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看大體心得 16184 2023-04-19 07:35:30
護二丁 1105101148 江羿萱
我覺得願意大體捐贈的人都非常偉大，畢盡死後要讓人拿去切來切去、被翻來覆去、躺在冷冰冰的櫃子裡，拿去教學，被很多人看到自己赤裸的身體，對很多人來說還是會有點覺得不太舒服、不太能接受，而且大部分的人應該都想要自己的身體完整的死掉吧，但我覺得那些大體老師被學生們圍繞學習，應該是很開心的，因為這就是他們的用意吧，對社會做出最後貢獻，生命最後的任務，給學生們做參考練習，讓學生們更容易學習。
大體老師願意奉獻出他們的身體，讓我們學習，在觀看與碰觸時應該保持尊重的心，以學習的態度看他們，以學習的態度碰觸，也要感謝他們願意捐出自己的身體，讓我們學習。
我在大體老師那學習到了很多人體的器官的樣子，跟課本還是有點差異，還是要看真人才能真正知道人體的構造，還有碰觸的感覺，沒想到很多地方都是軟的，人體裡面原來長這樣，心裡又有種感謝大體老師願意捐贈出他們的身體，讓我們碰觸的想法，因爲讓我們更了解人體。
看完大體老師後，我覺得我自己有更珍惜生命的想法，也將生命看待的更重要，有要更認真生活的激動。
這次的見習讓我更了解人體，在看到大體老師前我本來是抱著平常上課的心來的，想快點上完課快點回家休息，但看到大體老師後，我稍微有被震撼到，竟然有人死後願意被切成這個樣子，突然就覺得這是一個珍貴的見習，認真的聽那裡的講解老師講解，了解人體，學習到了非常多，未來會好好運用。
感謝大體老師帶領我們討索人體的奧秘，也給醫學很大的奉獻，謝謝你們無私的奉獻。
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大體解剖心得 16189 2023-04-19 02:35:31
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二丁 學號：1105101153 姓名：林奇葳 教師姓名：黃惠芬老師
1.給大體老師的一封信
想必大家對看大體老師這件事都有不同的反應，有人無感，有人害怕到前一天晚上想逃跑，我呢？其實我在一年級的時候我也不知道我的反應是什麼？我當時以為自己會非常的害怕，但是呢，我的朋友們說如果沒有做什麼事我們幹嘛害怕？我聽聽覺得非常有道理，所以我從那刻，我以為的“我會很害怕”直接完全消除，二年級看到解剖實驗教室裡被截掉半邊的手放在那裡，我覺得很酷？我好像本來就不會怕這些東西？覺得有點新奇？到了現在，終於到了要去看大體老師的日子，我異常興奮？我不害怕，而且老師也說過他們不會血淋淋的擺放在我們面前，看過的老師們也是真的說過“不會可怕”我也一直安慰身邊非常害怕的朋友們，放心已經有人做過保證了。當日，哇，跟我想的不一樣，我以為是一個部位一個部位的擺置，結果！一進門，包裹著黃布的大體老師，明顯的看的出是一個完整的人型在檯子上，我們第一個做的是默禱，這是一個非常重要的儀式。默禱完打開黃布，真的是接近完整的人體被剖開的畫面，我旁邊的朋友，頓時感到有點恐懼，的確，如果是完全不敢看的人，看到這一幕我個人也認為對他們有點挑戰，但是，我一樣是沒有害怕，只是有點震驚，哇！原來是以這個樣態擺放出來，我說過一年級時為什麼我完全消除“我以為我會很害怕”這件事，還有二年級看到被截掉半邊的手我不會害怕，反而覺得這些好酷這件事的原因，可還有更重要的原因是我覺得這些大體老師很偉大，也覺得應該抱有著尊重的態度面對大體老師，他們奉獻自己的身體供我們學習，如果是其他人，今天說要把你的身體剖開給大家看，會有人願意嗎？可能會有人願意，但會有多少人願意呢？可以說是少之又少吧？進來解剖室外面有一道走廊，那裡的老師說，上面掛的那些感謝狀，是這邊一個個的學生到大體老師的家中訪問為什麼會想要捐贈大體及了解背後一些感動的故事並感謝偉大的付出，目的是想要讓“老師們”跟學生們拉近距離，不是只是冷冰冰的躺在檯子上被隨便切割。