|
|
| 文章內容 |
大體解剖校外教學心得 14142 2019-04-26 20:06:30
今天能參觀大體真的令我感到十分的幸運，謝謝我的父母把我生得健健康康的(結構完整的)，也很感謝謝學校的老師安排了這麼有意義的課，讓我受益良多，第一次看到真人的神經、肌肉、組織、血管等等
甚至觸摸到實體
跟課本上圖譜還是有些許差異
我還滿好奇為什麼老師們能夠分辨哪一條血管還是神經
真的很崇拜他們，但願有朝一日我能像他們一樣專業，能做出捐贈遺體這樣的決定，不知道需要多少勇氣，是說人死後還能有價值，並且造福人群，讓自己的遺體被解剖好像不全然是壞事~希望未來我有這樣的勇氣以及大愛，人生有過幾次經驗便會決定捐贈
總而言之，我是發自內心的感謝大體老師們，謝謝他們有著大愛的精神
|
大體心得_護二甲姓名：陳欣如學號：1065101029 13976 2019-04-26 19:16:46
老實說在進去前我有點緊張因為我附近的人說的很誇張，然後我就緊張了，當看到大體老師時沒有想像中的恐怖，我們在講骨骼構造的那個老師講的很快然後講完就讓我們自己去摸索骨骼，那時我想的是這些骨骼沒有想像中那麼的粗糙，看到大家拿著骨骼拼拼湊湊的時候感覺很像在完拼圖一樣，當有人左右邊拿錯時旁邊的同學會說，而在他們看手、腳、脊椎時我在看頭顱骨，因為我覺得所以骨骼中我最在意的是頭顱骨當我看到時感覺他因該是全身上下最脆弱的地方，其實他是比看到的還要堅固很多，因為他是保護我們全身重要的器官之一——大腦，而當我看到大體老師的皮膚乾乾的沒有任何的彈性我想的是，是血液從全身被抽出來時變這樣還是說是福馬林泡久了才變這樣的呢？當我看到肌肉的講解時，我覺得比較有趣的是老師在我們的面前拉著長常肌說如果不確定的話可以拉拉看，當老師在拉的時候我想的是很像我爸的手只是爸爸受傷的那隻手比較有彈性一點點，還要人體肌肉中我比較在意的地方是胸部的肌肉，我想起了在歐美的電視劇裡看到的一個人在描述他如何折磨一個人，我比較在意的是他裡面說的一句「當我把她的皮撥到胸部時那個女人因為無法呼吸而慢慢的死去」這是我最在意的地方也是因為那時國中的我想的是人的呼吸是靠肋骨，而不是肌肉……知識不足真可怕，還有讓我比較在意的地方是老師有比較說明長在腎臟的腫瘤吧，把原本的腎臟放大了大概2~3倍吧，還有就是一條白色的導管，我沒有問老師那是什麼可是我超好奇的雖然沒有問，我相信在未來還有可能看到，到時在問吧。
|
大體心得 14015 2019-04-26 18:14:15
這是我第一次參加這麼特別的活動,從一開始知道我就特別期待這一天的到來,前一天我還在想大體老師長怎樣,那個心情真的超級期待的,終於這一天終於來臨了,我們班因為是下午場,所以老師們跟我們說福馬林的味道不會那麼的重,終於到了中午輪到我們要去了,到了台大的時候,真的超級期待,當時大家排隊進去,進去的第一幕就看到了有很多個大體老師用布蓋著,那個情景一開始真的有讓我嚇到,不過開始上課時,當老師把布掀起來,並有想像中沒有想像中的可怕,上課的過程中,看到了許多真實的肌肉分布,了解了肌肉哪一條跟哪裡相連接,可以形成一個動作,知道了有關於神經的分布,也學習到了人體組織是很複雜的,這次還真實的摸了人體的器官,我們這一組一開始是先教肌肉,真實的看到了肌肉走向,之後還看到了人體腹腔裡的各個器官印象深刻的是肝臟是腹腔裡算很大的器官,而且他摸起來比我想像中摸起來還要硬,其中還看到了腎臟長腫瘤變得多大顆,也知道了心臟要常常運動才可以比較健康,在看大體的過程中,會覺得大體老師真的很令人佩服,因為他們畢竟要讓這麼多不認識的人,觀看自己全身赤裸,還要讓醫學院的學生們解剖,雖然他們已經沒有生命了,但可以奉獻給我們上課真的很感謝。
|
大體心得報告 13963 2019-04-26 17:53:17
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級:護二甲、學號:1065101016、姓名:翁依蘋、教師姓名:鍾佳真
1給大體老師的一封信
對大體捐贈之看法 我覺得這些大體老師在捐贈前一定是思考思考很久才決定的，因為在台灣的傳統，家人一定都希望過世的人能留著全部的身體當然就是留著全部，而且通常這些大體老師捐了出去，就代表家人都不能再看到大體老師了，難免都會捨不得，也就不同意捐贈，所以我覺得這些大體老師捐贈之前一定都跟家人經過很多的討論和思考。
