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大體參訪 14243 2019-04-23 23:26:31
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級 護二己、學號 1065101283、姓名 鍾佳穎、教師姓名 許麗敏 2、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
3、 心得報告:請於108.04.26前上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
給大體老師的一封信：謝謝大體老師願意捐贈你們的身體及器官讓我能獲得更多的知識，一刀一刀劃在自己身上就為了讓學生學習，真的很值得尊敬，而我自己對你們感到很抱歉，因為福馬林的關係所以沒全程參與，這對我來說是一種不尊重你的的行為，所以感到很不好意思。
A：對於大體捐贈，我覺得大體老師都很偉大，因為要把自己的身體器官給別人看，捐贈大體目的在於讓學生去學習人體的各種構造以及解剖位置，看大體老師時應以尊敬的心去看待那些器官以及大體老師本人。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？ 我學到了消化系統的器官作用，還有摸到小腸上的皺摺，還有學到呼吸系統的一些比較難看到的一些組織，還學到了大腦的一些構造，例如看到了語言區在哪又或是延腦的位子等等的。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？ 透過接觸到的這些我學到了更多有關於解剖方面的知識，比上課來的真實來的酷。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
臨床工作時多少會運用到解剖方面的知識，又或是在開刀房的時候，希望都能把這些知識在工作的時候用上。
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給大體老師的一封信 13957 2019-04-23 23:17:21
剛開始見到大體老師身上包這黃布，當下我的頭皮都發麻
從來沒有這麼近看到大體，這可是在我人生當中的初體驗，當醫學院的老師開始介紹大體老師的時候我的心臟蹦蹦跳，兩眼瞪大跟我想像中的大體老師不太一樣，一開始以為是完好如初像躺在棺材上的大體一樣，但事實並非如此，而是元整剖開任何部位器官都打開給你看，這也對我的解剖知識增進許多，像是讓我最震驚的是看到迷走神經和心臟，我以為迷走神經是很細很細的一條可能還小到肉眼看不到，而且還很有彈性這種感覺跌破自己得想像，當然在去看大體老師之前不免問一下學長學姊一些相關的器官，問到說心臟跟手握拳頭一樣大當下覺得很酷，我實際看到的心臟卻跟半顆頭一樣大，當下我很迷惑我還問老師說是這位大體老師有心肌肥大嗎?老師還解說給我聽我才了解，說真得大體老師的精神很多人都做不到在台灣這個傳統的社會，往往老一輩的人都說要土葬死也要完好如初不可以缺陷，大體老師們把自己無私的愛奉獻給我們這些
新新學子，讓我們學習人體的構造這種精神連我自己也可能無法做到，一輩子能看到大體老師無私的愛沒有什麼可以遺憾的，或許有人一輩子都無法體會這種把自己的身體奉獻給社會的精神，如果看到自己的親人將大體捐獻出去社會大眾又有什麼感想?如果我的親人將大體捐獻給醫學院造福未來的醫護人員，我會為我的親人感到驕傲我還會告訴我的兒子子孫，告訴他們我們家有個偉人，他不是很有錢也不是搞政治而是將自己的大體捐獻給社會，愛是不需要藏在心中我覺得愛就是讓他展現出來，讓你自己心裡溫暖也讓別人心裡溫暖的一種糖果，甜甜地讓人心情好，忘記一切的煩惱愛你所愛。
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大體解剖校外教學心得 14587 2019-04-23 22:48:15
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級:護二甲
學號:1065101360
姓名:白伃庭
教師姓名:鍾佳真
1.給大體老師的一封信:其實捐贈大體是一件很不容易的事，祂們本來可以完好的入土為安，結果卻選擇了將自己的大體捐贈出來，供我們做解剖學習之用，我覺得這是一件很偉大很有愛心的事情，所以我們都更應該感謝大體老師與祂的家人們做出這樣的選擇，讓我們學生有機會可以親眼看到那些課本上面的人體器官，幫助我們更清楚人體的構造，我想謝謝大體老師與祂的家人們願意這樣無私的奉獻，在參訪的過程中不嘻笑打鬧並保持嚴肅的態度還有感恩的心，這樣才是對大體老師應有的尊重。
