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大體參訪心得 14026 2019-04-26 22:21:51
五護二乙 莊書田 29號 導師：林美好
一開始走進實驗室時，我眼中只有看到座位，要不是有一位同學突然拉住我的袖子我恐怕還不知道大體老師就在我身旁。
在各種說明結束後，終於到了最令人振奮、害怕的時候！事實上我在還沒來時就已經想像百百種老師們被掀開時的樣子，可當掀開後我發現，這跟我想像中的完全不同，老師們的身體顏色是灰黑色的，聞起來像肉煮熟的味道，我還真的在心裡想：這是有拿去川燙過喔?的想法。後來講解的老師說是因為有用福馬林的關係所以顏色才會是灰黑色的，我心中的疑惑就這樣消失了。
講解老師講解完肌肉的知識後，我最先摸的是大體老師的手指，我剛開始摸時有點嚇到，因為老師的手好冰冷，而且手的皮膚是皺皺的，指甲也真的是紫色的，我才意識到這是真的;交換的時間到了，我們換到講解器官的另一組，我摸到了老師的胃、大腸、小腸...等器官，我真沒想到胃是如此的薄。以後我要好好保護我的胃，不要胃穿孔了;再來，我們到了講解大腦的組別，我摸了一年級下學期的解剖學教的視神經、嗅神經...等。我真沒想到視神經、嗅神經...會是那麼的細，這麽的短，要不是親眼看到，我到現在恐怕都還不知道吧～ 最後，我們到了觀察骨骼的組，我一拿起來看到骨頭上的那小小的孔洞，我的直覺告訴我這絕不是假的，為了驗證，我問了在一旁看我們的講解老師：「這是模型還是真的？」講解老師直接說：「這全都是真的。」聽到的班上同學全都非常驚訝，因為他們都以為這一桌子的骨頭是跟學校中的骨老師一樣是用塑膠做的。
我通過這次的大體參訪，學到了許多有意義的知識，也讓我更加記得以前學習過的知識了，我也真正的了解到，福馬林的味道有多麼難聞的這件事，它讓我整整一天不管我吃什麼，聞什麼全都有它的存在，真的有夠難纏!
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大體解剖校外教學心得報告 14110 2019-04-26 21:51:26
1.給大體老師的一封信：
我覺得捐贈大體是一件很偉大的事情，在看大體前時不時的會想說，如果是我，我會捐獻大體嗎？我可以忍受赤裸裸的在一堆陌生人面前嗎？即便我已經沒有任何感覺了，直到現在我還是找不出答案，畢竟對我來說還有點遠，大體捐贈對醫學生來說是很重要的，可以提供他們來學習人體構造，例如：神經、骨頭、血管，更有印象的記起器官的位置，看大體的時候我們應該心懷感激，因為祂們都是捐獻出自己的身體在給我們作為教學用，是很偉大的事情，不要輕浮的對待祂們，不要在教室嬉戲，更不要拿祂們開玩笑。
2.學習過程中的自我省思和收穫： 去看了大體之後讓我很震撼，其實人體真的很複雜，也有很多奇特的地方，一個小小的血管卻對我們的身體有很大的影響，不像課本一樣很好分辨 ，課本只是將重要的畫出來，讓我們分辨，而真正的有很多神經血管，長得又很像，位置也都在附近，我覺得護士雖然不是說像醫生一樣要開刀救人，可是我們也會幫上很多忙 ，就算是很小的事情也可能對生命造成傷害，我覺得我要更認真的學習護理，將上課的東西讀熟，更認真的對待生命，不要吊兒郎當，才不會白費大體老師的心意，學習好現在學校教的東西，不管是技術還是學理都要讀熟，尤其是技術才不會因為不熟悉、不確定或者失誤而造成病人的傷害和家屬的遺憾。
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大體解剖校外教學心得 14123 2019-04-26 21:45:53
N二丁 1065101168
27號游子妍
2019年4月26日
大體解剖校外教學心得
我對大體捐贈的看法是我覺得不管是大體捐贈或是器官捐贈的老師們和他們的家人，他們的心中一定是寬厚慈悲和大愛的心態才能夠願意奉獻自己的身體作為教學用的教材讓我覺得做出那麼偉大的奉獻很令人欽佩。大體老師是讓未來想當醫生的醫學生來進行大體解剖或是讓我們護理人員能夠了解人體的構造和人體的器官的位子之類的，我們應該珍惜大體老師的付出，讓我們更加的了解在學校老師上課的內容和課本上面所說明的觀念，我在參訪的這個過程中也能間接的學習到對生命的尊重。
在我們要去參訪大體老師之前，老師在學校裡很仔細的解說和叮嚀我們要尊重大體老師和要注意的事情讓我感到很莊重，等到我們要踏進去到解剖教室的那一刻我的內心興奮不已就像是波濤洶湧的大海一樣想要趕快開始體驗，可能這一輩子就只能體驗那麼一次，到了解剖教室裡面我們放下包包戴上手套大家就開始默禱等到解說的老師要介紹內部的時候就掀開大體老師身上的白布我才真正的聞到原來大家口中所說的福馬林的味道是這樣，我覺得就是很特別的味道我也不知道應該怎麼形容，在這次的體驗是一場終身難忘的，在這個過程中我看到以前只能從課本上看過身體構造的圖片都在這次的體驗中可以真正的了解這些器官、神經的結構和位子還有大小也可以用雙手觸摸大體老師身上大部分的器官，就算課本寫的在怎麼好也不如親身體驗，因為在學校老師教我們的都用圖片沒有真正的看過所以可能考完試就忘記了吧！我印象最深刻的是耳朵裡面的三小聽骨竟然比我想像中的還要小很多大概比西瓜籽還要小吧！還有迷走神經的位子超級的神奇的。
