|
|
| 文章內容 |
給大體老師的一封信 護二己 學號：1055101299 姓名：李書妤 13438 2018-05-09 02:31:17
大體老師們您好
對於你們捐獻自己成為我們學習的教材我打從心裡的感到敬佩，因為今天換作是我可能沒有這麼大的勇氣可以做出這麼大的貢獻，謝謝你們的貢獻讓我今天能擁有上這堂課程的權利。對於捐贈大體是除了捐贈器官以外另一個把愛延續下去的方式，即便過往後家人們收不回遺體但知道這位家人是在用另一個方式留在身邊還造福醫療研究，我想他們心裡一定也是覺得十分榮耀的。大體捐贈可以讓研究人員做研究，可能是研究疾病也或許是研究有沒有更好的治療方式；也讓我們這些學生作為學習用的教材。我對於各個老師們都是感到尊敬佩服的，雖然已經過往但是要接受自己這樣一絲不掛僅有稍微覆蓋作為研究教學用的教材真的是蠻需要克服的；假如換做是我可能就先因為這個原因而卻步了。也因為這樣尊敬他們我想是理所當然的，畢竟他們沒有義務要這樣捐獻自己的肉體讓我們做為學習研究用；尊敬他們的方式有很多但最基本的應該是要心存感謝擁有這次跟大體老師的上課機會，會好好珍惜這次上課的機會也趁這機會多加學習不枉費老師們的捐獻，能參觀大體真的令我感到十分的幸運，很感謝謝學校的老師安排了這麼有意義的課，讓我受益良多。最後最感恩的----大體老師，感謝你無私的付出讓我對人體有更具體的了解，知道人其實比我想像的更加複雜，也之所以複雜才需要他們這樣的奉獻讓我們可以繼續探討更深的奧妙。上課前老師仔細的解說與叮囑，讓我感到大體老師莊重的生命， 第一次踏進大體實驗室時，我站在「老師」旁，和大家一起默禱，心裡敬慎而期待。看著老師將將皮層翻開，指著人體內的器官，讓我們對人體的結構，有更深刻印像。心下無盡的驚嘆---多麼複雜，有秩序的結構！那樣細緻，美麗，卻又不盡相同，宛如一座座豪華的迷宮就在此刻我體會到了人體的奧妙。在上課的過程老師一個個把這個系統會經過的各個器官拿起來向我們解釋訴說原理及功能，上完課以後還能觸摸上課剛剛所說的各器官，其中印象很深刻的就是我用雙手捧起一顆大腦，那種感覺真的很難說得上從來沒想過自己可以觸碰到一顆真的人腦還這樣用我的雙手將它碰起觀察，當下的心情跟想法真的很感動很興奮，完全不後悔當初選擇護理 選擇走這一條路，探討人體的秘密再應用到真的個案身上，讓我對於護理有更加堅定的信念。經過這次的大體參訪課程，對於自己想要得到的目的好像又更加明確了一點，也對於一個人的生命有了不一樣的看法，知道人在百年之後不是只有火化供後嗣祭拜想念，還能捐贈遺體繼續遺愛人間。未來的我會不會也選擇要將自己捐贈出去，其實真的蠻難抉擇的畢竟是需要蠻大勇氣的，不知道未來的我會不會有機會真的擁有了這份勇氣可以做出這麼大愛的決定。
|
大體參訪心得 13437 2018-05-09 01:36:19
1.給大體老師的一封信
這次的大體參訪真的給我一個很深刻的體驗，自從上了護校知道有大體參訪的體驗，我就一直期待著這次的學習經驗，於是真正體驗過後，果真讓我收穫很多，從第一站的呼吸系統到最後的消化系統，我很認真的不錯過任何能與大體老師接觸的機會，用心去聽認真去體會，我想這就是大體老師偉大犧牲最好的回饋，尊敬老師、用心所學，我相信這也是老師生前捐贈大體的意義。謝謝大體老師偉大的奉獻，讓我對於醫學對於護理找到更多的收穫和動力！
2.學習過程中的自我省思及收穫？
《1》其實這次的大體參訪，真的跟我還沒去之前想像的不一樣，以前聽過醫學系也是有大體參訪，他們都是一組特定的人分配一個大體老師，然後可以自己動刀找器官，我以為我們也是一樣的，所以我滿心期待能和想像的有所雷同，結果是各個器官跑台解說，雖然跟想像中的大體參訪有所出入，但這次的體驗真的讓我印象深刻。
《2》一開始從進入到台大的實驗室，福馬林的味道撲鼻而來，與一位位大體老師準備好教學，我已經定下心好好學習這次難忘的經驗，不過過程中因為味道與視覺上，真的有一度快撐不下去，很想到實驗室外面坐著休息，但只要想到這次是個難得的經驗，就不允許自己鬆懈，一定要撐到最後才行。
《3》參訪當中，我們有看到呼吸系統，老師特地找了個別生前有吸菸和沒有吸菸的大體老師之肺臟做比對，顏色和質地真的差別很多，老師也說那是一輩子都清除不掉的焦油。有了這次的經驗，就能深入了解吸菸帶來的影響，更能與病人分享我這次親眼所看到的，對於病人會更有說服力也展現的更專業。
|
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13487 2018-05-09 00:50:22
