| 文章內容 |
108暑假作業 個案報告 13248 2019-09-01 13:49:21
1. 發展性閱譜障礙-個案報告
第一篇 研究已經指出有一群優秀的音樂家在腦傷之後，無法閱讀五線譜，這群人被稱為獲得性閱譜障礙者。相對地，另有一群人沒有腦傷卻有閱譜困難，被稱為發展性閱譜障礙者。然而後者的研究相當稀少，因此本研究報告一發展性閱譜障礙個案，他的閱譜速度相當緩慢，且無法將之轉譯成旋律。以自編之音符記號量表評估個案之閱譜能力，再以深度訪談及行為觀察方式探討個案之閱譜、演奏及歌唱能力。個案在音符記號評量上表現出較差的唱名能力及節拍概念。在晤談及行為觀察時，發現個案閱譜速度相當緩慢，且無法將之轉譯成旋律。然而，個案卻有良好的音感、演奏及歌唱能力。閱譜障礙與音感能力沒有直接關係，且它不會影響音樂表達能力，在生活上造成許多困難，但也是一種挑戰，但對於一些方面，這些個案也有某些能力可能高於其他人。
2. 急性橫斷性脊髓病變合併亞急性出血之物理治療：個案報告
第二篇 急性橫斷性脊髓病變(Acute Transverse Myelopathy)為一急性兩側性脊髓內病變症侯群，其臨床特徵為脊髓兩側性感覺及運動傳導路之病變，且常伴有直腸及膀胱功能之異常。本文病例為一20歲男性，其最初症狀為尿瀦留，經脊髓攝影及兩次磁振造影與注射對比劑檢查，發現T3-6有脊髓腫大及訊號增強之現象且合併亞急性出血，雖經大量類固醇治療，但病程仍迅速進行至兩下肢完全麻痺，經物理治療9個月後，運動及感覺功能慢慢恢復，現已可用兩側腋下拐杖行走及自我照顧，屬於預後尚可者。
3. 應用加拿大職能表現模式於中風患者：個案報告
第三篇 在美國和加拿大，中風對於成人而言被視為一種廣泛常見的疾病。然而隨著醫療技術的進步發展，雖然很多人在中風後可存活，但他們的職業表現卻因病受到了影響。因此，職能治療師提供治療的目的在於幫助個案參與在生命週期中想要從事的活動。本文的目的是採用加拿大職能表現模式進行單一個案研究，探討職能治療如何使用上述參考架構在中風病人身上。在討論的部分，亦對加拿大職能表現模式的特性進行討論。
|
暑假作業 14716 2019-09-01 13:36:31
聖母醫護管理專科學校
讀書心得
科別：護理科 班級：護二丙
學號：1075101111 姓名：游詩庭
書名：翻轉醫療 作者：王明鉅
出版社：商周出版 出版日期：2016/04/09
ISBN:9789862729885
書裡在寫這位作者王醫師對於醫療上的貢獻，還有發現健保醫療的問題，他認為雖然大家都覺得台灣的健保很棒，但是卻無視了台灣小國經濟與大國經濟的差異，讓保險變成了福利，而民眾卻過度耗用醫療資源錯置的情況下，會造成整個醫護制度的崩壞，而作者提出的解決方法是，醫療資源的重新分配，提升看診與醫療品質，避免浪費醫療資源，我認為作者說的很有道理，因為如果不改變，可能會導致沒辦法看醫生，人民太浪費醫療資源了，問題會越來越嚴重，例如小感冒可以不用去買藥，其實多喝水多休息就可以好轉，但也要評估病情的嚴重性，要看醫生也是要去看，這樣才能珍惜醫療資源。
|
107學年度暑假作業 個案報告心得 13244 2019-09-01 12:56:20
作者姓名:何嘉莉、吳麗敏
西元出版年:2019年6 月
文章標題:協助一位糖尿病血液透析病人面臨再次截肢後身體心像紊亂之護理經驗
期刊名稱I:台灣腎臟護理學會雜誌
卷(期):18:1
起訖頁數:076-089
作者姓名: 莊伊雯、宋雅雯、黃敏瑢
西元出版年:2013年 2月
文章標題:協助一位周邊動脈阻塞病人接受截肢之護理經驗
期刊名稱II:志為護理:慈濟護理人文與科學
卷(期):12:1
起訖頁數:108-117
作者姓名:陳靜怡、謝春金
西元出版年:2014年4月
文章標題:照護一位嚴重創傷合併雙下肢截肢個案之護理經驗
期刊名稱III:志為護理:慈濟護理人文與科學
卷(期):13:2
起訖頁數:081-090
【自訂一主題】：截肢個案之護理經驗
