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護二庚下學期大體解剖心得 14266 2019-04-25 23:41:28
聖母醫護管理專科學校 大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級__五護二庚_______、學號_1065101305________、姓名_廖慧軒____、教師姓名__郭宇嫻___
1.給大體老師的一封信 -(對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重)
首先，先要感謝大體老師的捐贈，是您的勇氣您的大方讓我們學習到很多，在還沒去看大體老師之 前我認為捐贈大體是一件很可怕的事情，是在現實無法無法想到的事情，但是去看過大體老師之後 我的看法改變了，不但覺得這是一件不可怕的事情還覺得這是一件很偉大的事情，讓我們學習到人 體的器官構造跟位置，我很謝謝大體老師，也覺得很感動，所以我們更要努力的觀察學習，不要浪 費每一分每一秒的學習機會，這樣才不會讓大體老師的捐贈感到白費。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我 （們）有什麼想法/成長？
1.在進去教室以前我很害怕會有很濃的福馬林味，怕我的臉會不受控制，很不尊重大體老師，但進 去之後我發現根本沒有味道，很靠近才有味道，我也學到原來心臟很大，都是靠後天來的例如:運 動。不然其實心臟跟拳頭一樣大而已，我在剛進去的時候我一直猶豫要碰嗎?因為我很害怕，但最後 我就勇敢地碰了，老師也誇我今天很棒，因為我平常太膽小了什麼都會怕，也會想很多。
2.再去完看大體老師的之後我覺得很新鮮也覺得很棒，我很開心有緣可以看到大體老師們，我很謝 謝大體老師們的勇敢大方，我能學習到這麼多也托大體老師們的大方，我覺得我的心態成長了，從 覺得很可怕都想不懂老師們幹嘛捐大體，但我現在知道了，大體老師們很為我們著想，讓我們學習 讓學者更了解器官位置或器官長怎樣。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應 該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
我很感動大體老師的無私讓我對人的身體構造深刻的了解，我的收穫是，體會到人原來可以這麼的 無私、大方，只為了讓我們學習讓我們成為更專業的人員，以後我們在臨床上就知道哪個器官在哪 裡了?對我們來說是很好的教育，這些老師們是很好的典範、榜樣。在課本那些平面的圖跟實體比還 是覺得有差異，所以實際的去了解，我相信臨床上還是用的到的!
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大體解剖校外教學心得分享與回饋 14141 2019-04-25 23:35:36
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享&回饋
反思單-心得報告
班級：護二丁 學號：1065101186 姓名：周湘芸 教師姓名：張凱喬
壹.給大體老師的一封信：看大體老師的那個禮拜是我們的期中考，我們大家都很期待去看大體老師，我很高興有這個榮幸的去上這堂很有意義的課。或許讀了護理除了實習 另一個就是看大體老師了！小時候我以為人走後可以只有器官捐贈，後來慢慢長大之後，才發現原來不只有可以器官捐贈 連整個身體都可以捐出去，在我們大家的觀念裡一直認為人死後一定要留全屍，但在這幾年來，大家不斷的推廣之後，很多人都拋棄舊觀念，寧願造福社會，也不要有私心，捐贈大體很不容易，很少人會把自己的身體捐贈出來，現在我覺得捐贈大體是一件很偉大的一件事，他們是因為促進醫療的進步 沒有他們就沒有現在的醫療，不只如此，那些大體老師還讓，但他們的愛依然留在人間，在台大上課的時候，我們看得出來那些老師都有年紀了，我覺得很感人，因為老人家都可以拋棄那些文化禁忌成為大體老師，而我們為什麼不趕上他們的腳步，做一件很偉大的事？進去教室的時候，老師給我們說頭低下我們為他們默禱一分鐘，我覺得這樣做很好，因為這是尊重大體老師，也感謝大體老師，謝謝他們無私的精神才使我們到台大上課，即使他們沒有了生命，但他們依然是人而不是上課用的教材以及工具而已，我覺得在那邊對他們最大的尊重就是不要胡思亂想，要認真上課，因為他們既然奉獻了自己，為何我們還不認真上課呢？而且例如在上生殖器的時候，我們不應該用異樣的眼光去看待，這樣是很不尊重大體老師的。
貳.學習過程中的自我省思&收穫
我學到了全身骨骼、肌肉還有神經系統等等⋯⋯雖然解剖課有上過，但課本內容有些太過於抽象了，直到上了大體老師的課之後，才知道解剖課本上的介紹結構長這樣，那些肌肉和骨骼在哪個位置，像硬腦膜真的有一定的韌度，小腦切開後，像課本上畫的一樣，老師也一一講解頂葉、枕葉、額葉和顳葉的範圍。而在這過程中，我發現每位老師的腎大小都不同，尤其是令我印象深刻的是一位大體老師，他的腎最大顆，表面看起來很粗糙也有顆粒，那是很明顯的病變，問了老師之後才知道那位大體老師有腎癌，上完每位老師們之後，更知道明白並不是每位大體老師走了之後，被解剖部位差不多，生前的模樣跟身體狀況不同。我們都有很認真的觀察各個器官和認識及辨識各個系統的器官，不懂就問老師，在解剖檯旁邊都有一罐引流桶裡面有黃色液體，老師告訴我們之後才知道那桶是大體老師引流出來的保養液。上完之後，這或許是令我最印象深刻的吧！