為何需要大體捐贈 因為在醫學上對於人體還有很多奧妙都還未發掘，還有很多很多都在等著我們去挖掘，所以這些奧妙要發覺就要藉由這些大體老師的解剖來發現，藉由這些大體老師的解剖可以讓醫學上的一些發現更加近一步了解，而讓醫學也更加進步，如果沒這些大體老師的捐贈我覺得醫療沒辦法進步的那麼快，所以這些大體老師的捐贈真的是需要中的需要。
對捐贈者之感恩 對於這些大體老師的捐贈覺得佩服和偉大，但最大的還是感謝，因為這些大體老師的捐贈，首先你要有能夠有捐贈的勇氣，能接受自己過世後可能沒辦法有著全部的身體，接下來或許還要與家人經過一段時間的討論，家人也得接受之後沒有大體老師的身體，這都是需要很長一段時間才能接受的，或許有的人在這兩個地方就沒辦法跨過了，所以對於這些捐贈者真的是非常感恩。
應如何表達對捐贈者的尊重 對於這些大體老師的尊重是必須的，在去看大體老師的過程中，我覺得我們能夠給的尊重就是不亂說話、不嬉鬧、不做出嫌惡的表情、不亂去破壞大體老師的各個部位、抱著學習的態度去看待這些大體老師。
2學習過程中的自我省思與收穫
(1) What(我學到哪些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
在看完大體老師之後，學到了很多也領悟了許多，在看完當然學到了不少除了課本上那些抽象死板的東西，更讓我們看到各個器官部位真正的樣子，不是課本上平面的圖片，更還有台大醫學的老師為我們講解，讓我們加深印象，在來之前一直覺得大體是一件很可怕的事情，對於我們，來看大體老師這件事就是一件新鮮事，在來之前一直都很好奇，很怕其實對於看大體一直很害怕來著，很怕不敢走進去什麼之類的，結果其實並沒有想像中的可怕。
(2) So What在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我有什麼想法/成長?
看這些大體老師心中會漸漸的出現感動，因為有了這些大體才能讓我們有所學習到更多的知識，能夠從雙眼看到看到更真的人體，覺得為這個社會做出點貢獻是一件不困難的事，只要有心其實都能做到的。
(3) Now What看待人事物有什麼改變?我可以做什麼改變?未來如何運用所學?
現在看完大體老師之後，不知道為甚麼會突然覺得更珍惜自己的身體了，和更愛自己的身體，看完這些大體老師和台大醫學的老師們講解完後，覺得自己又更了解一點所學的東西，能有更生動的東西可以聯想，不再是那些平面圖了，也打破一些以前對於器官的一些認知，比如器官比想像中的大或器官比想像中的軟，讓我了解更多關於身體的一些疑問。
|
大體參訪心得 14107 2019-04-26 17:52:06
星期五是我人生中第一次去看大體，雖然心中有些害怕但更期待親眼看見大體老師，一方面突破自己害怕的事 一方面是為了增熟悉自己對於人體的構造。剛進到一東實驗室 ，聞道一點點的味道大概就是老師說過的福馬林吧，或許是因為改為空調所以味道沒想像中的難聞,而今天這趟課程也即將開始。
在開始之前有個一分鐘的默禱，起初我不知道要幹嘛，但腦海突然很感謝每位大體老師讓我有這個經驗可以去學習。第一站是身體肌肉，在還沒開始前，一掀開白布看見大體老師心裡還是有些恐懼，但今天來的目的就是為學習因而轉換自己的心情。看著大體老師的頭顱已被切開，神經血管也有被破壞掉，心裡有著無法形容的情緒。當老師為我們詳細講解完肌肉說可以戴上手套去觸摸時，由於強烈好奇心的我立馬就去觀察大體老師的肌肉，包括其他的神經血管。
另一個讓我印象深刻的是消化系統，跟我想像中的不太一樣，或許是器官都放在盤子上看起來特別凌亂，也因為都混在一起真的分不太出來是什麼部位，當我伸手觸摸膽囊時,有一種特別的觸感。然而當我看到大腸腦中突然想著絕對不要吃大腸麵線！因為看著一堆皺皺的腸子，心裡在所難免浮現出不好的畫面。
最後我想感謝每位大體老師願意無私的奉獻，這大概是我生命中最難忘的一堂課，您所授予我的一切都讓我永銘在心。書本上再 詳盡的知識都比不上您親身的示範，您讓我學會了謙卑和 感激。謝謝您用生命引我入門，您的奉獻是培育我們的最大力量!千言萬語都比不上一 句感謝，謝謝您讓學生可以學習, 看著真正的器官記憶也較深刻，以前看著課本我總是死背器官的位子在那，而這一趟教學讓我清楚了解身體的構造。
|
|
