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107-2 暑假作業 13427 2019-08-16 21:46:05
1. 一位初次罹患口腔癌病人 之 個案管理 照護經驗
2. 一位乳癌末期患者生命終期 之 照護經驗
3. 照顧一位急性腎衰竭個案 之 加護護理經驗
我的閱讀心得是寫「口腔癌」的病患;
這篇是介紹 : 個案於手術後，失去以往的開朗笑容，變得寡言、易怒，並拒絕旁人關心，家人對其感到擔憂與不知所措，故而引發筆者之動機，欲藉由提供相關護理措施，協助個案及家人因應疾病帶來的身、心困擾，以及增進術後自我照顧能力。
個案管理護理師如同初診斷癌症病人的領航員，除了與治療團隊成員溝通合作外，更需結合外部資源，提供個案與家屬協助，以達更專業之整體性照護。
文獻查證 : 口腔癌三大危險因子為嚼檳榔、抽菸、飲酒
早期症狀主要是無痛腫塊，或超過二週長期未癒合的潰瘍；晚期常有吞嚥疼痛或進食困難的情形
*手術為口腔癌最主要及根治性的治療方式
**口腔癌術後的重點;
需給予心理支持及鼓勵，建立其信心，共同訂定可行目標，並鼓勵病人一起參與執行計畫，如自我學習執行口腔護理和照護傷口，以增進自我照顧的能力，鼓勵主要照顧者的陪伴，並對於其進步給予正面的鼓勵和肯定，介紹及分享成功案例等，皆有助益於術後之心理調適過程
我認為要照顧口腔癌之病患是非常的不容易，打從病人一入院就要一直勸病人、告知他割掉潰爛的癌細胞對他的身體比較好，會比較長壽一點。
術後的口腔癌病患 我們醫療人士必須告訴他 要保持好的心情，如果能的話：必須告訴他抽菸喝酒的要害，
幫助、陪伴他度過戒菸戒酒的時光。
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暑假作業-憂鬱症 13422 2019-08-16 21:34:30
現在很多的人都有憂鬱症，當他們在向人求救時，極少人能真正的伸出援手，他們所煩惱的事對某些人來說可能並不是多嚴重的事總覺得是他們自己抗壓性不夠，但對飽受憂鬱症所苦的那些人來說我們所認為的小事可能使他們走向自殺那條路等等。也許我們無法做到什麼，但在他們需要人陪伴、鼓勵的時候，我們就可以當那個傾聽者、多關心他們、多陪伴他們，讓他們知道自己並不是一個人，陪伴他們走出黑暗，像那些明星在舞台上看似光芒四射的樣子，但他們所承受的壓力是我們無法想像的，需要面臨輿論、想要越來越好害怕哪天自己就失去了粉絲的喜愛，連吃飯、談戀愛等等都會被放大檢視，一點自由都沒有，所以才會有許多明星因為憂鬱症而自殺。除了幫助他們走出黑暗外，也要幫助他們找到適合自己宣洩情緒的方法，我記得之前看過一個影片，影片中的女生是一位憂鬱症患者，也曾經試圖結束自己的生命，但她後來找到自己的興趣，那就是跳舞，在練舞的時候可以讓她專注在記舞步上而忘記煩惱，久了之後，他慢慢地走了出來，也願意把自己的經驗、過去告訴更多跟她一樣飽受憂鬱症所苦的人，希望他們也能再次相信這個世界，也給自己的人生重新開始的機會，的人生重新開始的機會，找到自己人生的目標、方向，過去的就讓它過去，或許有一天你也可以將這些經驗分享給更多人，讓他們也能順利擺脫這些黑暗，找回屬於自己的人生。
伍碧琦、曾珊螢（2017）．一位跳樓自殺導致腰椎損傷之憂鬱症患者住院護理經驗．長庚護理，28（2）
，291-302。
吳瑞燕、謝佳欣（2018）．運用音樂治療協助一位高齡憂鬱症長者因應壓力之護理經驗．安泰醫護雜誌，
24（2），077-096。
張揚琴、許玫琪（2017）．照護一位反覆自殺憂鬱症病人之護理經驗．長庚護理，28（1），175-185。
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1年級暑假 14617 2019-08-16 20:11:17
