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大體心得 14232 2019-04-23 12:41:46
1065101272.36.吳岱妮
給大體老師的一封信
我覺得捐贈大體是一件很有愛心的事情，是為了能讓我們瞭解器官的重要存在，我很謝謝捐贈大體的人，這需要多大的勇氣才能做到的，要讓自己的大體任人解剖做實驗，所以我們更要對大體保有一個尊重的心。
我學到了原來我們的器官是長怎樣，跟課本所看到的完全不一樣，任合器官摸起來都冰冰的也滑滑的，覺得顏色都差不多，是不是因為浸泡的關係?最讓我印象深刻的事，我以為心臟跟自己的手大小差不多，結果比自己的手大好多倍，如果要說哪個器官比較大的話，我覺得是肝臟，我看到其他器官都沒有比肝臟大的，還有腎臟真的很想蠶豆樣，上面還有一點一點紅紅的顏色，還有胰臟好像黃黃的脂肪。大體對我們在國考上有很大的幫助，可以讓我們在讀某個系統，讓我們對系統有深刻的印象，所以我們要把在大體身上所學的應用在任何地方。
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給大體老師的一封信 13987 2019-04-23 10:45:31
班級：護二甲 學號：1065101040 姓名：吳羽玄導師：鍾佳真
給大體老師的一封信：手觸摸在老師身上被深深觸動的卻是我們的心。誠心地感謝，您無私的奉獻，讓我們有最佳且真實的教材，也讓我們在學習的道路上邁向下一個里程碑。
最一剛開始知道有這個活動的時候興奮不已，能夠不再是以解剖課本上模糊的概念，而是真正的東西呈現在眼前這感覺真的很酷，前一晚還真的興奮到無法入睡呢！到了那邊，心理的小雀躍還是隱藏不住，但真正到了解剖教室時，收起興奮，感覺到了該要以莊重的態度面對，禱告完後，掀開白布，一堆器官活生生呈現在我眼前，突然不知為何有種莫名感動的情緒湧了上來，這是無法用言語表達內心的感動以及激動的，收起自己情緒回歸到今天我所要學習的，必須把握這次難能可貴的機會。
當老師拿起器官開始向我們一一介紹時，其中最令我念念不忘、驚艷到的竟然是每個人都不可或缺的—「心臟」為什麼呢？因為從小身邊的人一直給我灌輸的都是「唉呦，心臟就是一個拳頭大小阿！」我曾經有懷疑過，怎麼可能會有這麼的小畢竟是重要的器官阿！但，我最終還是被他們給說服了，直到今天，這個謎終於破解，大很多！直到老師說：可以去摸看看呀！馬上二話不說戴上手套開始把心臟每個地方都翻了一遍，看著一個個密密麻麻的東西纏繞在一起成為「心臟」，真的很酷，這畫面一定會深深的刻畫在心中，不會消失，本來我覺得沒有什麼，但竟然會讓我害怕的是「頭皮上剃光的頭髮」看到當下我的頭皮跟著發麻完全不敢靠近頭皮；回過頭來老師開始介紹什麼什麼血管、神經、肌肉……從沒想過神經真的可以看的到，我一直認為無法看到可能躲在血管阿哪裡哪裡的，說到神經最令我印象深刻的就是「迷走神經」很長從沒想過的那種長，也沒想過動脈、靜脈真的是有一個管子在身體裡，走的路徑也很酷，人的構造真的好奧妙！
經過了今天，仔細思考問問自己能不能夠像大體老師一樣那樣的奉獻或者是接受家人有捐贈的想法，雖然知道這真的是一件很棒的事情，但我可能還是沒有辦法那麼的勇敢，所以真的很感謝也很佩服，老師的離開也許隔絕了與摯愛們的連結，但他無私捐贈，讓我們能夠在醫學道路上能夠更加的專業。
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大體解剖心得 14559 2019-04-23 09:43:57
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級:護二己、學號:1065101380、姓名:賴姿廷、教師姓名:許麗敏
1.給大體老師的一封信
其實我覺得要捐贈自己的身體給別人研究跟觀看是一件很不容易的事情而在看到大體老師的身體時真的是滿滿的驚訝也很感動,驚訝是因為想說怎麼會有人無私到奉獻自己的身體給人觀看,感動是因為有了你們的捐贈讓我可以認識更多的知識特別的感謝。也很感謝因為有他們的捐贈也讓我們可以有這樣的機會去更認識這樣器官更加的熟悉。
2.學習過程中的自我省思&收穫
在當下得知要去台大看大體老師心情是很激動的。在4/19早上8點出發當天帶著自己的激動和緊張去面對這一件事情。到達台大去要進去實驗室的時後在門口就聞到了一股挺濃的福馬林味超刺鼻的也讓我的淚腺有些發達。在各個老師開始跟我們講解每一個器官且觸摸的情況下讓我體驗到了什麼叫做震撼。在看到神經跟靜脈動脈的血管時真的很好奇他們是怎麼分辯的也在聽到他們講解說靜脈摸起來沒有彈性且是扁的而動脈摸起來有彈性。所以當他講解完可以觸碰的當下我是先去摸了我剛很好奇的動靜脈。在看到人體的大腦也是很大不一樣的感覺觸摸的觸感是很軟的這也讓我知道要好好的保護自己的頭顱骨因為真的很重要。還有胃我之前一直以為胃是實體但看到是一個袋子的時候完全滿滿的驚訝，那是一種滿滿被自己蠢哭的驚訝……也讓我知道自己的胃是一個大袋子……。肝臟的部分也是看到大體老師的肝臟很大一顆也讓我想到自己的肝臟就佔了自己身體的一部分那是一件很震撼的事情，因為自己小小的身體卻塞了這麼大顆的肝臟感覺就是不一樣。還有心臟看到一位大體老師心臟很大一顆在他的旁邊放著是一顆縮小版的心臟讓人有一個對比……
