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大體旅程報告 14180 2019-04-26 12:38:54
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級五護二戊 學號1065101222 姓名郭宇航 導師吳芳德
（一） 給大體老師的一封信
很謝謝老師們，上了一堂豐富有收穫的課程，以前我是那種很怕人看不見的東西，卻又愛冒險具有好奇心，挑戰自己一直去看靈異的電影、傳說、冒險體驗，小時候跟著家人一起去市場買新鮮食材，總是看得到那些血淋淋的生肉，說不知我看到那一滴一滴的血不自覺的雞皮疙瘩起來，雖然來到了護理系不是我所期望的，但我還是保持著熱忱的心，我很感謝這些大體老師們的付出，在好幾千人中可能只有一位願意供奉自己的人，真的謝謝大體老師們無私的奉獻，專一到現在我們都是看著課本及圖片學習，有了這次的體驗讓我了解到了好多好多，讓我學到了好多，我們都應該向他們尊敬，也謝謝每個老師們的指導，辛苦老師了很佩服他們能克服福馬林的味道及面對解剖的過程。
（二） 學習過程中的自我反省及收穫
那天看到真正的人體構造，當時真的震撼到我了，其實大部分都跟我們學得很類似，但還是有些稍微的不同，像是我想像中得脾臟是很大的，但它其實就小小一顆蘋果的大小，還有膽囊，後來才知道其實內部是很多皺摺的而且呈綠色，再來是迷走神經比想像中還要來得長以及腦部的構造，損壞了哪些部位都會發生各不同的症狀，男性陰莖我還一直以為他是很多大條的血管，結果是完整的海綿體，還有好多好多數不清，重點是我到現在還是印象深刻，短時間的課程卻成為我的長期記憶，如果有同樣或是類似的機會我一定會想在去，我可以吸收到前所未有的知識，謝謝這次的旅程，讓我更加肯定了護理這條路並不孤單還有很多努力的方向。
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大體旅程報告 14180 2019-04-26 12:33:25
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級五護二戊 學號1065101222 姓名郭宇航 導師吳芳德
（一） 給大體老師的一封信
很謝謝老師們，上了一堂豐富有收穫的課程，以前我是那種很怕人看不見的東西，卻又愛冒險具有好奇心，挑戰自己一直去看靈異的電影、傳說、冒險體驗，小時候跟著家人一起去市場買新鮮食材，總是看得到那些血淋淋的生肉，說不知我看到那一滴一滴的血不自覺的雞皮疙瘩起來，雖然來到了護理系不是我所期望的，但我還是保持著熱忱的心，我很感謝這些大體老師們的付出，在好幾千人中可能只有一位願意供奉自己的人，真的謝謝大體老師們無私的奉獻，專一到現在我們都是看著課本及圖片學習，有了這次的體驗讓我了解到了好多好多，讓我學到了好多，我們都應該向他們尊敬，也謝謝每個老師們的指導，辛苦老師了很佩服他們能克服福馬林的味道及面對解剖的過程。
（二） 學習過程中的自我反省及收穫
那天看到真正的人體構造，當時真的震撼到我了，其實大部分都跟我們學得很類似，但還是有些稍微的不同，像是我想像中得脾臟是很大的，但它其實就小小一顆蘋果的大小，還有膽囊，後來才知道其實內部是很多皺摺的而且呈綠色，再來是迷走神經比想像中還要來得長以及腦部的構造，損壞了哪些部位都會發生各不同的症狀，男性陰莖我還一直以為他是很多大條的血管，結果是完整的海綿體，還有好多好多數不清，重點是我到現在還是印象深刻，短時間的課程卻成為我的長期記憶，如果有同樣或是類似的機會我一定會想在去，我可以吸收到前所未有的知識，謝謝這次的旅程，讓我更加肯定了護理這條路並不孤單還有很多努力的方向。
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大體心得 14174 2019-04-26 11:42:29
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級:護二戊、學號:1065101216、姓名:潘芷佑、教師姓名:吳芳德
一、其實在我國小的時候就知道大體老師了,因為我國小班導的媽媽是肝硬化的個案,後來聽說走了他們家人也同意捐贈大體
那時候就知道大體老師這個名詞,我欣賞崇拜大體老師,他們的無私奉獻對醫學有很大的幫助,因為台灣算是個半封閉的社會對於
這種捐贈的事往往是不太認同的.我在要看大體的前一天,家裡的群組就告訴我對大體老師要以嚴肅的態度去面對這些事,勿嬉戲
勿吵鬧更不能去取笑大體老師的任何一個器官等等的
二、
1.我當天的心情既興奮又害怕,畢竟我從小到大只有接觸過一次屍體而且是從冰櫃看進去的,是我的阿嬤我其實並不害怕,因為那是我的家人
第二次接觸是大體,以前解剖課都是看影片真實感都沒有終於撐到二下能看到大體,授課過程中福馬林的味道很刺鼻但不至於到會噁心嘔吐
的反應,我最記得的是我不知道有位大體老師是男生,但我不知道他是男生我就捧著睪丸很興奮地問老師這是什麼!!!但老師很尷尬地跟我說
那是睪丸,我頓時覺得我很笨
2.讓我覺得最棒的是,實際摸到了並且正確知道位置是在哪,但我還是很想謝謝他們的無私奉獻,因為當我很認真地凝視老師時心裡其實有點
慌張和害怕,但我知道是不對的,用做大體解剖教學的大體老師，必須在去世後二十四小時內送來；用做模擬手術的大體老師，
更須在八小時內就送來，就專業上，我瞭解這要求的必要性；但在情感上，卻覺得非常不忍
3.整體下來這是一趟非常值得的旅程,謝謝學校給我們學習的機會以及大體老師的捐獻,我不太能接受我自己或著我的家人要捐獻大體這件事
所以我對大體老師們只有無數的感激與感動,他們是人不是道具,害怕死亡的我們卻是小心翼翼地活著而他們坦然接受生老病死這件事,並且
做出現在台灣社會當中讓人難以接受的決定,我是開心又感動,跟大體老師相處的三個小時真的收貨滿載,我最印象深刻的是心臟再也不是拳頭
大小,女性膀胱下的子宮也沒我想像的大顆,多虧社會上還是有無私大愛的人,讓無論是醫學院或著護理科系的大家們都有一個良好學習的榜樣!
