| 文章內容 |
寒假作業 14886 2019-02-19 19:40:18
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1075101288 姓名 周代峰
書名 南丁格爾2.0 作者 慈濟護理南丁格爾群
出版社 經典雜誌 出版年月 2018年 4 月
索書號 419.65283012018 ISBN 978-986-6292-97-2
【本書重點摘要或佳句】
1心跳具像化成一條條的波型
2與人為善，樂在開刀房
3護長男為，戶長難為
【本書閱讀後心得感想】
看完了這本南丁格爾之後，我對她所做的奉獻和犧牲更加的敬佩，她雖然生長在富裕的家庭裡，但她並沒有因為環境上的因素，而因此變得嬌生慣養，她擁有好的環境和良好的教育，在生活上應該是過著無憂無慮又舒適的生活，但她對於富有安定的生活感到不滿足，總覺得尚未完成上帝賦予她的使命，經果一番思索後，而她在十七歲時立志要當上護士，雖然家人和朋友們並不贊同，也極力阻止，但是她依然不放棄，終於打動大家的心，也讓父母親點頭答應了她的要求。去幫助社會上需要溫暖及關心的人，這種精神真是難以可貴的。 當佛羅倫斯投入戰場，做個只有貧苦人家才會做的護士，可是她改變了這一切。她全心投入創新的研究，成了醫院護理各面的英國專家。當克里米亞戰爭爆發，死傷慘重，佛羅倫斯每天無微不至的照顧他們，也經常犧牲自己休息時間為傷兵寫家書，安慰、並且照顧他們，成了病患們精神上的支柱，使傷兵的死亡率下降了許多，那使她贏得是兵士們以及英國人民的推崇及尊敬，因而被描述為聖潔的「白衣天使 」。在這三年的辛苦工作，卻也影響了她的健康，使她的身體變得很虛弱，甚至連吃飯和說話都有困難，她四周圍關心她的人都勸她回國休養，但是卻遭到她的拒絕，因為她不想放棄護理工作的服務精神，要是大家都能像佛羅倫斯那樣子的關心和照顧別人，就不會有這麼多的人因為疾病和貧窮而失去了自己的生命。佛羅倫斯用溫暖的愛去守護著大家，她救了非常多的人，如果每個人都能像佛羅倫斯一樣有一個悲天憫人的胸懷及善良熱情的心，多幫助別人，互相護助，這樣的貢獻在這社會上是多麼重要的事啊！ 佛羅倫斯一生奉獻於醫，因為有一顆善良、熱情的心，是她將照顧病人是為終生職志，又因為她擁有一股堅忍不拔的毅力，使她成為當護士的夢想，這樣的精神更值得我們去努力學習。本篇出自於http://w3.tkgsh.tn.edu.tw/99c334/new_page_4.htm截取
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1075101288 姓名 周代峰
書名 父後七日 作者 李佩玟
出版社 寶瓶文化事業有限公司 出版年月 2010年 8 月
索書號 783.55826522018 ISBN 978-986-6249
【本書重點摘要或佳句】
1夜晚編織了一張盲目的面具覆蓋在自己臉上
2 腫瘤和損傷的身體彷彿格林童話中描寫的情景
3 生命剩餘的時間 高速奔馳高速公路上 遮個世界殘酷又美麗 呼吸 繼續呼吸 九算只有一瞬間
也意義非凡 【本書閱讀後心得感想】
剛開始會注意到這本書，是因為同名電影「父後七日」。大部分的人都會認為，只要跟「死」有關的事物，一律以不碰為上策。像是媽媽就曾告訴過我：「那個不要看啦！」我總是這麼回答：「那又沒有什麼，大家都會經歷的啊！」而我也總是認為只要帶著一顆敬畏、虔誠的心來看待，這一切並沒有什麼。因為我自己本身就對臺灣的傳統習俗感到興趣，總會以一顆好奇的心，跟在媽媽身旁問東問西，有時候說了不該說的話，免不了挨一頓罵，但還是不會影響我想對臺灣傳統習俗一探究竟的想法。在閱讀這本書時，腦海裡當下浮現一幕幕的畫面，有些是想像，有些是親身經歷。隨著書中的每一句，想像著現實中可能會發生的情景，也讓我想起自己經歷過的傷痛。就像作者說的，有時候會忘記親人已經不在的事實，當我們意會過來時，早已一把鼻涕一把眼淚。