也很感謝那些老師的耐心回答我們所有的問題。也很感謝主辦單位的老師讓我們體驗到了不一樣的世界。
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給大體老師的一封信 13989 2019-04-23 07:37:43
祂們也曾和我們一樣，在這世上存活過，為了夢想努力拼搏過，對於社會種種的歷練，也有一定的經歷，人的一生總會遇到生老病死，或許當初的我還不成熟，總覺得死亡就代表一切的結束，不會有任何其它的選擇，不過這次，我更懂得它的意義，它其實也能有選擇，且是一件非常勇敢也很讓人敬佩的事，祂就是 大體老師。
在要去參訪的前一個禮拜，老師讓我們看了關於祂們的影片，我不能說我能感同身受祂家人的心情，但易感動的我，還是不自禁的眼眶泛淚了起來。
參訪這天終於到來了，心裡期盼很久，心情是既期待又害怕，期待對於看到大體老師的感覺，又害怕內心會難過或是有著些許的恐懼，所以在開往台大醫學院的途中，我在車上休息了一下，讓心情平坦，不要有太大的情緒，終於我們到了！我們陸陸續續的進到了教室裡，在要打開覆蓋在大體老師身上的布時，內心不慌也不緊張，只覺得特別安心，而打開布的那秒，我認真的體驗到了這些感覺，樣貌也和我所想像的不一樣，講解的老師允許我們摸摸大體老師，我也看到了許多神經與血管，還有許多器官，最後要離開了，我們一起謝謝了大體老師和台大醫學院的老師，我想大家對於這次的參訪，印象一定都會非常深刻！
在要回返宜蘭的路，有著很多感想：
看了今天的大體老師，我認為我沒有想像中那麼的勇敢，我沒有勇氣簽上那個名字，沒有勇氣能讓自己的大體給醫學院的學生學習，心裡認真的敬佩大體老師，也敬佩大體老師的家人，他們一定都會很難過，但卻勇敢的接受了，還記得那時我握了一位大體老師的手，祂的手好大，雖然祂的身體沒有了溫度，但我的心裡總能感覺到一絲溫暖！
死亡說難也不難，說不難似乎又很難，我覺得在這個世界上，有著許多要讓我們學習的事，常常看到那些被霸凌的人因此自殺，或是被逼迫，又或者壓力過大而輕生，因為每個人的認知不同，所以選擇的方式也不一樣，有些人會因為外界的批評選擇讓自己更加厲害，不被他們打倒，但也有人因此無法負荷，我覺得那些欺負別人的人，真的很不可取，有時候你的一句話，就算只是玩笑，對他而言，或許是一種傷害，我們人類終究不到多數的人，能真正的換角度替別人著想，一心只覺得自己沒有錯，覺得自己不會就這樣想不開，他怎麼就會，明明就是他的問題，跟我一點關係都沒有，我想這就是我們最失敗的點，我認為你其他項目在怎麼厲害，但你沒有人性的話，其實自己也會很不好受的。
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大體解剖校外教學心得 14230 2019-04-23 01:01:15
班級：護二己 學號：1065101270 姓名：林家瑜 教師姓名：許麗敏
1.給大體老師的一封信
我覺得能夠捐贈自己的大體讓各位學醫學的學生們學習真的是一件很偉大的事情，謝謝您讓我學到這次寶貴的一刻，總覺的能夠捐贈自己大體或者是捐贈自己的器官的那些人都非常的偉大，或許我以後也會想要器官捐贈吧！
2.學習過程中的自我省思&收穫
在這過程中我發現了原來真正的人體與課本上的圖畫差異之處還是有的，例如我覺得差異最多的是肺因為在課本上的肺表面無凹處的，而真正人體身上的肺可是有著心臟的壓痕這點讓我震驚了不少呢!原來人的腸子實際是有因為大腸小腸不同而絨毛也不一樣的，胃原來實際上是長這樣子的!許許多多我不知道的那些事物我在那一天學了好多好多，那裡的老師們都交的非常的詳細，雖然有時福馬林的氣味會有點刺鼻但我還是可以忍耐的，畢竟我以後或許就沒有機會可以像這一次一樣的學習了，每一次的學習都不容易，多去碰觸一些不一樣總比什麼都不看看來的好許多!心臟原來比我想像中的大許多，老師說因為個人因素或是後天因素所以才會使心髒那麼大顆，但心臟大顆不一定都會是好的，我發現人體上的肌肉跟課本上的很像。尤其是那個肌肉的生長方向真的超像，到那裡上了一課才發現原來我學的知識是這麼行成的，在課本上學到的不一定實際上可以真的了解到，果然還是實際去學習效果會更好，希望我以後去實習時也可以學習更多護理上的知識，人類的身體真的是有著探索不完奧秘呢！
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