為什麼“老師們”會想捐贈呢？有幾個比較有印象的原因是“老師”認為沒有想太多，覺得這件事是「對」的事就去做了，比較多的是被身邊的家人影響，看見家人捐血跟著捐血，遇見大體捐贈，就毫不猶豫的也選擇了捐贈，但我看了一個我覺得有點感動也蠻偉大的是，“老師”是醫學世家，父母也是台大醫學院第一屆的學生，他們堅信未來醫療技術的發展，那位大體老師希望可以用自己的身體，幫助大家能研究出更高更專業的技術。可能有人認為為什麼要默禱？感覺只是呆呆的在原地發呆？但並不是這樣，默禱是我們對大體老師應有的尊重，還有我們在學習的當中，也要保持該有的態度，不隨意開大體老師的玩笑。在默禱的時候我心中也對著大體老師說：「謝謝老師 我不會害怕 因為老師真的很偉大 真心誠意的謝謝老師願意捐出大體供我們學習。」
2.學習過程中的自我省思&收穫
（1）在過程中令我比較有印象的是，我學到聽小骨分為錘骨 砧骨 鐙骨，我以為非常大，結果我看見的時候真的小的跟蝦米一樣，非常可愛，還有大腦真的非常軟，分為額葉 顳葉及枕葉 連下來的就是脊髓 脊髓連下來就是馬尾，額葉是負責我們的語言和判斷，也可以做出適當的情緒及反應，顳葉是負責我們的聽力及理解，枕葉則是負責我們的視力。還有我發現腎臟原來也比我想像中的大很多！最後就是我曾經一直想知道的問題，我曾經在網路上看到人過世後的手可以動，我覺得很新奇，我就看了留言他們說是拉動肌肉神經才造成手指可以移動的樣子，我終於驗證了一切，是真的！大拇指跟著我拉的肌肉神經一起運動，只不過老師已經泡過福馬林，已經變得僵硬許多，只有微微的動而已，但終於解除了我心中的謎題了！
(2)經過這次，我學習到了非常多的知識，有更了解解剖學上的內容，但我始終還是覺得老師們真的很偉大，真的特別感謝他們偉大的捐獻，以後如果有機會再看到老師，我一樣會用尊重的態度去學習一切！
(3)經過了這次，自己有更深入的了解解剖學的內容，如果學弟妹以後有機會去，出現那些很害怕的情緒，我也會說到了現場就會感受到特別的感動及尊重，我們不需要感到害怕，還有以後接觸到個案我也能更好的對家屬解釋相對應的部位會造成個案哪些受損。
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大體解剖心得 16174 2023-04-19 01:36:02
班級：護二丁 學號：1105101138姓名：林子吟 教師姓名：黃惠芬
期中考星期五的中午，我們前往台灣大學醫學系參訪--大體解剖，其實很慶幸我們這屆可以參訪到大體解剖！因為前幾屆的學長姊因為疫情都沒辦法參訪，很可惜。所以我有好好保握這次機會，認真聽講，認真學習。從小我對解剖其實很有興趣，也喜歡看法醫解剖之類的影集等。對於要去看解剖並不害怕，反而有些期待呢！抵達台大醫學院的解剖實驗室時，一股無法形容的福馬林味飄散在整隔空氣中，福馬林的味道很像廣告顏料的味道，我覺得不會到很刺鼻。剛進去心中莫名有一種很緊張的情緒浮現出來，既期待又害怕的感覺…
開始上課時，是介紹肌肉、消化、泌尿、神經、特殊感覺、循環、呼吸系統和骨骼，第一站老師在介紹肌肉時，以前上解剖學理解不了的肌腱，韌帶，肌群在哪個位置或著分淺層、深層的韌帶怎麼區分，觀察大體老師其實就明白許多，老師也講解得清楚明瞭。後來，老師讓我們自行觸摸大體老師，我有點害怕，但還是嘗試摸摸看，其實並不會很恐怖但福馬林的味道的確會比較重。
第二站是消化系統，老師也講解得很清楚，以前要被位置在哪裡真的有點困難，但老師把位置比一比，把器官有的特徵講一次就記得了！後面印象深刻的就是摸大體老師的眼睛，是真的眼睛…有驚訝到。中間休息的時候，有去看實驗室外面走道看大體老師生前的經歷，每位老師都有自己的故事但相同的一點是老師們會想為醫療付出一些自己能做得事情，真的覺得老師們很偉大！看完大體解剖後，其實有再想一個問題，是會想捐贈大體來是用自己的器官救別人呢?我想每個人想的都不一樣，但都是為了想為醫療盡一份心力！！
