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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 2019-04-29 14129 2019-04-29 02:50:04
班級:護二丁 學號:1065101174 姓名:張心柔 教師姓名:張凱喬 老師
迫不及待的這一天，終於來臨，坐在遊覽車上的我，十分忐忑，不斷看向手機上的時間，數字以緩慢速度在變化，抵達目的地時，我重新轉換了情緒，帶著敬畏、學習的心來到了台大醫學院。最高品質:我想就是下一句這樣子的吧！在大廳裡我們先整頓好秩序及隊形，雖然所有人都很緊張很興奮，卻依然保持靜悄悄的，等待老師發號施令，都準備好後，同學們就在老師的帶領下，邁著整齊的步伐一一向解剖實驗室前進。
剛進到裡頭，就因白光燈泡及講師們的白衣而愣了一會，瞬間的想像，彷彿置身於神聖的夢裡，不知道確切的感覺是什麼，但是感覺真好，回過神來，看到大家都將個人物品放在中間的櫃子，我便趕緊跟上，到了定點，乖巧的坐在位置，聽完教授和我們說的注意事項後，再來就是為大體老師們默禱了，期間我不禁流淚，想到一些事，也覺得大體老師們很偉大，願意奉獻自己寶貴的身軀，這是多大的無私啊！我在心裡反覆著好多好多的感謝，一分鐘結束，開始了解剖的課程。
有分好幾站，每一站都是不同的器官教學，我的第一站是模型骨頭，而後都是講師藉由大體老師來為我們上課，看得出來他們都有很用心在備課，我還發現他們也很緊張，手顫抖的很，但專業未減，因為音量不能太大，所以必須很專注於講師的聲音，才能聽的清楚，我們每個人都全神貫注且目不轉睛的看著講師們手比的部位，這樣的方式確實會讓我們更明瞭，也因為有大體老師用祂的身軀來替我們講解人體奧妙，我們才知道了身體構造內在的模樣。
最有印象的就是原來刺青會跟著人一輩子，我看到一位大體老師，祂手上的刺青還深深的烙印在皮膚上，這是我覺得最酷的地方。還有如何分辨動脈和靜脈？摸起來有彈性的那個就是動脈！彈性是為了讓它承受高的血壓而不破裂。還有同學問講師說十二指腸的名字是怎麼來的？講師就說它的長度是十二個指頭接起來的寬度這樣，而十二指腸不等同於小腸，它是位於小腸的前段。
最後想感謝大體老師、學校、帶隊老師、班導、台大醫學院的教授和講師們，給我們這個機會，辛苦了，讓我們加深對解剖教學的印象，進而產生興趣，而不單單只是課本上複雜的文字，雖然一下的解剖沒有被當，但也低空飛過，透過這次才讓我領悟到，我們所學的必有要學習的道理，如果我們都不清楚身體部位在何處，甚至是各器官系統的構造及生理作用，要怎麼幫病患做各類身體的檢查？怎麼提供他們治療的建議？所以我會好好複習，且不斷努力，當一個稱職的好護理師，希望我自己不是隨口說說的，會去做並且要做到！加油！祝福我自己和我的同學們～
在很小的時候就想捐贈自己的器官了，不知道是什麼時候突然有了這個想法，到現在也沒有變過，大概是想為這個世界上做一點什麼吧！在電視上看到很多人急需某器官才能活下去，我就想倘若哪天我死了，能給另一個人有活下去的機會，那不是一件很棒的事情嗎？這世界很美好，如果能活下來，就可以好好的去體會了，現在知道有了大體的捐贈，我想如果可以，我兩個都會簽署，死後的狀況再讓單位評估，對我來說死亡並不可怕，因為它總會發生，如果能遺愛人間，那會是我這輩子最大的榮幸，只是現階段還沒得到家人們的同意，但我不會讓他們傷心，也許是我現在還太小，他們認為我在說鬧，等我大了點，我會努力徵求讓他們看到我的認真！
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大體參訪心得 14028 2019-04-29 02:12:22
護二乙 許筑晴 1065101078
一開始要去看大體時並沒有覺得看大體有身麼特別的直到進到教室是去看才發現
好偉大，願意在死後將自己的遺體捐贈出去遺愛人間由其是在看大體中間休息十分鐘時看到教室外
牆上那一張張感謝狀老師說那就是我們今天的大體老師的時候突然覺得很感動，自己仔細的看了一