這本書是在講述一位高中女生，在面對著自己愛慕的青梅竹馬以及因為喜歡上這位青梅竹馬而背叛女主角的閨蜜，還有一位喜歡女主角的帥哥的故事，女主角因為被霸凌、被青梅竹馬誤會、面對爸媽吵著要離婚、喜歡的青梅竹馬跟自己的閨蜜在一起等原因漸漸出現了憂鬱的傾向，雖然在這糟到不能再糟的生活中，他遇到了一位心理醫生願意傾聽他說話，幫助他緩和情緒，還是免不了悲劇，女主角沒事，但卻在身上留下了無法消除的痕跡。這則故事還有一個非常重要的角色，士緣的朋友─雁琳。有些事是愛情和親情所無法給予的，那就是友情。士緣因為先前遭到身邊最好朋友的背叛，從此不再相信友情，但雁琳透過窮追不捨的性子和真心的舉動，感化了士緣的心，並且在當士緣受到陷害而被全班排擠時，只有雁琳選擇相信她，就算會因此也受到排擠也不在乎，陪伴在士緣身邊，不離不棄。女主角經歷了風風雨雨，從原本的純真到後來的蛻變，顯示出她的成長，雖有時衝動莽撞，卻也同時展現出青春的瀟灑。我覺得最後有點惋惜的是雖然真相大白了，但士緣的青梅竹馬知道真相時也為時已晚，錯失了機會，不過對士緣而言，這樣的結果卻是最好的結局吧。雨過天晴的彩虹，總是最美麗的。
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1年級暑假 14617 2019-08-16 20:11:06
這本書是在講述一位高中女生，在面對著自己愛慕的青梅竹馬以及因為喜歡上這位青梅竹馬而背叛女主角的閨蜜，還有一位喜歡女主角的帥哥的故事，女主角因為被霸凌、被青梅竹馬誤會、面對爸媽吵著要離婚、喜歡的青梅竹馬跟自己的閨蜜在一起等原因漸漸出現了憂鬱的傾向，雖然在這糟到不能再糟的生活中，他遇到了一位心理醫生願意傾聽他說話，幫助他緩和情緒，還是免不了悲劇，女主角沒事，但卻在身上留下了無法消除的痕跡。這則故事還有一個非常重要的角色，士緣的朋友─雁琳。有些事是愛情和親情所無法給予的，那就是友情。士緣因為先前遭到身邊最好朋友的背叛，從此不再相信友情，但雁琳透過窮追不捨的性子和真心的舉動，感化了士緣的心，並且在當士緣受到陷害而被全班排擠時，只有雁琳選擇相信她，就算會因此也受到排擠也不在乎，陪伴在士緣身邊，不離不棄。女主角經歷了風風雨雨，從原本的純真到後來的蛻變，顯示出她的成長，雖有時衝動莽撞，卻也同時展現出青春的瀟灑。我覺得最後有點惋惜的是雖然真相大白了，但士緣的青梅竹馬知道真相時也為時已晚，錯失了機會，不過對士緣而言，這樣的結果卻是最好的結局吧。雨過天晴的彩虹，總是最美麗的。
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暑假作業108.6月到9月2日 13241 2019-08-16 18:44:39
科別:護理科 班級:護四乙 學號;1055101104
篇名:大學護理畢業生產科臨床專業能力鑑定模式的發展
作者:鍾聿琳 高千惠 吳祥鳳 高美玲 郭素珍 曾秀瑜 林明慧 盧玉贏
出刊日期:200106
心得;
這篇名現在所研究的是產科如何在臨床上能有專業鑑定，現在很多媽媽或是家庭狀況都有不想生育的問題，但在標題也明顯提到是這為了要讓大學生畢業考上護理師執照能有的一個方向和針對產科有興趣的年輕人能有的能力。
如文章內容讓我能感受到的是要怎麼培養出一個好的鑑定發展和適合的人選像是:(他們推動本研究方法，第一為發展之階段，在研究之初即成立產科護理臨床專業能力鑑定模式發展小組，此小組定期開會討論，依據文獻及臺灣護理實務，發展出鑑定模式內涵及過程的草案；同時，為了落實此模式的執行，也完成臨床考試場所的準備、考試老師的培訓以及評鑑者與受試者手冊。)
前置作業下最重要的就要務實那些大學生，可了解自己的動力有哪些和對社會上需要的幫助會有甚麼這個是我覺得他們給我可以思考的東西。
再來就像是他們的第二個的階段利用技能技術來測驗，像是在校的經驗一定要有專門老師指導和被指導的對象(學生)選擇一批認為有專業在的人，所以他們布置場所進行測驗這是我覺得對任何人都有的幫助!因為面對的是一個媽媽準備生出小孩前中後都要有一定的注意。
他們這段話講得真好:此模式具專家及區分效度，考試老師執行模式亦具高度之一致性，此模式不但可應用為挑戰考試以做為學生抵免學分之依據，亦可以應用於傳統學程及臨床做為鑑定臨床能力筆試方式外的另一種選擇。)
學習就是為了讓自己達到最好成為最棒的一名護理師。
文獻:Higgins, B., Ochsner, S.(1989).Two approaches to clinical evaluation.Nurse Educator,14(2)
網址:http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10226265-200106-9-3-213-222-a
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