外曾祖母過世後的幾天，大家忙著處理事情，隱藏自己的情緒，假裝自己很堅強；但就在告別式當天，大家的情緒都崩潰了，不過事實總是要接受，喪禮結束後，大家各自收拾好情緒，回到自己的工作崗位上。是收拾，還是隱藏？其實是沒有人願意再次將事實攤在陽光下，再次承受那撕裂的痛苦。我很佩服作者能夠以詼諧又不失莊重的寫作手法，來描述父後的種種事情以及她的心情，假如換作是我，每寫一個字，心就像上百支針在扎般的痛苦。後來，我必定也會選擇放棄書寫，因為我不願一再地去面對失去親人的事實。我想，她一定是經過時間的沉澱後，才能夠走出這永遠的傷痛，將自己最真實的感情以及種種不捨的心情，轉化成對父親永遠的懷念。作者提到當時在拍攝電影某一幕時曾痛哭流涕，並不是因為這是她的親身經歷，而是她沒有這樣的經歷可供回憶，而她再也沒有機會去經歷那令人難忘的一幕，讓我感觸很深。我是一個害羞、不敢直接表達心意的人，只敢在特別的時間，利用書寫的方式，讓爸媽知道自己多麼愛他們、珍惜他們，從來就沒有直接告訴他們我的感覺；閱讀完《父後七日》後，讓我學會把握每個時刻，勇敢地將自己的心意直接告訴爸媽，讓他們知道，自己有多麼愛他們，我不想要將來像作者一樣，失去後才懊悔當初為何不懂得珍惜。從《父後七日》可以看出，台灣的喪葬習俗非常繁雜，才會讓作者常常搞不清楚什麼時候要哭，什麼時候不准哭，讓一場原本悲傷、莊重的喪禮，變得很荒謬，只顧著遵循儀式，連原本都要很真實的眼淚，也成了必要的演員，只注重習俗，卻把最直接的感情隱藏了起來。這樣好嗎？這些儀式的目的是什麼？是為了讓往生者一路好走，消除累世的種種罪業，回到生命的初始狀態，得以離苦得樂進入天界或西方極樂世界？還是為了還活著的親人？為了這些內心愧疚不能在亡者生前好好對待他的家人，讓他們有機會可以藉由這些儀式表達他們的贖罪，表達他們內心的不捨，並撫平他們內心的遺憾？我想兩者都有吧，在守靈的期間，家人們可以談談以前和亡者的點點滴滴，延緩亡者離世的驚愕感，彷彿亡者依然健在。死，每個人一生都會遇到的課題，面對所愛遠逝，我們傷痛恐懼，因為有太多不捨。我們總是主觀的自認為死亡就是一個人消失在這世界上，其實死亡就像是一道門，只不過是個通往另一個世界所必須經過的一扇門罷了！死亡並不是人生的結束，反而是前往下一個旅程的開始，所以我們應該帶著一顆祝福的心，祝福所愛的人能有另一個喜樂的旅程。別忘了我們所愛的人並沒有真正的離開，只不過是換成另一種方式活著，活在我們的心中，只要我們願意，我們依然可以隨時和他們聊天，和他們同在。本篇出自於https://www.shs.edu.tw/search_view_over.php?work_id=1136940截取
|
ER南丁格爾 14860 2019-02-19 19:37:31
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1075101261 姓名 林姿慧
書名 ER男丁格爾 作者 李彥範
出版社 經典雜誌 出版年月 2012年5 月
索書號 855 ISBN 978-986-6292-29-3
【本書重點摘要或佳句】
1喜樂的心乃是良藥。
2敏感又視病猶親的特質，是病患在醫院裡得到最珍貴的禮物。
3這個世界不缺一流的醫生，但是缺一流的護士。
4專業的醫療沒有搭配專業的護理，就像一鍋好湯少了調味的鹽。
5未來的路，困難一定會有，軟弱也一定會有，但請繼續堅持你的選擇。
【本書閱讀後心得感想】
讀完了這本書，感覺更加深刻的瞭解了護理師這個行業是如此煩忙和身心靈疲憊的，而不是像我之
前感冒去看診所或醫院所看到的那些護理師的表面而已。事實上他們可是都忙得不可開交，對他們
來說時間就像每一條人命的流失，要能夠準確地了解每一位病人的問題或需求，才可以繼續去做其
他事情。而這一本書是在敘述一位新手的菜鳥護理師從剛入行，到慢慢地體會到護理的成就，最後
甚至深深的愛上這份工作和在這份工作上所遇到的問題，而且都是親身經驗。讓我深深的領悟到，
原來要成為一位專業的護理師的必經之路是走的那麼的艱辛的。例如要走這條的大部分的人都知道