下才發現大體老師裡裡面有的是醫生有的市里長，我還記得裡面有一張感謝狀感謝大體老師生前是
一位醫生，生前盡心盡力的為大眾看病死後確還把自己的大體捐贈出去供人研究這樣子的精神真
不是人人都能做的。
說完了大體老師就來說說我看完大體解剖的感想，看完大體解剖後才發現原來很多都跟課本寫得不
一樣很多東西都在看完聽完老師講解後讓我更加清楚，就像是人的胰臟其實跟本沒有課本話的這麼
大還有肝臟身為人體中最大的器官是有多大，其中我印象最深刻的是有一具大體他的其中一顆腎臟
有腎腫大真的比正常的腎臟大超多的那個時候我手伸的裡面去抓的時候整個嚇到，心裡想說天啊這
腫大的腎臟怎麼腫這麼還有啊有一站是骨骼那個時候講解的老師就有讓大家摸骨骼那個時候我還想
說這因該是假的可當自己摸到脊椎的時候才覺得欸假的工有辦法這麼仔細嗎，後來就有人去問老師
說老師這是真的還假的老師說真的，那個時候我超訝異不過摸到真的骨頭感覺真的超妙的而且經過
這次的看大體才發現人的很多器官真的是超像豬的器官的。
這次的大體解剖校外教學讓我學了很多不只知識上的還有心理上的，如果你問現在的我有一天如果我離開人間了願不願意把自己大體捐出去我會回答你不知道，因為我覺得捐大體是一件非常需要勇氣及決心的是，最後我很謝謝學校舉辦這個活動雖然過程中福馬林的味道聞到我很不舒服，但也就是在這不舒
服中我學到了很多在課本中學不到的事，如果之後學要還有辦類似的活動我會還想參加在文章最後
的最後我想問問大家如果有一天你的生命走到了最後你願意將你的大體捐出去、或做器官捐贈嗎？
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解剖心得 14288 2019-04-29 01:39:37
1.-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈
者的尊重
對捐贈的看法是有些是把自己好的給需要的人或是有缺陷的人，幫助他們不足
的地方，讓不足的人有足夠的生理，而大體老師是把全部所有的身體給予我們
，讓我們有近距離的機會去認識人體的構造，所以我們要有感謝的心去謝謝大
體老師給予我們好的課程，感謝大體老師給我們授課，讓我們在解剖課程上有
很大的幫助。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在這堂課中我看到器官的樣子及學到各各部位的位子，覺得最難的地方是腦部
的構造因為很多細節在裡面很複雜，其實在看器官時比在課本上有很大的差距
，因為比起圖片覺得真實的樣子會更加讓我們知道器官的模樣及部位，除了這
些我們還有去試著體驗觸感，每個器官摸起來的感覺有些不同，有的是軟的而
有的是硬的，但是有了這些器官讓我們學到了很多。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這
些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
這些器官是大體老師他們所付出的，在最後一刻了，還要去想是否捐贈的問題
，心裡也可能是很困惑很複雜，但看到了大體老師的付出，覺得他們很有勇氣
為醫院帶給醫療的幫助，這要有多大的決心和勇氣才能付出自己的全部，除了
觀察外，對自己的勇氣有提升起來，當時的我是很緊張害怕不敢去觸摸，但是
後面有慢慢去試著靠近，沒有想像中的那麼可怕，也有近距離的看器官的樣
子，然後也會去問講解老師問題很順利的把這堂課上完了，這門課除了觀察器
官外，對自己的勇氣有提升起來，很感謝大體老師的貢獻和這門課程的安排，
讓我有成長了一些對於人事物的看法及勇敢。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改
變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
有了大體老師的付出讓我們有這樣的體驗其實很難得，我們應該要好好感謝大
體老師得心意和付出，在面對其他不管是身體特殊的或是缺陷和已經離世的病
