| 文章內容 |
大體老師參訪心得 15031 2019-04-27 12:54:42
護二庚56號 林怡雯 1065101387
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我對捐贈的想法其實是很好，因為我覺得捐贈大體可以幫助学生學習。我覺得需要捐贈大體
的原因其實也應該大多數是想要在往生後也能幫助到其他人吧！因為既然我們能夠學生能
够因為他們學習了許多的知識，這樣就能幫助到更多人了。在一個学生的角度來想是，有了
他們當初捐贈的想法，對我而言可以幫助到我學習的一些新知識；但是如果是站在一般人的
角度上來講，大體老師們捐贈大體，其實是一個很有勇氣的事情，因為我自己現在怎麼想也
都沒辦法想的到自己以後有辦法跟老師們一樣捐出來，回到学生的立場我也就只能說對老
師們也就只有謝謝在謝謝了。對於給老師們的尊重就是，在看完之後我一定要很努力的學習，
還有趕快畢業趕快考到證照。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我在這個的課堂上我學習到了很多，例如原來真正的骨頭是會有灰的，那個時候老師不說我
還以為是假的，沒有什麼概念。又或者是原來男女生的泌尿系統跟生殖系統真正的差別在哪
裡，我一直以來都是認為只是外表不一樣而已作用也應該差不多吧！但是上完課後我發現其
實並不是我想的那樣，其實是在生殖系統上面來講，女孩子的子宮可以保護好一個生命；老
師還說女生在過了幾歲之後子宮就有可能會不小心的脫落，那個時候我在想脫落的話不是
就要開刀了嗎？但是如果是發生在老人家是應該要怎麼辦處理呢？很多老人覺得這是丟臉
的事情吧！這個很值得我以後去想要怎麼勸老人家到醫院裡開刀。
(2)SoWhat？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想
讓我（們）有什麼想法/成長？
我感動的其實是他們捐出身體來，讓我們這些学生們上課，我在上完課有了一個想法，雖然
轉來後成績一直都很差，但是從之後我一定要越來越好，因為我要成為當初那個真正的自己，
不是說別人叫你做什麼就是什麼，我撐過了這幾年，拿了證照，就可以去做那個真正的自己
了，我喜歡什麼就是什麼，沒有人能去干涉到一個人的喜好不是嗎？
(3)NowWhat（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）
想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
未來我雖然不一定會在現在的場所上生活工作，但學了護理不管是在哪個地方也都能有護理的知識，能讓自己身體健康也能讓家人朋友愛人健康的生活。未來的我也可以在利用這些
所學的知識裡面來教導生活周遭的朋友們這些事情，告訴他們不管怎麼樣都要以一個正面
的思考模式去想一件事情，也要找到一個目標能够讓自己知道真正想要追求的是什麼
|
大體老師心得 14117 2019-04-27 00:33:03