的，有剛入行或實習時被學姊電、常常加班到半夜還整理不完的報告和資料或是接收醫生迅雷不及
掩耳的醫囑時慢半拍等等的各項挫折。而且工作到最後失去了那原本為甚麼想當護理師的初心和熱
忱，或許慢慢地迷失自我，甚至到最後受不了直接辭職。所以看完這本書，我真的覺得護理師這個行業能夠持續做下去的人真的很猛，而且心臟也很強，因為可以接受那些挫折和那些嚇死人的突發
狀況。我自己也在想如果我以後如果很順利和幸運地考上護理師執照，開始踏入這個行業時，我是
否有辦法熬過這些充滿痛苦和挫折的日子，而且如果我如果撐不下去怎麼辦。但是我還是希望我可
已成功。
|
不愛讀書不是你的錯 14860 2019-02-19 19:36:15
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1075101261 姓名 林姿慧
書名 不愛讀書不是你的錯 作者 幾米
出版社 大塊文化 出版年月 2018年 4 月
索書號 855 ISBN 9789862138786
【本書重點摘要或佳句】
1大多數讓一本書成為好書的原因是我們在最適合的時間讀到他。
2單純為了愉悅而去閱讀，就是我們從閱讀裡獲得最多的時刻。
3書被雨水淋濕了，但故事卻百分之百防水。
4讀書很好，但不讀書應該也有別的好。
5摧毀文化不必靠焚書，只要讓人們不閱讀就行了。
【本書閱讀後心得感想】
讀完這本書，我發現這幾年來由於電子產品的發展過於發達，所以導致現代人慢慢地將把閱讀書這
件事遺忘掉。有時候有些人甚至會覺得要閱讀幹嘛或是有時候閱讀到的東西都是胡說八道的。而會
說出這些話的人，都是太過於沉迷在玩手遊、看電視、滑ig或臉書等等的這些東西上，而卻去忽略
閱讀書這件事。其實閱讀書這件事只要好好的靜下心來去看時，就會發現在閱讀書時的美好。但卻
因為現在的電子產品的日新月異，而人們都漸漸忘記閱讀書時那美好的感覺，只記得實在玩手遊、
看ig或臉書、看電視時那輕鬆開心的時光，忽略的其實閱讀書的好。而我自己也是這樣，有空閒時
間時我寧願利用那些時間去追劇、玩手遊、看電視、ig、臉書，我也不願意去花那時間去閱讀書，
不願去靜下心去發現閱讀書的好。而還有一個不喜歡讀書的原因，就是家長們強迫自己的小孩去讀
自己覺得好的書，但是自己卻沒去讀，讓我覺得有一種本末倒置的感覺，因為自己都不去閱讀的書
﹐卻叫自己的小孩去讀，有點太超過，所以我覺得大人不能叫小孩去讀自己連讀都沒讀過的書，卻
又自己覺得好的書。雖然出發點是為了我們好，但卻會讓我們對於閱讀書這件事感覺到反感。而我
覺得真正為了我們好事讓我們自己選擇自己真正喜歡閱讀的書。這樣我們才不會厭倦閱讀書這件事
|
當生命走到盡頭 愛才開始: 以仁為本的送行者傳奇 14865 2019-02-19 19:24:26
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1075101266 姓名 林映萱
書名 當生命走到盡頭 愛才開始:
以仁為本的送行者傳奇 作者 陳原
出版社 圓神出版社有限公司 出版年月 2017年 5 月
索書號 783.3886 ISBN 987-986-133-614--5
【本書重點摘要或佳句】
1.與人為善，廣結善緣。
2.凡事只要努力，就一定會有回報，哪怕只有一丁點的甜點、零食都是值得的。
3.人在遇到危急的時候，越是害怕越要裝作冷靜。
4.任何的失敗都是有意義的，如果只是沉浸在失敗的低潮情緒下，那這樣的失敗對你來說就沒有
任何幫助。
5.人，不怕失敗，重要的是如何從失敗裡吸取經驗。
【本書閱讀後心得感想】
這本書是在敘述一位殯葬業者的故事，故事中的陳原他從小是被阿祖帶大的，爸爸是流水席的
廚師，小時候因為媽媽早逝，讓他因為死亡受到很大的打擊，但他也因為爸爸是流水席的廚師看到
了不少東西，，像是喜宴和喪禮的差別，也因為他的觀察與分析還一度告訴父親要父親別做這個行
