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大體解剖參訪 15029 2019-04-29 13:44:11
2019.4.19大體參訪
期中考考完，我們全班去台北的台大醫學院去看大體，我們班是上午場的，但少數人要補考化學被安排到下午場。
我一直以來對大體始終保持一個大大的問號，直到進到台大的解剖實驗室，大體老師被翻開的那一刻才發現原來和電影演的都不一樣。
一走進實驗室，重重的福馬林味撲鼻而來，分配好組別後，我站在大體老師旁閉上雙眼和大家一起默禱，心裡敬慎而期待。帆布翻開，老師將他們的外皮一層一層的翻開，我看到大體老師完整無缺器官，我拿起老師的眼睛，在手上翻看，就連眼珠都保存的很好，這種不真實的感覺讓我呆滯了10秒，腦袋一片空白。到了下一組我印象很深有胰臟和腎臟
原來他們長得是那個樣子胰臟跟我想像的完全不一樣，他長的小小的還有腎臟他是要過濾身體的廢物的重要器官卻也長的小小的。
站了2個多小時，許多人都開始腳酸、疲累了，我們這組剛好輪到介紹骨頭我們坐在椅子上休息和聽課，桌上擺著人類全部的骨頭，讓我印象比較深刻的是我們頭蓋骨癒合會有一個十字的痕跡。
到了泌尿系統，發現男生和女生的差異真的非常大，子宮非常的小，真的想不到我在媽媽肚子裡就是在那邊長大的，那種痛苦是我們男生感受不到的，所以全世界的媽媽們真的非常的偉大。
到現在我都還不太敢相信我已經看過大體還摸過幾乎所有的器官了，畢竟這真的是一個很難得的經驗，有了這次經驗我的解剖學應該能學的輕鬆一點，最後，我要感謝所有的大體老師，你們無私的奉獻讓我們能更了解身體裡面的器官、組織，謝謝你妳們。護2丁 簡亭緯
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大體解剖心得 14102 2019-04-29 13:38:02
今天是一個特別的日子,因為以前對於身體的理解其實算很微乎其微甚至可以說被刻板觀念影響。還有加上舊有的觀念影響了我,所以我總覺得身體總要維持所謂的完整性,
首次踏入醫院門口我覺得有些緊張,畢竟探索未知的人事物總會帶給我一些驚奇的感覺,接下來就是跟同學們討論著接下來要怎麼在課堂上發問以及交流之前學過的東西,剛進入解剖室,傳來的是福馬林的味道,接續的是各位同屆生驚訝連連的聲音以及目不轉睛的反應,散發沉穩氣息的授課老師開始了教學課程,一切的一切根源都是來自於大體老師,所以我們現場進行了禱告的動作,這也讓我意識到,能夠成為大體老師,是要有多大的勇氣以及 當年宋末三傑之一的文天祥說的:[人生自古誰無死 留取丹心照汗青。] 這句話所呈現的景象是什麼的一個樣子,第一個學的是腦部區域,以前學腦部解剖學的時候我沒有說很認真,但經過老師精細以及專業的口吻解說,讓我頓時恍然大悟原來其實理解方式有這麼多角度可以參考以及利用來得知這麼多的知識,而看到書中圖像實體化的模樣讓我很驚豔,因為從沒看過這麼清楚明瞭的器官,而由於時間有點急促,我們因為迫切的進度就中斷了解說,換到下一個是學內分逆的系統,是跟上學期生理有關,重新的理解激素產生的起始以及最後,也讓我碰觸到眼球,接下來的是心臟系統,很清晰的看到大體老師的心臟,毫無缺損的血管,下一回合是介紹了泌尿系統,而這次的大體老師是一位女性,也讓我發現女性跟男性的很大差別,也想到母親當年的辛苦,這裡也算對自己的母親致上最高的敬意,骨頭 消化 呼吸系統由於我有點不太舒服所以精神渙散,所以錯失了一些聽到的重點,這裡就暫且不提了。
整體來說,過程雖有些冗長,但在學習中獲得新奇感跟成就感,因為發現老師介紹的部位其實過去都有學習到,所以在回答問題上並不會有尷尬的情形,看到別人生命結束時的模樣,讓我不禁開始想像,如果哪天我離開了,又或者我看到誰離開了,我好像多了一個穩重的反應能夠應對這些情緒,也許人的軀殼已經沒有任何反應,但清晰的感覺就是靈魂曾經存在過,這樣就算五官感受不到,但內心卻感受到很大的溫度,不管如何,我們總會有離開的那一天,我想,我會學著向大體老師,讓自己留下一些讓人很深刻且很有意義的作為,在這裡也謝謝所有的人。
我愛妳們。
作者:五護二丁 彭駿豪
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給大體老師的一封信 14572 2019-04-29 13:33:01
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我認為對於選擇捐贈大體的人，他們的想法是相當地無私相當地前衛，為何會需要捐贈大體,因為這是一個從學理轉為臨床的過渡期，我認為這是一個十分重要的過程，甚至是不可或缺的；我認為任何的外在行為是無法表達對捐贈者的尊重，而是需要透過內在對於捐贈者尊重，這是種無法說得很清楚的想法，因為每個人都有不同的方式。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