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】： 這次我所選擇的主題是截肢個案的護理經驗，並且選擇了三種不同狀況，但最後都是要截肢的個案的個案報告來閱讀，從上面三篇期刊中雖然三人皆為因不同狀況，但最後仍都為須接受截肢的狀況，且三人都同樣感受到焦慮，以及身體心像的紊亂還有對於未來的害怕以及面對身體受損及心理衝擊的狀況。在文章中提到，除了身體上因肢所造成的疼痛外，還有就是病人的心理因截肢身體的缺損不完整造成心靈的創傷，因此護理人員在護理過程中就必須與個案建立良好以及信任的關係，並且在護理過程中持續傾聽及陪伴，也要主動關懷個案，使個案及其家屬能夠接受並面對截肢的事實，並且協助個案重建身心靈，使其能重新找回自己的價值並且能適應截肢後的生活。在看完這三篇文獻後我覺得護理師真的是一個需要多方面兼具的職業，因為不僅要具備照護個案的護理專業，且在照顧眾多患者之餘還要扮演傾聽者的角色，傾聽個案或是個案家屬困惑，焦慮，或是對於未來的種種不安，並且耐心且真誠地陪伴個案，走過這段悲傷痛苦的時間並且引領個案能回到原來的生活中。最後我覺得雖然在醫院裡有時會遇到一些較不友善的護理人員，但我想大多數的還是都很友好友善的，也期許未來的自己也能夠成為一位不僅是只有專業還能夠讓個案放心信任我然後輕鬆的和我講述自己的苦惱，成為一位能傾聽也有能力的護理師。
|
107學年度暑假讀書心得 14692 2019-09-01 11:15:51
科別
護理科
班級
護二乙
學號
1075101086
姓名
陳郁儒
書名I
人體解剖學
作者
竹內修二
出版社
晨星出版
出版年月
20150201
索書號
077735
ISBN
9789861779454
書名II
挖鼻孔會害死人嗎
作者
新科學家周刊
出版社
新樂園/遠足文化
出版年月
201609
索書號
089815
ISBN
9789869346313
書名III
不想失智就走路吧
作者
島田裕之
出版社
樂知事業
出版年月
201611
索書號
088866
ISBN
9789869391603
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：
這本書解剖學的書，我覺得讓我更能詳細的知道人身上得細胞組織、器官，而且很幫助於在一開始在學護理的我們，除了課本內容，這本書的精華遠遠超過課本的內容，這本書的圖也非常彩色，讓讀者還會想要讀下去的動力，讓人淺顯易懂。這本書的作者在2015年的2月發了這本書的初版真的造福大家。這本書讓我想起了我當初要來讀護專的初心，讓我更深入的了解解剖學在說了什麼跟以後的科目息息相關！除此之外我還能跟別人分享我學習的經驗外，還能幫助到別人跟自己...學習專業知識讓自己能累積更多的知識，能配合這本書學習，我覺得會學的非常快，因為這本書就已經是重點了！想到一下時背的死去活來真的超級痛苦，有了這本書學習力會更快的！
對於解剖這門課程其實很重要的就是背，有念就有分，到了一下除了解剖還有微生物免疫學其實對於之後的考試是習習相關的這一次沒有背很好下一次就要背好否則一拖再拖這樣是很不好的。幸好有這一本更能詳細的說明人體的構造器官功能與能分泌什麼東西。我看了這本書後有找出五個重點關於人體的運作以下2點，1.血管擁有內膜、中膜與外膜三層構造，動脈壁比靜脈壁厚。手臂或下肢等部位的靜脈，也有瓣膜可防血液逆流。
2.胎兒連接了媽媽子宮裡的胎盤與臍帶，浮在羊水中。胎兒在媽媽的肚子裡不會用肺呼吸，而是透過胎盤進行物質交換獲得養分與氧氣。這些都是書裡的精華讓我收穫很多！
|
暑假作業 14246 2019-09-01 11:09:33
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護三庚
學號 1065101285 姓名 陳姵
書名I 人際溝通分析 作者 歐嘉瑞
出版社 張老師文化 出版年月 1996年09月01
索書號 150.287 ISBN 978-1-78280-808-4
書名II 溝通力決定你的影響力 作者 陰山洋介
出版社 時報出版 出版年月 2018年08 月13
索書號 150.724 ISBN 978-04391
書名III 好好說話，擁抱高情商 作者 馬微微
出版社 究竟出版社 出版年月 2016年07 月01
索書號 150.342 ISBN 388053101
【撰寫心得書名】：
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：
人際溝通真的是一門大學問，其實自己在這方面也並不是特別的擅長，有時候會接受一些字其實不
想接受的事物，或是太堅持自己的意見，看完這些書之後才發現其實真正的人際溝通是在遇到不同
狀況時我們都能易如反掌的處理，且可以同時不讓雙方傷了和氣。在溝通上其實雙方都不要太強勢，
先聽對方把他的想法說完後，再來闡述自己的想法也不遲，這才是我們該學習的溝通相處之道。
與人之間的溝通其實也是展現自己情商的時候，好好的溝通才能擁有高情商，當對方說出的話自己不
喜歡聽的時候，別急著把對方反駁，我們可以用自己的觀點去告訴對方，擁有高情商的人會在不傷和
氣的情況下和對方溝通。
我們溝通的好與壞會決定和對方談話結束後的結果，傾聽對方的觀點後再做出自己的反饋和說出自己
的想法。
|