大體老師真的很偉大 在我們正常的思想下死掉身軀是神聖的 在古板的觀念裡身軀就是要拿去火化 放在甕裡面給自己的後代祭祀 可是他們可以願意把自己的身體拿來解剖 在身上開洞 甚至是把器官隨意移動泡在福馬林裡面 提供給醫學界研究 讓我們的醫學更進步替醫學貢獻 我真的很佩服 雖然現在的我還沒有那個勇氣跟大體老師一樣把自己死後的身軀捐獻出來 但我會把從那些大體老師身上的知識好好運用 好好的把那些構造背好 不辜負他們的付出
去看大體老師那天帶著寄期待又充滿未知的心情去看 因為不知道跟自己想像中的一不一樣
一到那裡 聞到重重的味道 聽同學講才知道那個是福馬林的味道 真的不太好聞 在開始觀看大體老師我們做了祈禱的儀式 來感謝那些大體老師 就開始教學了 第一次只出現在課本上的器官 肌肉都出現在眼前甚至可以戴起手套觸摸那些東西的觸感跟重量 真的讓我了解很多從課本上無法輕易理解的東西 像是分佈的位置更理解 器官大小 器官的顏色阿等等收穫良多 每個講解的老師也都講的很好 也會跟我們說歷屆考題的重點 讓我收穫良多 相信會因為這個校外教學幫助我的學習的 也謝謝大體老師
|
大體解剖校外教學-心得報告 14276 2019-04-27 00:13:15
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級__護二庚__學號__1065101315__姓名__簡睿瑜__教師姓名:__郭宇嫻__
給大體老師的一封信:
在還沒有接觸護理之前，常在電視上看到推廣器官捐贈，覺得捐贈者很偉大，因為他們無私的奉獻，造福了很多等待器官捐贈的人，讓他們的生命可以延續下去，也提供身體作為研究，讓醫護人員學習，使醫學更進步。
二年級有一個校外教學，是去看大體老師，一開始想到要去看大體老師，內心有點怕怕的，因為會看到很多人體內的器官，然後超害怕的。校外教學當天，我們來到了台大醫學院，進去放大體老師的教室，大家分組後坐在位置上，之後圍繞在大體老師的周圍，默禱一分鐘，默禱完之後，揭開白布的瞬間，才真正看到一具冰冷的大體老師在我的面前，充滿著一股刺鼻的福馬林味道，這個味道一開始讓我受不了，之後才慢慢適應。在聽老師講解人體的各個器官，覺得人體很特別，實在無法用言語來形容。
要感謝大體老師的付出讓我們在課堂上學習到的解剖位置與臨床相呼應，讓我們看到真實的人體器官排列，覺得人體器官真的很奧妙。
學習過程中的自我省思&收穫:
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
課程中老師在講解大體老師的器官，內心處在恐懼的狀態，同學跟我說要不要摸摸看，老實說我很害怕，之後我克服了恐懼觸摸了眼球，意外發現其實沒想像中的可怕，眼球摸起來軟軟的。在腸胃系統，發現肝臟體積超大的，超乎我的想像，覺得非常不可思議，不禁懷疑肝臟到底是怎麼在人體裡的?之後觸摸小腸跟胃的皺皮，摸起來的觸感是軟軟的，好特別。接著心血管系統，發現心臟的體積長得像一個拳頭的大小，翻開心臟的剖面，可以看到心房、心室、二尖瓣、三尖瓣，覺得很新奇。生殖系統的部分，看到睪丸的剖面，摸起來的觸感滑滑的。骨骼系統的講解老師很特別，骨頭的部位都用英文來解說，原本以為是假人的骨頭，結果聽別人講說是真的骨頭，聽到這個真的很驚訝，沒想到居然是真人的骨頭!呼吸系統，當時老師有讓我們猜猜看，肺部裡面有個綠色的東西是甚麼?每個人都在猜那是甚麼，聽老師講解完之後才知道原來那個綠色的東西是淋巴!，原來書本跟臨床是有很大的不同!