這所謂的新鮮的事倒是沒有，接觸到的問題也是不多，整個活動下來就是很順利，沒有令我感到很困惑的事情；情況我也不是很了解，但整個過程我都覺得這是一件在普通不過的事情，算是一種循環，人會生老病死這是不會改變的。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
我可以如何做，我什麼事情也沒辦法做，看待人事物的方式也是沒辦法改變；未來我覺得捐贈這件事情，或許會考慮但終究不是我現在所需考慮的事情。
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大體解剖校外參訪心得 14100 2019-04-29 13:05:56
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享&回饋
反思單-心得報告
班級：護二丁 學號1065101145 姓名：林宏霖 教師姓名：張凱喬
一：給大體老師的一封信：首先第一點我很感謝老師的教導還有借實驗室給我們參訪，第二點是最重要的也是最後一點就是我非常感謝大體老師要是沒有大體老師我跟本就不會了解身體的奧妙例如：肝臟在哪啊，神經系統在身體的哪啊，等等反正很多但還是沒有比我對大體老師的感謝還多還輸我一點，還有我第二感謝的那邊講解的老師要是沒有他們的講解我就算那些東西擺在眼前我也不知道哪個是哪個所以他們兩個是缺一不可的。
二：學習過程中的自我省思&收穫 今天是4月19日是我們去臺大醫學院參訪大體老師的日子天氣一如往常的好，太陽曝曬著大地，我都快被曬成渣了，但是我內心猶如狂風暴雨般刺激激動還有抱著滿心熱血般的期待不知道那邊是怎樣我想應該很大很大吧畢竟是臺大醫學院嘛，我們6點50起來7點20出宿舍大門，在到了班上看到其他同學跟我一樣是既開心又期待，我上車時第一件事情就是睡覺哈哈，因為這樣我去參訪時才有體力，時間總是過的很快，我才剛睡著沒多久就快到了，隨著快到臺大醫學院時我的心情是更加激動，終於我們到了下去時大家很迅速的排好隊之後原地休息10分鐘，休息完我們開始進去實驗室準備開始看大體，我們這組第一站是在講肌肉，那個老師從頭部肌肉開始講到腿部因為那個大體老師的腿部還沒有開發所以我們只能看模型肌肉我還算比較了解，下一站是講消化系統之後還有很多很多，我很感謝老師讓我們有這次的校外教學是一個很好的體驗我很喜歡希望以後會有多一點這種體驗。
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給大體老師的一封信 14118 2019-04-29 12:42:26
4/19的上午，我們去台大醫學院校外教學，搭了一個小時多的車才終於到達目的地。我們這次校外教學的主要目的是參觀大體解剖教室，我覺得這個活動是一個非常不一樣的體驗，去的路上也想像了很多各種不同樣貌的大體老師，學校的老師們一直強調如果看了大體老師以後不舒服要隨時提出，這句話讓我感到特別緊張，深怕自己會害怕而錯過這麼好的學習機會。
一進入教室裡，對於眼前這間比學校教室大好幾倍的地方心中的感嘆無限，但最吸引我的，不外乎是躺在台上的大體老師了。一位位的大體老師們身上裹著防塵的塑膠袋，老實說一進來教室時腦裡閃過一句話：「有油畫的味道」，教室內真的充斥著美術教室的氣味，跟自己想像中的福馬林味天差地遠，其實也沒有老師或學長姐說的刺鼻難聞，害怕的心此時已經冷靜了許多。
總共分了八站，我們這組的開場課程是「骨骼」。這站的課是裡面唯一坐著上課的，也就代表是能夠最靠近教材的一站，非常完整的全身骨骼攤在桌面上，還沒開始上課就深深吸引我的目光，據授課老師說道：「這具也是一位大體老師」使我敬畏三分。
上課的時間其實是不多的，但現場的講師們都能在最短的時間內讓我們學習到最完整且精簡的知識，透過自己觀察，以前上解剖學時一直想像不到的位置及樣貌，透過這次的教學活動終於真相大白。我印象最深刻的器官是肺臟及心臟，這兩個器官都比想像中的大了許多，尤其是心，看到心臟實體後推翻了我曾聽過並深信的「其實心臟大約只有一個拳頭大小」的這句謠言，肺臟也不如想像中的那麼有彈性，上了這場大體解剖課程，我腦內的記憶像被更新過一般，我到課程結束以後仍然覺得此次的課是非常有意義的，親眼見過比死背課本內容好的太多了，有了更深層次的概念以後上課會輕鬆許多，這是這次上課收穫最多的部分了。
上課的時候不斷想到一句話，那就是：「人體真的是既奇特又複雜的構造」，這種想法讓我對目前從事護理相關職業的人更是尊敬，讀護理科並不是一件輕鬆的事，能夠讀完並在單位上發揮自己畢生所學，所有護理師都是值得學習的，也希望自己別放棄到目前為止累積的知識，持續努力完成學業，成為一位也值得別人學習的對象。
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