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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 14178 2019-04-25 22:36:08
1.給大體老師的一封信
對於大體捐贈的看法 我覺得非常尊敬 而為什麼要大體捐贈 目的是為了提供解剖教學或病理解剖研究，當我們在研究大體時，我們要抱著尊敬的心態去，不要抱著玩樂的心態，對大體老師很不尊敬。
2.學習過程中的自我省思&收穫
星期五當天出發去台大醫院的路上 我是期待又怕被受傷害的心情，我還記得那天一進去那間實驗室時，就可以聞到那重重的福馬林的味道，接著我們就各自按照組別坐好，我還記得我那時是離大體老師最近的地方，我就有點害怕的感覺，之後老師就打開了布依依跟我們介紹部位，我看到了很多我以前從沒看過的東西，還有摸過我自己都不曾想過會摸過的東西，還有學到了很多課本不管寫得再怎麼好都學不到的東西，像教科書上的膽囊都畫綠色的而我終於知道為什麼它會畫綠色的了，因為在大體老師身上的膽囊就是綠色的所以有很多事情，如果沒有親眼看見就不該輕易相信，我印象很深的還有胰臟和腎臟，原來他們長得是那個樣子，胰臟跟我想像的完全不一樣，他長的小小的還有腎臟他是要過濾身體的廢物的重要器官，卻也長的小小的；還有我們每天用耳朵插著耳機聽音樂，之所以可以聽到音樂是因為有三個非常小的聽小骨的原因，它們甚至小得比小拇指還小，讓我覺得非常驚奇，所以以後要好好保護自己的耳朵了，之後老師還問我們有一個部位的名稱叫什麼，當時我們全部的人都猜不出來，結果老師講說是淋巴結讓我們都大吃一驚，整個看起來好多器官根本就是塞在一塊，有種麻雀雖小五臟俱全的感覺，而這次參觀很感謝大體老師的無私的奉獻，讓我們學到比課本還要清楚的知識。
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參訪大體老師的心得報告 14039 2019-04-25 22:34:20
我覺得他們非常有勇氣，藉由他們捐正幫助許多人，例如:醫學院的解剖，讓他們對真正病人開刀時不會下錯刀，他們寧願開錯刀是個打體老師，而不是活生生的人，也可以研發解藥救治得到病卻無法治療痊癒，他們犧牲很大就是為了幫助別人，勇氣可嘉，不是每個都可以符合大體捐正條件，這是需要經過篩選，也代表他生前重要器官健康，缺少或癌症病患是無法大體捐正。我們對他的尊敬，不能言語污辱、或表現絲毫嫌棄、也不可指指點點等…..這都是給予最大尊敬，口罩也不可，只能戴手套，好好學習盡量詢問講師增加知識，這樣也對得起他們貢獻。學習過程中:遇到很多與課本畫顏色不一樣，第一站骨頭，講師說很多，從頭講到尾一一介紹，也教如何看內與外差別，如何結合。肌肉，雖然下半生沒有解剖，但有人提模型讓我們摸，雖然戴手套但我感受到大體老師濕濕的，而且一條一條是什們神經都分別明顯，下一站講師說綠綠的是淋巴結當時我傻眼狀態，不可思議，下站觀察到耳朵怎們這們脆弱，只有3個小小得東西組成，所以承受力很小，講師說可以聽音樂，但音量剛剛好否則會造成不少負擔，我也有看到眼睛，那位大體老師眼睫毛很長，眼睛翻起來全白，雖然我沒被嚇到，但挺可怕的。心臟科後我沒太大觀察，福馬林味道令我暈，最終座旁邊看，看到說這位位大體老師可能有運動心臟比拳頭大顆，而隔壁大體老師明顯小許多。是有收穫，只是基礎沒打好，導致去看時沒有很清楚講師說什們，但可以詢問至少去這趟蠻值得，未來也沒這機會。感謝他們
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大體解剖心得報告 14125 2019-04-25 22:19:31
班級:五護二丁 學號:1065101170 姓名:林筱芸 教師姓名:張凱喬
親愛的大體老師:
謝謝您願意把大體捐出來回饋社會，還記得出發的前一天我的心裡是既期待又擔心，擔心是因為聽老師們說福馬林的味道不太好聞可能會覺得不舒服，不過我的心裡期待的心情勝過於擔心，老實說晚上我已經興奮到睡不著。
到了出發當天我起了個大早，開始梳妝打扮整理自己的服裝儀容，上車後不到十分鐘我早就呼呼大睡了，經過了一個半小時的車程已經來到了台大的門口，對於初次來到地方我的心裡早就興奮的不得了情不自禁開始亂逛了起來，直到老師聽到的呼喊聲我才從趕快集合往大體老師的方向走去。
