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大體心得報告  14181  2019-04-26 00:15:38

 

 

 
聖母醫護管理專科學校
 
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
 
班級:護二戊  學號:1065101223   姓名:洪芷芸   教師姓名:吳芳德
 
 
 
 
 
我對大體的看法，我覺得當大體老師是一個神聖的東西。我上網查了資料要捐大體要器官都完好，然後是自然的死亡或生病過世的，然後防腐至少要一年以上才可以拿出來教學
，所以對大體老師特別尊敬，因為他們捐了大體，才會讓我真正去明白人身上無法自己看到的器官到底長怎麼樣。
 
看大體時的過程中老師一一細說所有的部位和器官，我看到了很多跟我想像中不一樣的樣子就比如我一開始覺得肝是小的沒想到看到是特別的大，還有心臟我之前覺得心臟大小是和拳頭一樣大，
但老師和我們說心臟大小會看個人的因素而大或小，就像運動員一樣，運動員的心臟會特別大，更讓我意外的是我們的腦神經這麼的細，卻支配了我們身上的很多器官，
所以不能總看書上怎麼畫然後自己去聯想……我覺得學校辦這個活動真的是為了我們好，讓我親自去感受去摸那些我們平時看不到摸不到的，讓我們印象深刻一點。
 
我感動的一點就是大體老師，因為我們看到的大體老師幾乎年紀都有些大了，很難想像當時他們簽了大體捐贈那時候的想法，也因為大體老師捐贈他們的身軀才會有更多專業的醫生護士及解剖老師，所以非常的讓我尊敬。
在這次的大體教學，真的學習到了很多很多，也希望未來我也能為這個社會奉獻一份力，不確定會不會想捐大體，
 
 
但我可以把我自己所學的教給我下一輩的人，未來的事還不能確定，但我敢肯定的事，我一定會做個優秀的護理師，對每個病人都很尊敬像尊敬大體老師一樣，就如同視病猶親拔~
 
因為我覺得每個人都值得被愛被關懷，並不是區分健康的人或不健康的人。
 
      
大體心得  14179  2019-04-26 00:09:54

聖母醫護管理專科學校

大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告

班級:護二戊  學號:1065101221   姓名:陳亭靜   教師姓名:吳芳德

 

個人認為捐贈的人都很值得敬佩因為他們為醫療界做了奉獻寧可在大體老師身上動錯刀也不希望在活著的人身上動錯刀在往生前願意簽大體捐贈同意書是需要非常大的勇氣 現在的我認為我沒有那個勇氣在我往生後捐贈自己的身體給醫院不知道怎麼講對捐贈大體很抗拒就是覺得希望可以海葬吧

 

覺得吧很謝謝所有願意捐贈自己身體的人讓我們這些護生啊還有醫學院的研究生能更了解人的身體構造還有一些其他神經系統泌尿系統等等…

 

在觀看大體老師的時候覺得要保持著不帶開玩笑的想法去認真學習能觀摩大體老師的機會少之又少所以要懂得珍惜也不要對大體老師有任何覺得幹嘛捐大體阿這種想法真的超級不尊重的

 

在過程中我真的學習到了很多知道人的心肺耐力好的話心臟其實很大顆等等…平常課本裡的那些圖片真的太抽象了實際看到大體老師後突然覺得有點太真實了心裡其實很矛盾稍微害怕卻又帶點想去摸的概念

 

看久了會覺得整個人都很不舒服福馬林的味道真的實在太重了會讓人想吐的那種之後去吃飯完全感覺我都在吃福馬林味道都散不掉當天晚上也不是很敢吃任何肉類 長的真的太像當天看的器官了 這個難克服

 

在看大體前的好像是默哀1分鐘吧那時候的氣氛我真的覺得太沉重了我的眼淚其實掉了還蠻多滴的就是覺得心裡很酸 給我的想法很多覺得自己隨時都離死亡很接近覺得自己應該要把握當下甚麼都該嘗試不要留下遺憾離開人間

(這段還蠻莫名其妙的)

 