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
大體老師他們來自不同地方，有著不同的故事，但他們願做「無語良師」，讓台灣人享有更進步的醫療技術，遺愛人間。這些願意遺愛人間的捐贈者，已然對死的觀念有了更深一層的了解，在也不受宗教、習俗…等的牽絆，他們對於社會及醫學的貢獻非同凡響，值得世人的景仰跟學習。讓我對死亡有了不同的看法，不在害怕死亡，覺得這就是人生的必經歷程。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
捐贈大體其實是一件需要鼓起勇氣擺脫心中的種種束縛的事情，即使目前台灣捐贈大體的風氣不盛，社會上仍有很多人願意捐贈大體，捐贈大體是無私的精神，犧牲奉獻，把愛遺留在人間，對於死者的尊重，為許多自己所不認識的他人付出奉獻的這種精神層面上的教誨，更是用言語無法形容的，只能在心中升起一種無比的敬意，感謝你無私的付出，讓我對人體更加的了解。
希望以後能運用課本上所學的知識，應用在臨床上提供病人更好的照護。
|
大體解剖校外參訪-心得 14112 2019-04-26 23:21:42
班級:護二丁 學號:1065101157 姓名:陳旻陞
教師姓名:張凱喬
1.給大體老師的一封信:相信每個人對於大體捐贈的看法都不一樣，不過因為有了這一些大體老師，他們的捐贈讓醫學界可以去研究人體。也可以壤我們讀護理科的學生了解人體解剖器官等等...。老師們在生命的盡頭以這樣的方式來讓我們知道更多事，我相信這一次收穫很多。在上課前還有先默禱一分鐘，這也是尊敬老師。在觸摸時我們也都很小心翼翼的，心中也沒有任何雜念。對於大體老師我從內心深深地想對他們說(謝謝你的付出，讓我們學到更多有關於人體解剖的知識)
2.學習過程中的自我省思與收穫
第一次看到大體老師時有點嚇到，因為跟自己想像的有點差別。不過後面也就習慣了，在旁邊指導的老師也熟的講解他們負責講解的區域。配合著器官讓我學到了很多課本學不到的，課本是死的，可是有一次的機會可以讓我們看到原來器官市長這樣的。我們每個人都把握機會複習和學習。觸摸到真正的器官時我們大家都很小心翼翼的，深怕一個不小心去傷害到器官，同事也是一個尊敬的心，大體老師已經打自己捐贈出來讓醫學院研究讓我們看器官等等。不想要讓他再受到一些傷害。結束了這一次的大體參訪，我們帶著滿滿的收穫回家，大體老師也讓我再重新思考了一次生命的意義。生 老 病 死 人的一生不過如此，何不做一些有意義的事，例如捐贈大體捐贈器官等等的...，雖然捐贈之後遺體不能夠完整的回來，可是我知道 他們會用在有用的地方回饋給社會。感謝大體老師們在短短的三小時內讓我們複習和學習新的知識。
|
大體解剖參訪心得 13980 2019-04-26 23:21:26
《給大體老師的一封信》：
從來沒有真正接觸大體這一環，這次的安排讓我更了解大體老師是什麼，也讓我知道什麼叫做要尊重，其實還沒踏進解剖室時，我的心理壓迫感超大，也有些恐懼感，因為從未接觸過，但當我進去時，老師要掀開大體老師身上的蓋布時，心裡居然不是害怕，而是感激和感動，如果沒有這些大體老師我們或許也沒有辦法上到這麼特別的一門課，很感謝有祢們，把祢們最珍貴的身體奉獻給我們上課實習，上課過程中也有握著大體老師的手，雖然摸起來是冰冷的，但是我覺得老師人就在旁邊，所以這次校外教學真的很特別，也讓我收穫滿滿。
《學習過程中的自我省思》
我學習到了很多之前解剖學沒有很懂的一些問題，然後透過台大的老師仔細的介紹讓我更深了解，最讓我印象深刻的是「原來膽囊是綠色的！」，一直以為是紅色的呢！這不是重點，還有很多器官老師們都講解的很仔細很認真，在這些三個小時的課程中，最讓我特別有印象的是最後要離開，我們跟台大老師還有所有大體老師道謝的那時候～一講完謝謝大體老師時我的眼眶竟然在泛淚，覺得很感動然後捨不得離開那裡，上了這一門課，讓我對很多事情像現在看到老人小孩之類或生病的人都會有一份不捨及一分同情，會讓我想照顧他們，然後覺得大體老師真的很有大愛之心，我不知道我能不能像他們一樣能夠捐出自己的身體給學生們做上課實習用，但我覺得我自己應該是沒有辦法！未來的我們在臨床上應該都得把病人都視病猶親，最後要謝謝大體老師無私的奉獻的大愛，讓我們在學習路上邁向下一個里程碑，我也會好好努力三年後考上執照，謝謝大家！！
|
