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給大體老師的一封信 14245 2019-04-25 19:59:01
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級 護二己、學號 1065101338、
姓名 許雅淳、教師姓名 許麗敏
給大體老師的一封信
敬愛的大體老師，其實在看到大體老師之前 對大體老師的感覺就是 一位無私的捐贈者 他把他自己交給了 實習生們去學習 沒什麼太大的感受 。在看到大體老師前，其實蠻害怕的 因為是要去和一位已經去世的人學習，多多少少還是會怕的，也害怕福馬林的味道，但其實真的到了現場，味道沒想像中的那麼重，也沒那麼害怕，但當老師把布掀開時，還是嚇了一下...但也還好就第一眼而已，過程都蠻平淡的...沒什麼特別害怕的。
第一站是消化系統，看到了腸子、肝，肝好大一塊，又厚但還沒摸到就要換組了...
第二站 呼吸系統 看到了肺&橫隔，跟課本上差不多，只是變3D立體的，介紹了肺小舌在哪兒(左肺)說是國考還是二技有考過，壓跟就沒聽過...
第三站 神經系統，看到了腦袋&脊髓&傳說中的馬尾 ，介紹了(1) 2個重要的失語症&差異性 (2) 無痛分娩&半身麻醉 or給脊髓的藥會打哪兒(馬尾
第四站 眼睛
第五站 心血管系統 看到心心念念的心臟了，又是一個跟想像中不一樣的size，動脈血管好大、心臟也大...
第六站 泌尿、 第七站 骨骼 (嗯…老師一直說英文聽不懂 、第八站 肌肉
我們看了6位大體老師，每一位被解剖的程度和位置都不一樣，同樣的是他們無私的奉獻，很感謝每一位捐贈的大體老師，因為他們的無私，讓我們去學習，雖然很多都是老師問了可是我都答不上...不過這一趟最大的收穫大概就是---真真實實的人體器官&觸摸到，讓我明白原來麻雀雖小五臟俱全 也是能用在人身上的，我還是無法想像那麼大的器官是怎麼塞在體內的。原來很多東西都只是我以為(ex：器官的size、胃&膀胱的形狀(呈袋裝......
意外的小收穫應該是有一位的大體老師 好像是腎癌...看到了被癌細胞侵略的器官，也觸摸到了...
現在依然對大體老師充滿了滿滿的敬意也感謝大體老師的家屬願意同意大體老師去當大體老師，因為上網爬文爬到原來大體老師從捐贈者變大體老師是個漫長的時間...[等待就如同悲傷被按下了暫緩的按鈕，等待摯愛捐贈的心願圓滿完成，等待真正的告別。最後，暫停的悲傷才會再次襲來。
在大體老師的啟用儀式，林先生問孩子要不要看媽媽，女兒搖頭，他也哀傷的搖搖頭說「我也不要看了。」大體老師的啟用儀式，是家人最後一次的會面，也是大體老師正式「授課」的第一天。儀式代表著結束，也是一種開始。]取自賴昭宏／「切身」之痛——談《那個靜默的陽光午後》與大體捐贈
大體老師是個偉大的存在，而他們的家人無疑也是個偉大的人...
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大體解剖校外教學心得分享 14075 2019-04-25 19:59:00
1給大體老師的一封信對大體捐贈之看法為何需要大體捐贈對捐贈者之感謝應如何表達對捐證者的尊重
每個老師對自己的身體都有一個完美的交代也許每個人的想法不同也許有人覺得真正大體不是一件很好的事可是在我的想法裡是個非常需要被感恩感謝的事情當一個人要把自己的身體給別人做觀察時都需要經過很多的思考和時間在某些宗教而言就會對死亡之後的大體有一定的要求大體老師真的很偉大因為他們願意把自己的身體給未來的人會來需要學習醫學生命的人一個學習的機會讓他們了解如何讓人類更好所以大體老師是永恆生命的偉大人物我們需要尊重他尊敬他使我們的未來可以努力成長努力學習在生命中的貴人使我們成長零就是一個美好的例子這生命中有許多的問題需要靠你一些東西才能解決問題你們的貢獻是幫助人類往前的動力
2學習過程中的自我省思和收穫
What？我學到了哪些發現了什麼新鮮事接觸到了什麼問題
我學到在課本學不到東西透過實際的看可以發現跟課本有許多的不同在這次的體驗中可以透過手和眼睛一起去觀察器官是個非常不同的體驗這是一件非常新鮮的是我觸摸了人類的心臟在生命中有濟世這麼寶貴的機會嗎幫其他人了解器官幫助他人永恆生命不是一件很好的事嗎在這次學習的過程中很多事情不能只用眼睛去看因為看到的往往跟真的有所不同
So what？所以為什麼在這些新鮮始終心中有什麼感動或感想這些感動讓我們有什麼想法成長？
因為有大體老師的無私貢獻讓我們成長每一分感動和感謝都是他為人類所產生的永恆在每位學生中他扮演了很重要的角色不只學生老師一般的人民都需要由他們來讓人類的生命永恆有他我們才能成長在一層層的成長當中多少人會願意將自己的身體捐出來讓大家學習我想少之又少連我自己都沒有那麼大的勇氣把自己的身體捐贈出去
Now what？我可以如何做我有什麼收穫？看待人事物，自己有什麼改變？我想要什麼應該可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