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大體解剖校外教學心得 15028 2019-04-25 23:33:42
1.給大體老師的一封信
對大體捐贈之看法-
其實我對大體捐贈一直覺得是很偉大很有大愛的人才可以這麼無私的捐贈出自己的身體，覺得祂們真的十分偉大
為何要捐贈大體-
捐贈大體是為了讓醫學系的學生或者是像我們一樣護理科的學生幫助我們更了解人體的構造，這也可以幫助台灣的醫學更加進步
對捐贈者之感想-
我覺得祂們真的很偉大這麼無私的奉獻了自己的身體，為的就是我們的醫學能夠更加進步，這樣大家認為的疑難雜症也會慢慢的隨著這些研究找出治療的方法
應如何表達對捐贈者的尊重-
我覺得對祂們表示最好的尊重就是當我們在上課的時候認真聽講有問題就發問，不要都不聽一直在旁邊玩，因為我覺得祂們捐贈出身體就是為了讓我們能夠更加了解人體，所以當下認真聽講我覺得就是對捐贈者表達尊重最好的方法
2.學習過程中的自我省思&收穫
-what? 其實當時走進實驗室的時候我當下是覺得有一點害怕的，但是開始上課前有一個默禱的儀式，默禱完的當下我的心就好像定下來了，只覺得我應該好好的聽課而不是想東想西的，雖然我沒有修過解剖學授課老師講的東西很多我都是似懂非懂，但是多少還是有學習到一些新的東西
-so what? 我一直覺得最感動的事就是大體老師們願意捐贈祂們的身體給我們來上課，讓我們觀察，去完這次校外教學我覺得心靈成長了很多覺得生命是很偉大的能夠無私奉獻自己的身體的大體老師們更是偉大
-now what? 經過這一次我覺得我會更努力的學習，而且對我所學的這些科目更感興趣，未來希望可以運用我現在所學習到的專業知識去幫助更多需要幫助的人
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大體解剖校外教學心得報告 14570 2019-04-25 23:14:03
1.給大體老師的一封信
很謝謝那些願意捐贈大體的老師，通常一般人都會希望自己的身體在死去過後是很完整的被祭拜，但那些大體老師卻不一樣，他們願意把自己的身體捐贈出來給學生或老師來當教學的教材，雖然身體是自己的但要做這種決定相信身旁的人多多少少都會反對，所以這種偉大的決定是真的必須要有很大的勇氣，不論是因為什麼病什麼原因而去世的我們都會以尊敬和感謝的態度去面對所有大體老師。
2.遇到的問題
剛開始味道福馬林的味道時很不習慣不僅很刺鼻聞久了甚至還會有些許的頭暈想吐，但儘管是這樣我還是堅持住了。
3.學習後的成長
這是一堂一生一次的課程能把握就把握好，在過程中儘管頭暈很想吐我也沒有表現出一副不開心的樣子，大體老師把身體捐贈出來身為學生的我們就應該用學習的心態去學習，而不是用排斥的心情來面對這些偉大的老師。很慶幸我能身為護理科的學生因為能接觸大體老師的機會不是人人都有的，家人也告訴我既然這是難得的機會就要好好的去學習，能問能摸能看的就盡量去嘗試不要排斥，如果我們都不願意去嘗試的話那要這個機會幹嘛…
3.未來可以做的改變
自從知道大體老師這類事情的時候就有想過自己過世後要把大體捐贈出去，或者是把器官捐贈出去，雖然家人朋友不會有太大的支持也沒關係，至少我能為需要這些幫助的人幫點忙。
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大體解剖校外教學心得 14002 2019-04-25 23:12:56
想對大體老師說的話只有一句「謝謝！」，謝謝祢的付出和奉獻。
當知到要去看大體老師的時候我的心情是很複雜的，既期待又有點不知所措，因為在要去看大體老師之前，對於解剖的知識僅僅來自於課本和圖片而已，當解說的老師拉開布看到大體老師的時候我的內心是充滿感激的，因為有這些大體老師我們才能瞭解到原來我們的身體的器官是那麼的複雜那麼的奧妙因為有大體老師的奉獻我們在學術上的知識才會更加豐富。
一開始看到大體老師的時候其實不太敢去觸摸，後來還是因為同學的鼓勵加上自己的好奇心才敢去觸摸大體老師，在授課的過程中我們一共看了八位大體老師，因為大體老師已經有泡過福馬林了，所以器官的部份會比原來的大一點，其中我最感興趣的是肌肉部份、呼吸部份還有腎臟的部份授課老師在講肌肉部份的時候，我才知道原來課本上面畫的肌肉線條在人的身上那麼明顯，然後我覺得最有趣的是，當授課老師在講哪一條神經會牽扯到哪一根手指頭然後哪一邊的肌肉會突起來的時候，每個人都認真的在動動自己的手，那個畫面看著就很有趣，而且在觸摸大體老師的時候，我覺得大腿外側的肉和肱三頭肌的地方是我摸到最軟的肌肉，換到呼吸系統部份的時候，我才知道原來我們的肺有那麼的大兩塊，而且肺觸摸的感覺不亞於在肌肉部份摸到最軟的地方，換到腎臟的部份，看到腎我才知道原來腎大概一個拳頭的大小而已，然而它在我們身體裡的作用卻是那麼的大，每天幫我們過濾出身體要排出去的尿液和製造腎上線素等等作用。
參與了這次的參訪活動真的是受益良多，增加的知識也很多，而且有接觸過大體老師在之後投入護理方面工作的時候比較不會膽小什麼的，最後由衷的對大體老師們說「謝謝你們的奉獻！」。
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