| 文章內容 |
108年寒假作業 14228 2019-02-12 15:21:59
書名：我等你直到你懂我的孤寂
因為生為小三的女兒，受盡大媽的女兒們的冷熱嘲諷，依依就像是個刺蝟，對於那個她受盡委屈的老家無時不刻豎起尖刺，青梅竹馬康尚昱與依依交往十多年他了解依依的身世，並且帶著她逃離孤寂讓她學會釋懷讓她了解愛她的人依舊在不為身世感到卑微，我最喜歡書裡這段「我們老是仗勢著關係不會改變，所以總是隨便地對待最親的人，雖然是一種彼此的傷害，也是對彼此的一種證明，證明我們之間和別人的不一樣。」或許也是因為倚仗這份不變的關係，所以對親密之人總是高標準，對朋友總是寬容，這是我們需要去好好改善的一點去好好的告訴我的家人我有多麼的珍惜他們，我也很喜歡女主角說「我從不覺得自己可憐。因為，如果連自己都可憐自己的話，那就是真正的可憐。」書裡的前半部很常會有這樣看似堅強篤定的言詞，但其實依依並不是那麼的堅強，只是努力讓自己看起來這麼的堅強那麼的獨立但心裡的孤寂是無人可體會到的，或許在這人生的途中會有過客來關心想陪伴你走過但依舊不是自己不懂自己的苦。護二己1065101268簡詩庭
|
寒假作業與身心靈健康或情緒管理相關主題的書籍與文章。 14187 2019-02-12 15:19:02
1聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別：護理二年級 班級：戊班
學號：1065101229 姓名:蕭孜穎
書名：拋開過去做你喜歡的自己 作者：岸見一郎
出版社：方舟文化 出版年月：2015 年 4月
索書號089892 ISBN:978-986-91497-3-0
書名：音樂能療癒大腦 讓生命重回完美和諧
【本書重點摘要或佳句】
1如果在付出的時候，認為只有「特別的事」才稱得上貢獻，有多時候「貢獻」就會變成一件很困難的事
2人最根本的理想就是擁有「歸屬感」，也就是被同體所接納
3共同體是大於個人集合的一種存在，但是抽離個人去思考共同體這個概念是沒有意義的。
4決定自己的是自己，而不是環境、教育或素質。
5聲音可以傳送到身體的每個部位，並重新平衡、癒合需要療癒的部位
【本書閱讀後心得感想】
阿德勒的《勇氣》心理學說重要的不是你有些什麼，而是如何運用你所擁有的東西，因為就算你擁有在多也全然不會用有有什麼用呢？如同我的英文是全科內最有自信的那我就要將她發揮到極致；而我的人生沒有任何人能代替我過，也不能代替我解決任何問題，我自己的人生自己創造，我才是人生的主角。
重點是我的人際關係與互動都不是很好，也很在意別人的看法時常努力的去配合他人贏得所有人的喜歡，使得自己很不自由很累，但阿德勒說到但時常這樣假裝或是勉強自己，自己的人生會失去方向，越來越不知道是誰了，搞不好也會給對方無法信任的感覺，阿德勒的心理學不談純。粹的心理學，而是直接套3論人際關係，人際關係不只是理論，更是「心的態度」，我覺得我不因該為了他人而改變自己，因該要改變對自己的看法並且要有強大的勇氣接受自己的好與不好、面對現實在面對現實過自己的人生中最重要要學會放下過去接受現在並且選擇好的未來就想我們讀書一樣要學習放下，而不是放棄學習，學習著思考，學習著更生，學習著進步，「虛無、偏執、逃避現實」只會讓自己陷入更大的痛苦和挫折之中！
在我的生活中就是非常需要音樂的例如：生氣 心情焦躁、煩躁時我只要拿起手機聽聽音樂心情就好很多了，當然不一定是要在生氣才可以聽音樂心情好、在運動、睡覺時，隨時隨地都可以聽音樂。而有一位心理醫師她叫伊凡，她透過跟一位腦部嚴重受損的個案她幾乎完全失去了大腦的幾項主要功能，如方向感、注意力、記憶、味覺和嗅覺發現到人聲吟唱對於大腦的改變與整合力是永久性的，然而大腦並沒有所謂的學習曲線。當人聲吟唱恢復大腦或神經的連接，這個結果是立即且永久的，而其他身體器官也同樣在幾個小時內能立即反應並恢復其受損的作用。在讀完這篇文章我才了解原來音樂在我們人生活中也是非常重要的啦！但是要要在對的時間聽音樂ㄡ
1聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別：護理二年級 班級：戊班
學號：1065101229 姓名:蕭孜穎
書名：拋開過去做你喜歡的自己 作者：岸見一郎
出版社：方舟文化 出版年月：2015 年 4月
索書號089892 ISBN:978-986-91497-3-0
書名：音樂能療癒大腦 讓生命重回完美和諧
【本書重點摘要或佳句】
1如果在付出的時候，認為只有「特別的事」才稱得上貢獻，有多時候「貢獻」就會變成一件很困難的事
2人最根本的理想就是擁有「歸屬感」，也就是被同體所接納
3共同體是大於個人集合的一種存在，但是抽離個人去思考共同體這個概念是沒有意義的。
4決定自己的是自己，而不是環境、教育或素質。
5聲音可以傳送到身體的每個部位，並重新平衡、癒合需要療癒的部位
【本書閱讀後心得感想】
阿德勒的《勇氣》心理學說重要的不是你有些什麼，而是如何運用你所擁有的東西，因為就算你擁有在多也全然不會用有有什麼用呢？如同我的英文是全科內最有自信的那我就要將她發揮到極致；而我的人生沒有任何人能代替我過，也不能代替我解決任何問題，我自己的人生自己創造，我才是人生的主角。
重點是我的人際關係與互動都不是很好，也很在意別人的看法時常努力的去配合他人贏得所有人的喜歡，使得自己很不自由很累，但阿德勒說到但時常這樣假裝或是勉強自己，自己的人生會失去方向，越來越不知道是誰了，搞不好也會給對方無法信任的感覺，阿德勒的心理學不談純。粹的心理學，而是直接套3論人際關係，人際關係不只是理論，更是「心的態度」，我覺得我不因該為了他人而改變自己，因該要改變對自己的看法並且要有強大的勇氣接受自己的好與不好、面對現實在面對現實過自己的人生中最重要要學會放下過去接受現在並且選擇好的未來就想我們讀書一樣要學習放下，而不是放棄學習，學習著思考，學習著更生，學習著進步，「虛無、偏執、逃避現實」只會讓自己陷入更大的痛苦和挫折之中！
在我的生活中就是非常需要音樂的例如：生氣 心情焦躁、煩躁時我只要拿起手機聽聽音樂心情就好很多了，當然不一定是要在生氣才可以聽音樂心情好、在運動、睡覺時，隨時隨地都可以聽音樂。而有一位心理醫師她叫伊凡，她透過跟一位腦部嚴重受損的個案她幾乎完全失去了大腦的幾項主要功能，如方向感、注意力、記憶、味覺和嗅覺發現到人聲吟唱對於大腦的改變與整合力是永久性的，然而大腦並沒有所謂的學習曲線。當人聲吟唱恢復大腦或神經的連接，這個結果是立即且永久的，而其他身體器官也同樣在幾個小時內能立即反應並恢復其受損的作用。在讀完這篇文章我才了解原來音樂在我們人生活中也是非常重要的啦！但是要要在對的時間聽音樂ㄡ
|
寒假作業與身心靈健康或情緒管理相關主題的書籍與文章。 14187 2019-02-12 15:18:29
1聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別：護理二年級 班級：戊班
學號：1065101229 姓名:蕭孜穎
書名：拋開過去做你喜歡的自己 作者：岸見一郎
出版社：方舟文化 出版年月：2015 年 4月
索書號089892 ISBN:978-986-91497-3-0
書名：音樂能療癒大腦 讓生命重回完美和諧
【本書重點摘要或佳句】
1如果在付出的時候，認為只有「特別的事」才稱得上貢獻，有多時候「貢獻」就會變成一件很困難的事
2人最根本的理想就是擁有「歸屬感」，也就是被同體所接納
3共同體是大於個人集合的一種存在，但是抽離個人去思考共同體這個概念是沒有意義的。
4決定自己的是自己，而不是環境、教育或素質。
5聲音可以傳送到身體的每個部位，並重新平衡、癒合需要療癒的部位
【本書閱讀後心得感想】
阿德勒的《勇氣》心理學說重要的不是你有些什麼，而是如何運用你所擁有的東西，因為就算你擁有在多也全然不會用有有什麼用呢？如同我的英文是全科內最有自信的那我就要將她發揮到極致；而我的人生沒有任何人能代替我過，也不能代替我解決任何問題，我自己的人生自己創造，我才是人生的主角。