透過大體老師我收獲了很多在那之中我看見了如何更加看待生命如何更尊重如何了解課本上所學不到的知識看待不同的如何更加看待生命如何跟尊重如何了解課本上所學不到的知識看待不同的回去過去經驗有些是往往是課本當中不一樣的未來我將運用我學到的知識幫助更多的人才不會讓大體老師的無私貢獻白白浪費
再者漫長的人生中也許這是最後一次在每一次學習中都應該尊敬無私奉獻的人使我們再一次一次的薰陶下才能創造出永恆的定律
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台大大體參訪 14274 2019-04-25 19:55:48
這一天我期待很久，很久以前一個夏令營我有看過大體老師，可是那時候還沒有很了解，只是覺得沒看過很新鮮，這次是要去跟大體老師學習的，感覺特別不一樣，期待又緊張。到台大後大家都很安靜，一開始先靜默一分鐘，我們的第一站是頭腦，老師讓我們摸摸看還有拿拿看，竟然比我想像的還要重，後來老師把不掀起來，大體老師就在下面，這跟我第一次看到的不一樣，第一次我只是覺得很特別，而這次覺得大體老師特別偉大，為讓我們學習，過世後把自己的身體捐出來，不知道我未來有沒有勇氣向大體老師一樣。後來我們也去很多組，有神經、血管、骨骼、腹腔的器官...等，其中我最覺得大開眼界的是子宮，我以為很大，結果這麼小，我們以前是怎麼在裡面長大的阿，我們問老師，她說他第一次看到的時候也覺得不可思議，突然覺得媽媽超偉大。還有肺也是，摸起來很像海綿，很特別，還記得我第一次去看大體覺得最特別的就是肺，這次學到了很多，也謝謝大體老師，希望下次還有類似的活動。
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台大大體參訪 14268 2019-04-25 19:43:58
大體老師您好我是聖母護校的學生林瑀薇，很謝謝您可以捐贈您的器官給我們學習，讓我們更加的了解這些器官、這些神經、這些血管……等。看完這些之後讓我知道了原來我們的子宮原來是這麼的小，原來我們的器官摸起來是這樣，跟我們講解的老師有說心臟原本是跟一個拳頭一樣大，但那位大體老師的心臟會那麼大的原因是因為他可能會運動，所以說不一定那位大體老師的心臟是很健康的，當看心臟時，可以把心臟用開來看清楚的看到心房、心室、三尖辦以前都只能看這圖片，現在可以更了解是長這樣子更了解在哪個地方，之後也有看到一位大體老師的腎臟他有一邊的腎臟是好的，有一邊是有癌症的，有癌症的那一邊比較大個，讓我們知道有生病的腎臟跟沒有生病的腎臟原來是這樣，讓我了解了我不知道的東西，也是因為了大體老師的捐贈我們才可以知道了這麼多的東西。台大的老師們也很細心的教導我們、指導我們，我們一些不懂的地方他們也會耐心的跟我們講解。大體老師要有很大的勇氣之後捐贈給我們學習吧！我真的很敬佩大體老師們能那麼的有勇氣，如果換作是我的話應該沒有辦法吧！真的很感謝大體老師們讓我們學習。
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大體解剖心得 14279 2019-04-25 19:43:01
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級______護二庚_______、學號_______106510318______、
姓名_____張小菉________、教師姓名________郭宇嫻_____
給大體老師的一封信:
我覺得因為有大體老師無私的奉獻他的身體，才會讓我們更仔細的觀察到每一個器官真正的樣貌也可以真正的用觸覺感受到每個器官是甚麼感覺這真難得可貴的經驗。
在那些大體老師決定把自己的身體捐出來之前一定想了很久，畢竟要捐出自己的身體讓不認識的人看，所以我們要對大體老師做到尊重，我所認為得尊重是讓自己能在大體老師身上所學到的東西我都盡可能去探索，這是我覺得對大體老師的尊重。
學習過程中的自我省思&收穫:
我在大體老師身上學到了原來身上的器官長的樣子，雖然課本上有，但是我覺得真實看得的一定不會忘記，因為印象很深刻，而且那些講解的老師都講得非常清楚，還有指出那些血管較什麼名字阿什麼神經在哪裡我真的覺得那些老師真的講得非常清楚，在這個過程中我最大的收穫是更了解到器官前後的位置還有個個神經都在哪裡，而且他還有跟我們介紹每一個器官的作用，也用自己的雙手感受到每個器官是軟的還是硬的。我真的覺得這是一個特別的回憶。
在一開始進去的時候我第一次聞到這麼重的福馬林，一開始還吸不到氣但是後來就可以，最後要結束得時候我總共洗了三次手，但是那味道還是有，後來我去吃飯的時候吃到一半還有福馬林的味道，這個味道真的是會永生難忘。
在看到這些大體老師的時候心中充滿的感謝及感動，因為有他們奉獻了他們的身體讓我們解剖，我們才可以真正的碰觸到那些器官，或許其他不是讀護理的人會的那些東西很恐怖，但是對我們讀護理的學生們來說那是我們非常把握的機會也是最能奠定我們以後的基礎。
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