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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13475 2018-05-08 23:47:50
我非常感謝學校安排了這次的教學,更感謝每一位願意捐獻自己的大體,為了讓所有讀護理或是醫學的...能更清楚人體所有結構的大體老師們,謝謝你們的捐贈讓我們對人體所有的器官、構造...等,更清楚的可以直接近距離看和用手去體驗每個器官的感覺,是軟、是硬、是空心、是實心,真的非常謝謝大體老師,我想您的捐贈一定是想讓我們可以更實際的學到更多,所有捐贈,在這次的教學過程中,我非常認真的學習,非常認真的聽了老師們講的每個器官位置和有何功用,我也更實際的動手摸了您身體的各個部位、器官,以虔誠的心很用心的去感受,以表達對您的尊重。在這學習過程中,我發現了憑空想像跟實際看到的真的有差,當我看到了卵巢,原來卵巢那麼小…就像是一直聽別人說檸檬很酸,但沒嚐過檸檬的人,真的不會懂檸檬的酸,實際品嚐才知道到底是什麼樣的酸法,很多事真的要自己經驗、體驗後才真正懂得!還有這趟學習結束後,腦海中不斷想著所有捐贈大體的老師們,心中滿是佩服!!!筆墨難以形容我對你們的佩服,謝謝你們。現在我覺得在看完大體老師後,對我而言的改變是…我也想像那些大體老師們在生命的結束,還可以在派上用場,可以幫助到別人,但我想的是器官捐贈,我也希望我死後,我身體的某些器官能幫上忙,這真是一件很有意義的事!謝謝大體老師教我的一課!
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13475 2018-05-08 23:47:39
我非常感謝學校安排了這次的教學,更感謝每一位願意捐獻自己的大體,為了讓所有讀護理或是醫學的...能更清楚人體所有結構的大體老師們,謝謝你們的捐贈讓我們對人體所有的器官、構造...等,更清楚的可以直接近距離看和用手去體驗每個器官的感覺,是軟、是硬、是空心、是實心,真的非常謝謝大體老師,我想您的捐贈一定是想讓我們可以更實際的學到更多,所有捐贈,在這次的教學過程中,我非常認真的學習,非常認真的聽了老師們講的每個器官位置和有何功用,我也更實際的動手摸了您身體的各個部位、器官,以虔誠的心很用心的去感受,以表達對您的尊重。在這學習過程中,我發現了憑空想像跟實際看到的真的有差,當我看到了卵巢,原來卵巢那麼小…就像是一直聽別人說檸檬很酸,但沒嚐過檸檬的人,真的不會懂檸檬的酸,實際品嚐才知道到底是什麼樣的酸法,很多事真的要自己經驗、體驗後才真正懂得!還有這趟學習結束後,腦海中不斷想著所有捐贈大體的老師們,心中滿是佩服!!!筆墨難以形容我對你們的佩服,謝謝你們。現在我覺得在看完大體老師後,對我而言的改變是…我也想像那些大體老師們在生命的結束,還可以在派上用場,可以幫助到別人,但我想的是器官捐贈,我也希望我死後,我身體的某些器官能幫上忙,這真是一件很有意義的事!謝謝大體老師教我的一課!
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13456 2018-05-08 23:33:18
班級:護二庚 學號: 1055101318 姓名:朱晏廷 教師姓名:黃惠芬
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、該如何表達對捐贈者的尊重-
長久以來，在中國傳統的觀念裡頭，留得全屍而死可以說一直都是被人所希望的，願意在自己過世之後，將自己的遺體交給一群自己所不認識的人，為了以後更多的人的生命健康而犧牲，真的是一件相當了不起的事情。
在對於人生當中還沒有真正的經歷過身邊親密的家人、朋友過世所帶來給我的衝擊的人來說，要想去思考生命的意義之所在，可能還是個相當困難的問題，雖然我還是不知道老師是以怎樣的心情，決定將大體捐出來，可能我這一輩子也都不會知道這個問題的答案，卻為我多開了一扇門，能更深入的思考生命的意義，在我的心中，壽命的長短不是最重要的一件事情，重要的是生命其中的價值，在大體參訪前，要我考慮捐出自己的遺體作為教學、研究之用、全身赤裸、一絲不掛的在陌生人面前，或是將自己的器官捐贈給不認識的某人幾乎可以說是不可能的事情，經歷了這次的大體參訪，我會再一次思考這樣子的一個問題，或許，會有個與以往不同的新答案出現吧，說不定會捐出些可能還可以用的器官，對世人留下一些小小的幫助。
2.學習過程中的自我省思及收穫
(1)What?(我學到了什麼?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
(2)So what?(所以，為什麼?)在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
(3)Now what(我可以如何作?我有什麼收穫?)看待人事物，自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
一進門就撲鼻而來的福馬林味，讓我的眼睛馬上充滿淚水，甚至有反胃的感覺，但時間久了之後開始慢慢習慣這刺激的味道。第一次接觸，沒想到福馬林的味道這麼刺激。當大家對著大體老師默禱時，其實心裡一直在想著，您是什麼人？生前在什麼樣的情境下做了這樣的決定？是痛苦的？還是孤單徬徨？是一種期待？還是一種解脫？默禱後看到大體老師，超乎我的想像，因為「他」已經不是原來的樣貌，看到的那霎那，我的腦子一片空白，「原來是這樣…」，只有這個念頭，心裡不斷反覆的出現「原來是這樣…」。看著助教將大體老師的皮層翻開、把肋骨胸骨整塊拿起來或是整個器官拿在手上，細心的講解每個部位的功能及作用，讓我們看人體的內部細節結構，內心滿滿的感謝大體老師無私的奉獻還有大愛的精神。
很謝謝大體老師捐贈身軀讓所有的學生學習，不吝嗇的將自己的身體赤裸裸的呈現在大家面前。
未來我想要簽器官捐贈同意書，身軀只是個皮囊，人過世之後還是得火化得在棺材裡腐爛，為何不要將體內的器官捐出去救更多的人呢?能夠遺愛人間也算是對著世界上做的最後貢獻了吧。
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107-5/4 台大大體解剖參訪 13427 2018-05-08 23:29:41
1,给大体老师的一封信:
谢谢大体老师捐赠您们的身体，借我们实习生跟未来的实习生学习��
谢谢您们愿意出这份身体提供我们教学、找到更好的处理本身问题的办法(?