重點是我的人際關係與互動都不是很好，也很在意別人的看法時常努力的去配合他人贏得所有人的喜歡，使得自己很不自由很累，但阿德勒說到但時常這樣假裝或是勉強自己，自己的人生會失去方向，越來越不知道是誰了，搞不好也會給對方無法信任的感覺，阿德勒的心理學不談純。粹的心理學，而是直接套3論人際關係，人際關係不只是理論，更是「心的態度」，我覺得我不因該為了他人而改變自己，因該要改變對自己的看法並且要有強大的勇氣接受自己的好與不好、面對現實在面對現實過自己的人生中最重要要學會放下過去接受現在並且選擇好的未來就想我們讀書一樣要學習放下，而不是放棄學習，學習著思考，學習著更生，學習著進步，「虛無、偏執、逃避現實」只會讓自己陷入更大的痛苦和挫折之中！
在我的生活中就是非常需要音樂的例如：生氣 心情焦躁、煩躁時我只要拿起手機聽聽音樂心情就好很多了，當然不一定是要在生氣才可以聽音樂心情好、在運動、睡覺時，隨時隨地都可以聽音樂。而有一位心理醫師她叫伊凡，她透過跟一位腦部嚴重受損的個案她幾乎完全失去了大腦的幾項主要功能，如方向感、注意力、記憶、味覺和嗅覺發現到人聲吟唱對於大腦的改變與整合力是永久性的，然而大腦並沒有所謂的學習曲線。當人聲吟唱恢復大腦或神經的連接，這個結果是立即且永久的，而其他身體器官也同樣在幾個小時內能立即反應並恢復其受損的作用。在讀完這篇文章我才了解原來音樂在我們人生活中也是非常重要的啦！但是要要在對的時間聽音樂ㄡ
1聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別：護理二年級 班級：戊班
學號：1065101229 姓名:蕭孜穎
書名：拋開過去做你喜歡的自己 作者：岸見一郎
出版社：方舟文化 出版年月：2015 年 4月
索書號089892 ISBN:978-986-91497-3-0
書名：音樂能療癒大腦 讓生命重回完美和諧
【本書重點摘要或佳句】
1如果在付出的時候，認為只有「特別的事」才稱得上貢獻，有多時候「貢獻」就會變成一件很困難的事
2人最根本的理想就是擁有「歸屬感」，也就是被同體所接納
3共同體是大於個人集合的一種存在，但是抽離個人去思考共同體這個概念是沒有意義的。
4決定自己的是自己，而不是環境、教育或素質。
5聲音可以傳送到身體的每個部位，並重新平衡、癒合需要療癒的部位
【本書閱讀後心得感想】
阿德勒的《勇氣》心理學說重要的不是你有些什麼，而是如何運用你所擁有的東西，因為就算你擁有在多也全然不會用有有什麼用呢？如同我的英文是全科內最有自信的那我就要將她發揮到極致；而我的人生沒有任何人能代替我過，也不能代替我解決任何問題，我自己的人生自己創造，我才是人生的主角。
重點是我的人際關係與互動都不是很好，也很在意別人的看法時常努力的去配合他人贏得所有人的喜歡，使得自己很不自由很累，但阿德勒說到但時常這樣假裝或是勉強自己，自己的人生會失去方向，越來越不知道是誰了，搞不好也會給對方無法信任的感覺，阿德勒的心理學不談純。粹的心理學，而是直接套3論人際關係，人際關係不只是理論，更是「心的態度」，我覺得我不因該為了他人而改變自己，因該要改變對自己的看法並且要有強大的勇氣接受自己的好與不好、面對現實在面對現實過自己的人生中最重要要學會放下過去接受現在並且選擇好的未來就想我們讀書一樣要學習放下，而不是放棄學習，學習著思考，學習著更生，學習著進步，「虛無、偏執、逃避現實」只會讓自己陷入更大的痛苦和挫折之中！
在我的生活中就是非常需要音樂的例如：生氣 心情焦躁、煩躁時我只要拿起手機聽聽音樂心情就好很多了，當然不一定是要在生氣才可以聽音樂心情好、在運動、睡覺時，隨時隨地都可以聽音樂。而有一位心理醫師她叫伊凡，她透過跟一位腦部嚴重受損的個案她幾乎完全失去了大腦的幾項主要功能，如方向感、注意力、記憶、味覺和嗅覺發現到人聲吟唱對於大腦的改變與整合力是永久性的，然而大腦並沒有所謂的學習曲線。當人聲吟唱恢復大腦或神經的連接，這個結果是立即且永久的，而其他身體器官也同樣在幾個小時內能立即反應並恢復其受損的作用。在讀完這篇文章我才了解原來音樂在我們人生活中也是非常重要的啦！但是要要在對的時間聽音樂ㄡ