2.學習過程中的自我省思＆收穫:這次參訪的一開始本來還滿緊張的，因為怕自己會做出什麼不尊重祂們的舉止，但幸好自己認為還滿進入狀況，都有跟上那邊老師的講解說明，雖然之前解剖的基礎沒有學的很好，有些問題沒有回答正確，不過還是有部分回答的是正確的，當我回答正確的同時，會覺得很有成就感，覺得很融入當下的環境，會很興奮。在這次的參訪中，學到了很多結合了解剖生理的知識，且又複習到了解剖所學之課程，讓我又重新恢復之前的記憶了，這次真的很有參訪的價值，看到了我們平常不會看到，也是我們第一次看到的景象，過程中我們甚至可以將大體老師的器官拿起來摸摸看捏捏看那些器官的觸感，這是我覺得整個參訪中最新鮮最有意思的地方，還有另一個覺得感觸很深的是，人們往生了以後其實真的也不能做什麼事，如果真的很有愛心想為社會貢獻些什麼，只能將自己的大體捐贈出來，但是有些家人還是會不捨看到自己的親人沒有完整的身體，當想起時還是會難過，所以如果我們身邊有捐贈者的家人，我們更應該關心他們的心理還有適當的給予安慰及支持，同時也要發自內心獻上最有誠意的感謝。
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大體心得 13974 2019-04-23 22:36:35
給大體老師的一封信
班級：護二甲 學號：1065101027 姓名：柯孟筠 教師：鍾佳真
心得：去台大看完大體後還是會一直回想那天看大體的所有過程，雖然會怕怕得但還是鼓起勇氣嘗試去摸。在去看大體之前老師有給我們看關於大體老師的家人的影片，看了真的會一起掉淚，覺得捐贈大體的所有人都不知道需要多大的勇氣它們的家人也不知道做了多久的心理準備才有了這個決定。也因為有了這些人捐贈大體我們才有機會去到台大學習，大體老師無私的大愛是我們值得學習的，也很謝謝大體老師們讓我們這些學醫謢的學生有機會學習。
因為離之前讀解剖已經是一年前的事所以忘了很多，也是經歷過這次去看大體才又想起很多跟學習很多，例如肺左二右三也是去看台大想起來又記起來了，第一次看大體到那邊真的非常興奮雖然福馬林的味道不好聞但聞久了就習慣了，而且大體老師的樣子也不是我想像的那個樣子。看大體跟課本上的圖片真得差很多，以前都是看課本上的圖片一點也不真實但通過這次看大體我也知道器官的正確位置也沒那麼得模糊不清了。雖然我們班是下午場路途過程也很累但起碼這一切都是值得的，能看到能學習到能體驗到在學校無法的事情就算再累都是值得的。
我個人在去看大體前是既緊張又期待，因為我心裡還是覺得很可怕，可是到了現場我發覺其實沒自己想像中的那麼可怕，看大體的過程中身體有不舒服根想吐，但我還是忍住撐完這三個小時的課程，撐完後就會覺得其實沒什麼了，這是非常值得學習的課程而且也讓我特別難忘，也謝謝醫學院的老師跟大體老師讓我們有這麼好的一個課程，相信三個小時的課程不只我們累，老師們一定比我們更累。知道生死是一定得但要我死後大體捐贈我一定沒有那個勇氣，真的由心佩服大體老師跟他們家人的勇氣。以後我實習時一定會經常想起大體老師的勇氣，跟他們家人的心情時我會更加努力的。雖然不知道大體老師是誰以及他們的家人但我還是會一直保有感恩的心努力讀完剩下的這幾年，最後再謝謝所有老師以及大體老師跟台大醫學院的老師。
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大體解剖心得 14228 2019-04-23 22:22:51
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二己 學號：1065101268姓名：簡詩庭 教師：許麗敏
108年4月19日這天是我進聖母護理科之後第一次上了如此沉重的課-大體解剖
第一次與生命的結束靠的那麼的近也因為各個老師們的大愛，貢獻了自己的身體
自己生命的一大部份給我們這些學生學習，這個課程不單單是讓我們學到各個器官
·神經·肌肉·骨骼對身體的功用也是一場探討人生的重大課程，不知道為什麼看到老師的第一面有種十分沉重感傷的感覺，可能覺得他本來也會開開心心的到處去到自己喜歡的地方和自己最愛的人們分享事物，而如今卻成為偉大的老師躺在解剖檯上面，讓學生去學習及研究，有種生命停止的感慨，但又有種延續大愛的精神，老師們很偉大也很無私當然也很勇敢想要下捐大體又或者是捐棄官這些抉擇是很難決定的，不只自己心裡要調適好，有些家人也會因為這些大愛的決定而感傷而不捨這是需要滿滿的心裡準備也是一道很難度過的坎,進去實驗室的時候看到老師們蓋著袋子，可能因為沒看過這種場面心裡既緊張又好奇也帶著些許的害怕，在為老師默禱的那一分鐘，我感到特別的漫長，自己感到一種生命的重要性也體會到眾人怎麼總是說要珍惜身邊的人，並且多帶點寬容，當生命變成一個休止符，這一切是不會重來的，來不及去後悔來不及去感到抱歉及對自己愛的人說一句最簡單也是最動人的一句我愛你，特別對老師們的勇氣而感到佩服，儘管是現在家人想做這個決定我想我可能也很難接受因為捨不得家人在那冰冷的解剖台上被仔細清楚的分割，而我自己雖佩服老師的精神但也沒有極大的勇氣下那麼大的決定，很感謝老師們給了我那麼多的感悟及學習，這次的課程更讓我下定決心要努力當個優秀的護理師，盡自己的能力去幫助他人。
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