我們一行人浩浩蕩蕩的走到教室裡聽從老師的指示把我們的隨身包包放好，站在用那神秘的白布蓋起來的大體老師前，我們做了個禱告感謝這些大體老師無私的奉獻，此時在旁邊的助教們已經做好準備開始上課，我們的第一站來到了骨骼雖然只是看模型但助教很專業的講解深深的吸引我，時間過得很快馬上就輪到下一組，我們的第二站是肌肉，這時福馬林的味道漸漸飄了出來，我其實覺得這味道還好但是不知道要怎麼形容，終於到我們最期待的觸摸的時刻，帶起塑膠手套和大體老師做第一次觸摸，摸起來冰冰的、冷冷的、油油的，還有那觸感好像我們吃的雞胸肉一絲一絲的，好特別的感覺，之後我們陸陸續續看了消化系統、心血管系統、泌尿系統、生殖系統，終於時間來到中午我們收拾著包包準備踏上返家的旅程。
這一次大體的參訪真的是讓我大開眼界也讓我自己更成長，也謝謝大體老師還有助教們的指導希望未來我還能有更多類似的體驗。
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大體心得 14561 2019-04-25 22:06:16
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二己 學號：1065101366姓名：王靖茹 教師姓名：許麗敏
第一次踏入充斥著刺鼻氣味的醫學大樓戴上手套，在偌大的福馬林槽中尋找屬於自己組別的大體老師。從來沒有想像過，接觸遺體，會是什麼樣的感覺。平時沒有虔誠信仰的我，此刻也找不到更能讓心情平靜的方式，心中想的是，「你應該正視著大體老師，無所畏懼，因為你將要學習，將要成為護理師，更重要的是，大體老師都能夠犧牲奉獻了，你還有什麼理由能夠退卻?」
從老師您的身上學習，我的解剖學知識從原本僅存於講義圖譜及模糊的概念上，到現在各個肌肉血管神經器官我能精確的知道他們的位置。感覺複雜是因為這樣第一次赤裸裸直接的接觸死亡，從畏懼害怕到感恩。對我來說，這六個禮拜在大體上的學習絕不是唸完講義看完圖譜考完試僅僅能代表意義的。
還記得專一下學期時，聽學姊們說解剖學有參觀大體，讓當時剛進入校園的我，還真的有些適應不良，很難想像自己有那個勇氣站在大體老師的旁邊。但是經過這次的參訪，我發現老師們瞭解借用身體直接教導如此無私的付出，讓我對未來的路程更有信心、勇氣去面對。
這次參訪令我最深刻的是 心臟 這個部分,原來我們的心臟並非和教課書上所寫的一樣,大部分人的心臟會比自己的拳頭大上1/2倍(我一直以為跟拳頭一樣大...)
今天能參觀大體真的令我感到十分的幸運，感謝我的父母把我生得健健康康的(結構完整的)，也很感謝謝學校的老師安排了這麼有意義的課，讓我受益良多。最後最感恩的----大體老師，感謝祢無私的付出讓我對人體有更具體的了解。因為祢的付出，讓我們對人體的發展更進一步的認識與學習。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 14115 2019-04-25 22:05:11
班級:護二丁 學號:1065101160 姓名:李佩穎 導師:張凱喬
對於把身體捐獻出來的大體老師，心中真的只有尊敬與感謝，謝謝他們願意把自己奉獻出來，讓我們更可以去深入了解有關解剖、生理的知識。
在過程中，不只用眼睛看到，還可以摸到，那刻其實還真的有些怕怕的，但一想到可能是人生第一次，也是最後一次的機會，還是有鼓起勇氣去摸老師，因為接觸再加上講解老師的解說，使我更印象深刻，不像課本上的那些模型圖片一樣死板，想知道哪條神經或是器官名字也能立即的提出問題，解說老師也會細心的幫你解惑。那時我問了老師橈神經是哪條，她當時有些緊張說著問我橈神經的英文叫什麼，我才突然意識到他們應該也花了很多時間和精力去學習這些，才能很流利的跟大家去解說，而我也希望自己也能跟他們一樣，把解剖生理這些專業知識學好，這樣未來應付證照考也能得心應手。
結束回到家後，心裡覺得捐獻身體和器官都是一件偉大的事，因為這樣就能幫助那些需要幫助的人，甚至救人一命，同時也希望現在的年輕人能好好愛惜自己的身體，不要傷害自己。
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