|
107年寒假心得 13256 2019-02-12 13:56:06
一位燒傷患者急性疼痛之照顧經驗
作者: 林雅娟、張峰玉
出處: 志為護理第十七卷三期(2018/03/17 P112-122)
照顧一位不孕症孕婦罹患急性闌尾炎抉擇終止妊娠之護理經驗
作者: 張書瑗
出處: 志為護理第十七卷二期(2018/02/17 P87-96)
一位因胎兒異常需終止妊娠婦女的護理經驗
作者: 李惠玲 林淑珊 張秀能
出處: 志為護理第五卷二期(2006/02/05 P118-132)
我想能夠懷孕及生產是每一位女性心中最大的期盼，同時也是社會對女性角色的期待，但並非每位女性都能懷孕或者是懷孕後能夠順利生產，以我閱讀的兩篇文章為例，一位是被診斷有不孕症的個案而另一位則是因為先生精蟲過少而不易受孕的個案，雖然好不容易懷孕了卻因為罹患急性闌尾炎和胎兒異常必須終指妊娠。以一般正常的女性來說終止妊娠是一件令人心痛的事，何況是對不易懷孕的女性，這更是一件令人無法接受的事，也許還必須面對其他親人的言論，進階去影響到身體及心靈的健康狀況。
其實我覺得遇到這種情況最好的方法不要多說什麼，也不要給予過多的壓力及言論，反而是靜靜地陪在個案的身旁，幫她調養好身體，畢竟終止妊娠多少會傷到身體，心靈方面可以由心理醫生來幫她做輔導，而家人們則是陪她一起走過這個傷痛。
|
寒假作業 13216 2019-02-12 13:54:30
文章：護理人員的日常，是為了人們的非常、失常與無常 作者：周恬弘
文章：血汗護理師，病人安全亮紅燈 作者：張曉卉
文章：台灣護理人員的創造思考能力 作者：顧雅利
心得：
從與病人接觸的角度來看，醫師的診療工作是點的接觸，每天只有特定的時間點才會去看病人；而護理師的工作是線的接觸，將醫師每次查房探視病人之後所開的醫囑加以執行並串連起來，提供病人連續性的照護。護理工作本質上如同母親體貼的付出，給予病人所須的照顧、關心、營養或藥物等……，去支持病人的身心安穩與康復。由於工作條件惡劣，台灣的護理人員在五一勞動節扛著「我過勞、病人沒有安全」、「反剝削、爭取勞動權益」牌子走上街頭遊行，其實，護理人力危機已經喊了十幾年，第一線的工作條件已經壞到瀕臨崩盤，平均每一位護理人員服務的人口數是挪威的3倍、日本的1.7倍、臨床護理人員照顧病人數是美日澳的2～3倍、24小時照顧病人，薪資卻是醫事人員裡最低的，而加班變成了常態，每天工作超過10小時，六成的急診護理師和三成的加護病房護理師曾遭受暴力攻擊，如此糟糕的工作條件，叫護理師怎麼待得下去？隨著醫療環境的混亂化，護理人員需具備應變複雜健康問題的能力，對於健康照護系統所產生模糊、不可預測的健康問題，護理人員需運用創造思考來審慎的解決，尤其在健康照護資訊多元文化的時代，護理人員將面臨科技日益更新的健康問題，創造思考可以幫助護理人員瞭解不同於一般人的經驗，創造思考能力甚至比科技知識更重要。護理人員創造思考的培育應從護理教育開始，像是八大核心：一般臨床護理技能、基礎生物醫學科學、溝通與合作、批判性思考、關愛、倫理素養、克盡職責、終身學習。意義是透過道德的約束與人際間的互動，以信任及尊重的態度，藉由傾聽和同理心的表達，提供人性化與整體化的照護。從事護理專業所應具備之基本的生物、人類及醫學的知識。運用評估、照護、諮商以及舒適的技巧於滿足病人需求的能力。適當表達想法、接納資訊及意見，並有效回應，且能與醫療團隊共同合作，朝所定之目標一起努力。能尊重他人的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療、滿足民眾健康需求的行動，並維護執業能力的水準。是一種以目標為導向的思考活動，經由內省的過程，理性地去檢視個人的想法、結論、假設、爭議、信念及行動等，對複雜的情境及現存或潛在的問題，作出適切的回應。能夠忠於職守，主動做好職務分內的事且符合倫理、效率以及成本效益的原則。能經由多元的管道、多樣的內容、整合的資源及彈性的方法發展自我潛能，促進個人及專業的成長。
|