最後我想要表達的就是能夠參訪大體老師是一件很幸運的事情，其實好像沒有想像中的那麼可怕可能是因為他們已經把大體老師處理的很乾淨了吧，也很謝謝學校跟所有的老師安排了這麼有意義的體驗讓我們大家受益良多，也要感謝所有的大體老師有他們才能夠讓我們大家對人體有更大的了解
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大體心得 14250 2019-04-26 21:35:44
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級______護二庚_______、學號____1065101289____
姓名_____潘于倩____、教師姓名______郭宇嫻_______
給大體老師的一封信
覺得大體老師真的很偉大，一般人都會想要死後就安詳的葬起來，但是大體老師願意把自己的身體捐出來給我們研究、觀看，如果沒有祂們，我們可能一輩子只能看書上的圖片，沒有機會可以看到真正的，大體老師真的幫助了我們學習解剖這個科目有很大的幫助，真的很感謝大體老師們。
學習過程中的自我省思&收穫
What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
一開始就抱著很尊敬大體老師的心進去的，老師在學校的時候一直要我們注意福馬林的味道不好聞，但其實我進去的時候覺得還好，就是骨頭的味道，但是在中途的時候我可能因為貧血、太悶，覺得不舒服還是去休息了，但是還是看了很多的器官、臟器，台大的老師也講得很仔細，用實際看的真的真的比在學校看書印象深刻很多，也比較容易了解，感覺有很多之前不懂得現在都了解了，覺得這次校外教學真的很有用。
So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
在這半天的旅程中，我覺得很感動，因為這趟旅程當中既期待又傷害，雖然大家基本上都會怕，但是我們還是心中充滿感動，因為這些大體老師願意捐獻自己的身體讓我們解剖，因為他們無私的奉獻，才讓我們擁有了這個感動的回憶，讓我的心靈成長，有了這些大體老師，讓大家對往生者比較不會感到害怕。
Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
經過這次的校外教學，我覺得我對這些事情的看法改變了很多，從一開始對大體老師什麼都不懂，只能用想像的，到現在真正的看到、摸到，真的覺得學到了很多，我以後也要更認真的讀書，努力學習，才不會枉費大體老師的捐贈。
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大體參訪心得 14204 2019-04-26 21:22:40
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級__護二己_、學號_1065101244_、姓名_高嘉妤_、教師姓名_許麗敏_
1.給大體老師的一封信
給敬愛的大體老師：
老師謝謝你願意捐贈你的身體，能夠有勇氣捐出自己的身體，供醫學的研究、教學的精神，真的很不容易，謝謝你讓我們更加懂得解剖學，了解身體的各個構造，從消化系統、呼吸系統、生殖系統、泌尿系統、心臟、腦神經甚至到血管，我由衷感謝您的奉獻您真的很偉大。
2.學習過程中的自我省思&收穫
這次去臺大看大體老師，踏進實驗室的那一刻，就能聞到很重的福瑪林味道，一開始大體老師們都還蓋著白布，進行了一分鐘的默禱儀式，在這一分鐘裡我想著很多種大體老師的樣子還有緊張和感謝的心情，我告訴自己要認真的學習，要尊重珍惜，我也盡力的去做到，默禱完後掀開大體老師的瞬間，我覺得沒有想像中的那麼可怕，就和在課本上看到的很像，但是摸起來跟想像中的好不一樣，原本以為器官都是軟軟的，結果因為泡過福瑪林定型都變得比較硬，在老師講解完後要我們動手摸摸看，其實心理還是會怕怕的，但是想起來這裡學習的目的，又看到大體老師無私的奉獻我還是決定要試著克服心理的障礙，其實真的沒有很可怕，我們看著一樣樣的器官，摸著一條條的神經，經過這次的學習我更加了解人的各個部位器官、神經、骨骼、肌肉，如果未來有機會我也想成為大體老師，希望我也能有這份愛心和勇氣，因為自己的奉獻能讓同學的學習更加完整，能讓這個世界變得更好，我想做能讓人尊敬、偉大的事，這是一場終身難忘的課程也有很多特別的收穫。解剖，原本只是在教科書上用平面的學習，在老師們的用心規劃下，我們才有近距離看見大體老師的機會。
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