業了，因為以後會越來越少人會辦流水席，都到餐廳吃飯居多，而陳原也因為對殯葬想有更多的了
解，於是他從送花開始，從一個小小的送花員踏進殯儀管，到慢慢為亡者服務打理的人，讓逝者在
最後一程能漂漂亮亮的離開。
也許這個行業會讓人覺得不好或是有很多刻板印象，覺得他們身上會有不好的東西或是會有一
些味道......等，但他不會因為這樣而放棄自己的選擇，他努力的將殯葬做到最好，不怕別人的眼
光和看法幫助許多往生者能在最後能安詳的離開，也讓家屬能安心的陪伴亡者走完最後一程。
我會選擇看這本書的原因是因為我姐姐現在也在殯葬業服務，他大學的專業科目就是生死學，
現在他在新竹的長生天服務，一開始家裡的長輩都不支持她讀這個科系，但因為她的堅持於是家裡
的人也開始慢慢接受，也開始聊解及認識這個行業，只是這個行業的人是要24小時待命，所以都要
輪流值班，也因為這姊姊回家的時間也變少了。現在很多行業都是24小時待命，我們護理人員也是
所以沒有甚麼行業是輕鬆的，很多時候事情不是只有我們看到的一面而已！很多人都是默默的在付
出，也不是沒有努力就能有好收穫的，付出多少收穫才能有多少，要有努力才能有收穫！每個行業
都有屬於他們的專業，我們都要尊重他們！
|
老師，你會不會回來 14865 2019-02-19 19:23:20
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一己
學號 1075101266 姓名 林映萱
書名 老師，你會不會回來 作者 王政忠
出版社 時報文化出版企業股份有限公司 出版年月 2017年 8 月
索書號 885 ISBN 978-957-13-7056-9
【本書重點摘要或佳句】
1. 1乘以1還是1，1萬次還是1，但只要多了0.01，1.01x1.01乘以70次，它就會大於2。
2.對任何一個學生而言，老師除了傳授知識之外，對生活細節的引導與關心，以及人生方向的啟發
與指點一樣必要，更何況是缺乏、甚至是沒有家庭教育力量支持的弱勢孩子。
3.真心的關懷但絕不棄守紀律的底限，誠懇的關愛但絕不鬆手規矩的堅持。
4.我深深相信，所有對基本能力的堅持，都會在時間裡看見成長。
5.真正的領導是即使離開了你的位置，你在這個位置上所做的付出與投入，能然繼續運轉，甚至，
運轉的更好。
【本書閱讀後心得感想】
這本書是在說一位老師在921地震後回到了一個偏鄉學校教書的故事，我沒有經歷過921大地
震，但我知道這個地震對台灣許多地區帶來的引響很大，這本書是真人真事寫下的，書裡的老師王
政忠一開始來到了爽文國中實習，到了學校看的環境後他心裡只有一個念頭，就是想要逃離這個偏
鄉的地方，但因為一場大地震以及學生的一句話：「老師，你會不會回來」動搖了他的心，讓他選擇
繼續留在爽文國中，但他遇到了一個狀況就是學生們沒有心想學習，所以他想了很多的方法處進他
們的學習動機，而爽文國中在許多老師們的努力下也實施了許多的多元課程，有畫畫課、絲竹國樂
團、陶藝課……等課程讓小孩找到屬於自己的興趣，王老師負責的是體育項目，他藉由平常的練習
以及比賽來建立小孩子們彼此的革命情感，即使是畢業的孩子們他也會用部落格來關心他們，不會
因為畢業後感情就變淡了！
看完這個故事後我有一些感想……一位老師可以改變無數個學生，王振忠老師的付出及堅持改
變了一群天真無邪即沒有目標的孩子們，他不會因為學校被地震破壞及環境的關係不待在爽文國中
教書。他從一開始實習時的那個一定要離開的念頭，變成了勇敢面對困難的優良老師，即便物資缺
乏他也在那教書令人佩服！
如果市區的流浪教師願意到偏鄉教書是不是能解決許多問題，一方面解決了偏鄉教師不足的問
題，也解決了流浪教師過多的問題！在現在的社會不是只有教師有這個問題，我們讀的護理科，護
理人員也有這個問題，鄉下的醫院、診所也是很少人會去選擇的，因為大家在市區生活習慣了，也
對交通的便利依賴了，到了鄉下有很多的不方便，於是很多人都不怎麼會選擇到鄉下工作，鄉下的
居民也會因為物資的缺乏失去的很多機會。
|
