司
出版年月：2017年3月
ISBN：9789869412384
本書重點摘要或佳句：
1.看著大家快樂的笑容，所有人的青澀臉龐上似乎都洋溢著不知憂愁為何物的天真。
2.無論是心靈上的快樂程度，還是與朋友之間的感情和相處模式等等，都是國高中時代最好，單純又不拘束。
3.這些逝去的曾經只會更加襯托出現實的殘酷
4.我原本全都忘記了，因為太過難堪、太過悲傷，所以我選擇遺忘，然後便真的遺忘了。
5.我現在很快樂，但我還是很懷念高中的那段時光。
本書閱讀後心得感想：
這本在講千裔在某一次的同學會得知了藍英倉的死訓，便一點點的想起了那些遺忘的東西，總是覺得想睡的她，卻在夢裡夢見那些，夢境裡的高中場景非常的清楚，直到後來才發現他死於十八歲那年，為了就是替千裔過生日而死的，當時的離別怎麼也沒想到，是再也見不到。
在看的時候我會不自覺跌入故事劇情的情節裡，像是當千裔在夢裡不斷夢見曾經。到最後她再也無法夢見，卻還是很疲累，開始吃了安眠藥。也許只是美夢一場。千裔分不清現實與夢境的差別，卻像是沈睡在那個有他的世界裡，在現實卻是沒有他的世界裡像是惡夢般的存在。
但這一本從一開始及中間及崩潰的那個地方到結局都是很悲傷的，看著她的無助、同時在弟妹面前維護好自己身為大姐的形象，她的職責是為了要消除弟妹的不安及擔憂；可是她自己卻只能靠著自己來解決自己的問題。
在身為長女的壓力及那些不能說出口的事情，所累積的壓力，在她崩潰情緒不穩的時候她曾經守護的一些全都在一瞬間瓦解。就這一幕來說這才是看得會很難受的地方，因為得知太多真相，導致無法負荷，在夢裡再一次夢見她想要的接近，而突然清醒分不清現實與夢境。無意間那些背負的壓力沒有地方可以宣洩，到最後卻讓她精神漸漸地再也控制不住。
就是這樣的故事，比我之前看得那些小說還更吸引人。雖然不太清楚是為了什麼，但不管看了多少次就是很悲傷，會不知不覺的跌入劇情。
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