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 14172 2019-04-26 09:22:08
一、班級：護二戊 學號：1065101214 姓名：吳鈺真 教師姓名：吳芳德
1.給大體老師的一封信：
從知道我們要去看大體老師的那天起，心情一直很複雜，一種既期待又害怕的心情，畢竟從來沒有接觸過這東西，不過看到大體老師後，我一點也不害怕了，反而覺得很尊敬大體老師，也要感謝他們的家屬幫他們的身體捐贈出來，沒有他們的捐贈，我們也沒有這次學習的機會，在死前簽下器官捐贈同意書，真的需要非常大的勇氣，真的很感謝大體老師願意把他們的身體捐贈出來，讓我們更了解人身體的組成。
對大體捐贈的看法：
可以讓晚輩或其他護理師更了解人的身體構造，就連哪一部分遭受破壞會引起什麼疾病都看得清清楚楚，真的覺得大體老師很偉大。
為何需要大體捐贈：
因為在課本上所了解的構造，在人體上不見得會了解構造位置在哪裡，所以我覺得是要讓醫生更加熟記位置。
對捐贈者的感想：
很佩服他們有這勇氣把自己的大體捐贈出來，因為真的沒有幾個人有他們這股勇氣，換做是我，不見得不會捐，不過一定會思考很久。
我應如何表達對捐贈者的尊重：
看大體老師時不應該大聲喧嘩吵鬧，不應該亂說話，而是該認真聽老師講解，多多學習，對他們更要保持著一種感恩的心，謝謝他們為我們所做出的貢獻。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
從這次的參訪中，從老師的講解完到觸摸，那感覺真的很新奇，我們大概看了7種器官區別，有心臟方面、神經、內分泌、生殖、肌肉、呼吸、腸胃等...，真的跟在書上看到的比起來，真的差很多，看完大體老師真的更明白了許多了，還學到了如果是運動員或者是身體比較健康的人，心臟都會比一般的在大一點。
我未來將如何運用這次所學的知識：
這次讓我更了解人體構造會有什麼疾病，也了解許多構造的位置，未來我也會好好運用這份知識在醫療方面。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 15030 2019-04-26 09:20:07
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 護二戊1065101386陳鈺芸
大體解剖對於我來說一直都是很陌生的東西，雖然很有興趣也覺得很新奇，但在還沒踏進護理界之前從沒想過自己會有機會能接觸到這一塊。
說到大體捐贈我第一個想法是對捐贈者感到很尊重，因為要別人觀察我的身體、觸摸我的身體、甚至將我的身體切割，即使我的靈魂已經不在即使我只是一具空殼，我都無法想像，所以我對大體老師感到很佩服他們決定教身體捐給大家學習的決心，因為有他們捐贈我們才能夠脫離課本上死板板的圖片，透過看見真實的肉體組織來學習，內心覺得他們非常偉大，很謝謝他們。
帶著緊張的心情踏進實驗室，實驗室裡瀰漫著福馬林的氣味，有些刺鼻也讓我的感官瞬間清晰了起來，經過一分鐘的誠心默禱就開始檢視大體了，當覆蓋在他們身上得布掀開時，視覺衝擊讓我嚇一跳，因為泡過福馬林的沒關係皮膚已經變色成土色接近咖啡色的。我們先看泌尿系統，老師跟我們講解著他的腎、輸尿管、膀胱、精囊等等，等到開放時間讓我們觸摸，當下有一點不知從何下手有一點慌張，但是摸到的那個瞬間不會覺得很反感只會感到很新奇，不害怕了就開始到處翻翻看摸摸看，摸著摸著突然有點悲從中來，感覺到大體老師的身體散發著冰冷的氣息，和自己身上的恆溫的體溫成了明顯的對比，當下的情緒是百感交集的，存在著感激、感傷、不捨等等，有太多無法用言語形容的情緒。
透過這次的機會我從大體老師的身上看到了真實的肌肉組織、神經、血管、骨頭、腸胃系統、腺體、各種特殊器官等等。收穫真的比想像中還要多，能夠更加清楚的知道那些器官的相對位置，也可以在其他學科上將這次所學發揮在上面，學以致用。
其實我很感謝這次主辦的老師還有台大願意給我們機會讓我們有這次的體驗！也很謝謝大體老師們！給了我們這個「震撼教育」。
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