患，我們應該要去尊重和去幫助需要的病患，讓他們在過程中感受有被關愛的
感覺，然後要有穩重的心理及慎重的態度面對，看待事情也是如此，因為自己
所做的事是面對有生命的個體，我們應要用良好的態度去做事，所以在每個細
節裡都要抱有謹慎的態度，這堂課讓我學到很多勇氣和深深了解個體的結構
外，也讓我明白要用什麼態度去面對各種人事物，這是一個很棒的課程，也讓
很多護理屆的學生有這樣的學習經歷覺得很不錯。
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1065101363童文信-大體參訪心得 14577 2019-04-29 00:01:41
班級：護二丙、學號：1065101363、姓名：童文信、教師姓名：曾惠盈
給大體老師的一封信：
老師你好~首先我要先謝謝你可以讓我們有這個機會可以這樣子學習，探究人體裡的奧秘及組成，仔細的看許多器官及組織。我覺得當初你下這個捐出身體的決定應該也花了很大的勇氣，才可以把自己的身體捐出來給大家觀摩，赤裸裸在大家面前讓大家可以看看裏頭的臟器，以及人體的神秘。
我覺得大體老師在解剖學方面的貢獻很大，而這已經不是能以言語來形容的偉大了，能超脫對死亡的認知，並捐出自己的身體讓大家進行學習，剖開他們的身體來探究裏頭的神經血管、那些臟器及許多人體內的組織，很謝謝您能讓我們有這樣的機會學習，能那麼清楚、詳細的對那些器官進行更深入的認知及探討。我在這趟旅程裡看到了更多原本只能在書本亦或是影片上看到的圖像或影像，跳脫出了課本及影片的器官，我看到了真實的心臟、胃、膀胱等等……在剛進入解剖實驗室時，福馬林及油脂的味道迎面而來，但和想像中的比起來真的不刺鼻很多，我以為在進入解剖實驗室後會有很重的化學刺鼻味，但並沒有發生這樣的事，雖然空氣中還是聞的到一些化學的味道但不至於覺得刺鼻，進去一段時間之後就開始慢慢習慣，在這趟大體參訪之旅真的幫我們複習了很多在以前解剖學及生理學裏頭的課程，也讓我們更加地瞭解人體的運作，還有一些細微的結構及其運作。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 14218 2019-04-29 00:01:26
班級:五護二己、學號:1065101258、姓名:夏元儒、教師:許麗敏
1:給大體老師的一封信
謝謝大體老師願意在老一輩保留全屍的想法下，還願意捐獻自己的大體供我們學習，其實我很難想像您是在什麼樣的情境下與家人溝通這件事。
從老師您的身上學習，讓我的解剖學知識並不侷限在課本與講義圖上，現在各個肌肉血管神經器官我能更加精確的知道他們的位置，與各個器官之間的影響。我們在參訪時都應該要打起12分的精神上課與認真地聽各個老師講解，因為這樣才能對得起大體老師，這樣的上課方式才是最尊重大體老師的。
2:學習過程中的自我省思&收穫
What?
在知道要去臺大醫院看大體後，既期待又害怕，我們不斷的打聽消息，希望自己能在有準備的情況下觀看。一進去才知道，原來沒有想像的那麼恐怖反而覺得應該要好好把握這次學習機會，這次不僅讓我學到許多課本上沒講清楚和圖沒標明確的部位，更學到了課本中學不到的精神， 記得第一次接觸大體老師時，雖然味道不好聞，但要用尊敬的心情、卻又有點興奮好奇的那天日子。不過老實說，聽完老師的講解以後，所認知到的也僅止於一些規定上的要求，當然還有一些關於態度上的叮嚀。或許那是讓我自己去思考和體會的空間，面對一個還那麼陌生的大體老師，就馬上要接觸他最私密的身體，讓我感到些的錯愕。看著一個個大體老師的名字及他們的死因，試著揣想他們生前的模樣；想像他們本人或是他們的親屬，是懷著怎樣的心情和想法同意捐贈大體。
So What?
這次的參訪對我最有感觸的是，在休息時間時，我在門口看到各個大體老師的鳴子、照片與人生經歷，原來他們的有著不同的疾病每一位老師都有著不同的意義。
Now What對我最大的收穫不僅僅在解剖學上，還有對任何人事物都要抱持著尊敬的態度。非常感謝學校給了我這麼寶貴的機會
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