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大體解剖課程心得 16175 2023-04-18 23:56:51
謝謝大體老師捐獻他的大體讓我們可以清楚地看到我們身體構造，讓我們受益良多，大體捐贈是對醫學方面不能缺少的，讓一學生可以做上課和練習，覺得捐贈者很偉大，我們應該去尊重他們，在現場的時候不能嬉笑，玩鬧，完全就是不尊重行為，大體老師捐贈他的身體是讓我們來上課的，不是來玩的。
我在這次活動中最讓我覺得特別的是女性的子宮其實很小，就一個手掌的大小，在書上是這樣寫的，但實際上看起來更小，在懷孕的時候要裝下一個孩子其實很不容易，雖然這次活動我並沒有去觸摸大體，一開始我一直認為大體捐贈泡過福馬林泡過還是會有血色，但其實沒有，加上老師的一些加工處理，讓整個大體看起不會那麼可怕。在整個上課過程中，整間教室都有濃濃的福馬林味道，一開始覺得很刺鼻，呼吸會很不順，但到後面漸漸的就習慣了，還有在看到大腦的部分，因為自己還是有一點怕，並沒有靠很近去看，一年級上過的解剖課，看到書上一些什麼孔、神經、心室、心房，跟書上的完全不一樣，可能書上寫得多大，實體卻是小小的，神經的地方，那天看老師在講解的時候，他在做拉的動作，原來神經其實很有彈性，但硬拉還是會斷，自己身上的骨頭，都覺得骨頭小小的，實際上把肉切掉的時後，才發現，原來我們的骨頭其實很大隻。
在當天我們要真正接觸大體的時候，先前要先禱告，先謝謝大體老師願意捐贈大體讓我們上課，那時候就覺得，大體老師真的很偉大，當我看到大體的時候，在想為什麼大體老師願意捐贈他的身體，這樣不是在痛苦一次嗎？雖然已經逝世了，但感覺就是在痛苦一次，讓我非常珍惜這次的機會，因為很不容易可以看到真正的大體。
這次活動結束，讓我感覺未來可能在實習的時候不會去懼怕那些器官、組織之類的，讓我覺得其實不僅大體老師很偉大」，解剖科的學生、老師也很偉大，我們看到的是經過加工處理過的大體，他們或許是看到未加工過的大體。這次學到的一些身體構造、機能，未來希望可以在內外科里可以讓我學的更輕鬆，因為在上課的時候可以聯想到真正器官的位置。
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大體解剖心得 16169 2023-04-18 22:08:10
大體解剖心得
我覺得大體老師很偉大，願意把自己的身體捐獻出來，讓我們學習，我真的很感謝這些老師們，他們連在結束生命的之後還把身體捐獻出來，為社會做最後的貢獻，真的很謝謝他們。
期中考過後的下午我們去到台大醫學院去看大體，一進到實驗室，一個個大體就直接映入眼簾，當時我就有點嚇到，因為我以為會先用布蓋著，所以進去的時候有點衝擊，在這次的體驗中我學到了很多，從課本上轉移到實際的人體還是有很大的差別，像是器官的大小和實際上的解剖位置等等，這些都是課本裡們辦法學得很完整的地方。
原本以為實驗室裡面可能會很暗很臭之類的，結果一到那裡，發現跟我想像的完全不一樣，很明亮雖然有點味道但不多，但是不知道為什麼我還是會不舒服，前面都還好好的，快要休息的時候就覺得頭很暈，然後就開始慢慢看不到東西，中間休息的時候有比較好，所以又進去看，看了兩個之後那個不舒服的感覺又慢慢上來，所以就去辦公室裡休息，因為我覺得再進去可能過沒多久又要出來，所以就沒有再進去了，不然我真的很想繼續看，可是我覺得很奇怪的是明明剛進去都沒怎樣，怎麼到後面就開始不舒服了，那個味道很難聞我可以忍受，但是那個不舒服的感覺是如果不去休息的話有可能就要昏倒了，進辦公室的時候老師還說我的嘴唇都白了，我覺得很神奇，因為以前都是月經來才會這樣，沒想到看大體也會。
經過這次的體驗，我了解到生命真的很偉大也很有價值，還有些人願意在沒有生命之後把身體貢獻出來，我覺得這種無私的偉大奉獻精神值得我們學習，雖然我們可能沒辦法像大體老師那樣，但是我們還是可以做一個對社會有貢獻的人。
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