真的是非常地谢谢您们有这份心♥
让我也在考虑之后不在世界上叻 要不要也捐赠大体给下任实习生参考�
2,我学到叻什么? 3,在这些新鲜事当中，心中有什么感谢与感想?这些感谢与感动 让我们有什么想法?
我本来不知道卵巢实际大小到底多大，但 去完台大医学院参访完大体解剖后，我就知道叻�
原来丫~它才那么半个拳头大阿(！?
也太小叻把..�
我真的很疑惑欸..
明明诸位女性朋友的卵巢是这抹地小..
那为什么 假子宫这抹大?�
是为叻装什么东西嘛?
子宫外孕的小孩?�
好喇。其实还有另一个想法 但是一直想不通阿��
卵巢小，但需要装小孩，小孩生出来后，卵巢就会缩回去，那 卵巢会不会自动缩小缩回去?还是就像咱们人 减肥后的身躯 一样有皱纹呢？��
@ 新鲜事: 「喀弟儿 妹格利」(英文�)
心脏肥大与一般的心脏 对我来说 真的都好小�
医生要开心脏的时候一定很辛苦把..
换心的过程..想想就替医生感到辛苦、心累阿�
尤其是这抹小的小心脏..小屁孩的心脏会不会也因此而更小呢？�
4,我有什么收获?未来可以做什么改变?未来该如何运用所学?
学习到 各种不同人体内的器官知识，也亲身体验摸人体器官的感觉，这种感觉是一般正常人无法想像的，非常~恐怖�(其实我不太懂怎抹形容它�，好喇 就这样喇�)
未来 要当上一个称职的护理师(用想的当然可以�真实就不一定叻�)
未来如果当研究人体人员，就可以直接拿来运用在工作与课业上喇�
可是如果之后不是走研究人体路线的话，当护理师还是需要知道「发病原因」与「发病机转」什么之类的，所以 护理科的课业还是得好好 努力地读，姊姊以后还是要靠这证照过日子的丫�
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大體解剖校外教學心得分享 護二己 25號 13426 2018-05-08 23:27:05
1.給大體老師的一封信:尊敬的大體老師，對我來說你們在我心裡是一直懷著有尊敬以及感激之意，若不是大體老師你們的犧牲奉獻，我們也不會有這樣寶貴的機會來學習。我想現在每一分辛苦的學習，也是為未來使自己能成為更好的護理師師而準備吧，而大體老師的奉獻，就成為最大的助力。我一定不會辜負老師的期望，努力的學習，將來能夠將我所學社會，救助那些需要的人，回報大體老師的一番苦心。
2心得分享與回饋反思:在還沒到裡面教室的時候,我其實有點緊張的,因為等等就要看到大體老師了,還不知道到底會是怎樣的方式來呈現的,一進到裡面之後就看到每一個大體老師前面都有站著一個人，那時候還在想說他們在做什麼阿?等到我們一靠近我們就有跟大體老師問好，然後他們就來跟我們講解每個大體的部位名稱，這些是我們在學校所沒碰觸的東西，所以還蠻興奮的，不過我覺得我們二年級去看是對的，因為有些是二年級所教的東西，雖然我們沒有全部都聽得懂老師所教的東西，不過至少有一些是我們所聽得懂的東西，感覺就很有成就感，而且看他們在講解時都覺得他們好厲害喔，明明是一條這麼細的神經他也能說得出來，還蠻崇拜他們的，而且他們也都很認真的在教導我們，在這次的參觀經驗中讓我覺得大體老師們都很偉大，能夠把他們的身體奉獻出來讓人當教學的用途，真的是很偉大的事，也很感謝他們所做的這一切，讓我們在這次的參觀活動中學習到了很多東西,雖然對於這次大體解剖參訪在自己精神層面的成長和體認有一些小缺憾，但對於整體的教學而言，則是能十分明瞭的感受到全體助教教學的熱忱，讓我更加的學習到很多解剖方面的知識，比起上大堂課時老師講的口沫橫飛還要印象深刻多了。很感謝在這次參訪中付出的許多人，包含大體老師和老師，以及陪伴我一起學習成長的同學們！
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