希望自己以後能順利畢業考到證照到醫院幫助任何有需要幫助的人絕不放棄任何有希望的生命盡我自己的全力為護理界做貢獻
      
大體參訪心得分享與回饋反省單  14004  2019-04-26 00:09:35
班級：護二乙 學號：1065101054 姓名：高若瑄 教師名字：林美好 我覺得大體老師真的很偉大，也很有大愛，願意犧牲自己的身體，給大家學習。剛開始知道要去看大體的時候，有一點興奮，畢竟這是第一次有這種特別的經驗，直到當天也還是很興奮，原本以為福馬林的味道會很重，進去後才知道其實還好，已經很淡了。剛進去的時候，那個畫面，我想我會永遠忘不了的。當老師們打開大體老師身上的布，這時候我才知道原來大體老師是長這樣的，但當下有點緊張也有點興奮，因為這是第一次觸摸到真人的內臟器官.皮膚跟肌肉，難免會想說是什麼感覺，當我真正摸到時，多少還是有驚訝到，但同時也想到皮膚被切開來會有多痛，而大體老師犧牲奉獻的精神，更值得我們去學習及尊重，過程中必須保持著一個感恩及學習的心，每個人都需要好好謝謝大體老師跟醫學院的老師們，有他們才能讓我們的醫學更好，學習內容也更豐富。透過參訪大體，我能更加了解每個器官.肌肉跟神經，更準確的位置，還有摸起來的大小，都是我想像不到的，老師們也會一一解說，讓我們能了解更多，對我們以後都很有幫助，所以我也非常謝謝老師們。看完這次大體參訪，有思考過如果以後我不在了，我能做什麼奉獻給這個社會，我還沒想到要捐贈大體，可能我還不太敢，但我可以捐贈器官，給需要的人使用，僅管只是個小器官，那個人就能延續你的生命下去，這樣能幫助到很多人，我也會更開心也很欣慰。以後可能有很大的機會在醫院服務人群，經歷這次的參訪，能讓我再遇到大體時能更加謹慎地處理，我們也要能更加同理大體老師們，沒有他們願意捐贈大體，我們可能沒辦法學到更多的專業知識，所以我們在學習之餘。也要好好對待大體老師們，要尊重他們，永遠保持著一顆感恩的心。
      
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告  14283  2019-04-26 00:05:00
1.在我這個年紀的看法要捐贈大體讓醫學院的學者切割讓我覺得很害怕，但以後 會想要捐贈的意願還有捐贈別人需要的器官幫助那些需要的人。 大體捐贈是個很勇敢的事那些捐贈大體的人讓我們看人體的構造是什麼樣子，讓 學者們解剖大體老師走向醫生之路。 我覺得大體老師很偉大，讓我們看人體是什麼樣子，尊重他們是我們的職責，因 為她我們才能好好的認識真正的看到人體構造也謝謝它讓我們看希望他在天堂 能好好的。 2.我學到了很多人體的構造我們這組從腦神經開始到最後每一個人體的器官根 神經，仔細地觀察了很多雖然味道有點不好聞，我發現人的心臟拿起來要兩隻手 才能拿起來，有人說心臟跟一個拳頭一樣大但我看得要用兩手才能捧起來，還有 人的肝真的特別大看到真的很驚訝，還有眼睛眼睛的水晶體還在。 我覺得在這次的體驗讓我們學校到了很多很開心地能見到大體老師，我很感謝那 些大體老師給我們學習的機會，以後如果可以我老的時候想簽捐贈器官的東西， 幫助所有人是我最大的福氣，能讓我們的後代像我們現在這樣深刻體會到感動的 心情。透過這個參訪讓我對人類的構造更加深刻也讓自己的知識有所成長，我收 穫是體會到摸到器官的感覺雖有點害怕但克服了所有恐懼，因為大體老師跟我們 一樣雖然只是個軀殼可是他無私的心勇敢的捐出自己的大體來讓我們認識為了 讓我們誠為專業的醫生與護理師，那時候看到的器官摸到所有肌肉神經真的很感 動，他讓我們以後面對護理方面能知道器官在哪個部位也不會再去恐懼所有困難 與問題，真的很感謝所有的大體老師讓我們學習了很多。
      
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告  15027  2019-04-25 23:59:28
1.給大體老師的一封信 對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈:大體捐贈除了幫助我們護理 醫學科系學生等學習人體構造 病理解剖等等...還可以幫助那些需要移植或是缺少這些器官的人。對捐贈者之感想:讓自己的身體遺愛人間這種無私奉獻是大愛啊~不是每個人都可以做到這種奉獻捐贈。應如何表達對捐贈者'的尊重:在我們即將要解剖他(她)的身體前請先默禱，和踏入解剖室的環境裡不要有不好的心態 語言 表情等....已表示對大體老師的尊重。 2.學習過程中的自我省思＆收穫 (1)我學到了哪些?發現了什麼新鮮事?:比起課本上的文字讓我們實際去接觸人體內部器官、構造、循環連接...等，我們器官都存在於體內在活體上平常根本無法碰觸及觀察，藉由大體老師的大體讓我們進一步去探討內部。接觸到什麼問題?:基於自己是轉學生在2上班上同學有學過解剖學，而很多的構造專有名詞可能在聽那裡的解剖老師講解會有專有名詞的疑慮。 (2)所以，為什麼在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想嗎?這些感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?:之前在看某個影片的時候有位老師說過:「捐贈自己的大體，寧可學生在我的大體劃過千千萬萬的刀痕學習，也不要在活生生的病患有任何出錯的機會。會讓人很感些這位老師。 3.我可以如何作?我有什麼收穫?，看待人事物，自己有什麼改變?我(們)想要/應該可以做什麼改變?未來將如何運用所學?:人事物每天都在改變，我們也無法預測自己的生死，人生無常，我想未來我們應該思考在結束生命前要不要去簽器官捐贈這樣的同意書，不用到大體捐贈...這樣的方式也可以幫助到需要幫助的人，學習這些未來在臨床可以更活用更了解人體。
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