護二庚 潘士容 1055101349 導師:黃惠芬
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
對於大體捐贈的看法，我覺得那些捐出器官或身軀的往生者，把可以用的器官去給醫學院解剖學習或救活一個人，這是一個無私的想法，通常大部分的人想法就是人死了要入土，剛開始盛行大體捐贈的時候應該很多人都用異樣眼光在看待吧！會想說怎麼有人會去捐贈這個怎麼有人會願意切掉哪個部位去捐贈給人家，如果沒有這些捐贈的器官，醫學不可能那麼發達，就沒辦法研究什麼疾病什麼疾病的用藥，再解剖再拿著祂們的器官時應該懷著感恩的心不帶嬉鬧的心情，沒有人希望自己被拿來解剖還被拿來玩吧！我覺得應該要將心比心，我們往往就只想到自己，因為自己還沒發生就覺得沒什麼感覺。
這趟大體解剖校外教學讓我見識到每個器官，有的器官大小真的是我的意外之中，然後12對腦神經真的無敵渺小無敵細的，真的很佩服他們這些醫學系的，哪裡是哪裡都瞭若指掌，真的好厲害，臉不紅氣不喘的講完全部也沒有考慮，每一個課程不是都能馬上指出所在的位置，書面跟實體真的不一樣……有些真的很難找還要小心翼翼翻開，但我看過摸過了人類的心臟、脾臟、腎髒及女生的子宮等等……許多器官，我以為女生的子宮很大因為可以裝一個寶寶，結果……很讓我大開眼界因為不到我一個拳頭讓我吃驚了一下，女人好辛苦，子宮慢慢撐大膀胱就在子宮下容易頻尿，我們可以鼓勵其他人其實大體捐贈不是一個壞事，或許一個器官就可以救人一命，或讓一個人重見光明，讓另一個人過得很不一樣，埋葬了就只是放在那邊腐爛，那又何不把他捐出來做更有意義的事，面對這些大體老師心裡不在是恐懼害怕而是尊敬致謝，我們該像祂們學習，學習他們為這世界奉獻的這天價的行為，要捐贈大體要有很大的勇氣及極多的決心才能決定的事，他們這樣的奉獻我們應該好好珍惜這些器官，得來不易且資源少，謝謝祂們才能讓我們醫學更發達更方便。
|
106-1大體解剖校外教學 13414 2018-05-09 00:16:10
大體解剖校外教學
1. 給大體老師的一封信:
我覺得大體捐贈是一種非常偉大的奉獻因為他們讓醫院和醫療機構可以作教育及研究，很感謝大體老師讓我們藉由你們的身體了解上天在創造生命時給予我們身體的構造及用處，我不會把大體老師當成只是給予我們學習的物品工具，大體老師們跟我們一樣都是人不要嬉戲 不要冷漠 不要心存邪念的待他要以心存感恩認真學習的態度來尊重大體老師們。
2. 學習過程中的自我省思及收穫:
(1) 在剛走進實驗室裡就一陣不會很濃的福馬林味飄散過來看到一位位的大體老師及站在一旁的研究老師正等著我們要教學呢!總共有八站分別有消化系統、呼吸系統、大腦系統、視覺的系統、心血管系統、泌尿生殖系統、骨骼系統、肌肉系統都由不同的研究老師說明，因為我們有學過解剖所以研究老師在說明時我們都有基礎去理解他們在講那個構造叫什麼名字有什麼功能，然後在這些系統裡我印象最深刻的是心血管系統跟泌尿生殖系統因為第一次親眼看到那麼漂亮完整的心臟而且拿起來還滿有重量紋路一絲一絲血管也有彈性還看到心房心室打開內部樣貌不過不是每顆心臟都向這顆心臟完好研究老師有拿一顆女性的心臟看起來沒那麼大心臟壁也沒比較厚，可能跟存放的時間也有關係或者太多人摸過沒那麼完整，在泌尿生殖系統構研究老師有給我們看男性和女性大體老師的構造其中我覺得男性睪丸切開後內部又很多叫曲細精管的小管含有一些細胞可保護精子的功能然後它外覆一層白白的膜叫白膜摸起來硬硬的以及管腔結構都還滿特別的。
(2) 其實不只這些因為有太多構造了無法一一分享收穫我只舉了兩個印象蠻深刻的構造，看完了心中都有著同樣的想法就是謝謝大體老師願意這樣奉獻您們的身體來讓我們學習讓我們不單單只是讀課本裡的內容讓我們更有整體的概念。
(3) 雖然在未來的我不知是否能和大體師們一樣偉大奉獻自己的身體不過我會學習他們的精神直到生命的最後一刻也盡力造福這個社會真心的看待身邊所擁有的一切不要輕忽不要隨便，好好把得到的資訊留在腦海裡未來或許會運用的到用來做分析及判斷系統器官構造功能是否異常。
|
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13475 2018-05-08 23:47:50
我非常感謝學校安排了這次的教學,更感謝每一位願意捐獻自己的大體,為了讓所有讀護理或是醫學的...能更清楚人體所有結構的大體老師們,謝謝你們的捐贈讓我們對人體所有的器官、構造...等,更清楚的可以直接近距離看和用手去體驗每個器官的感覺,是軟、是硬、是空心、是實心,真的非常謝謝大體老師,我想您的捐贈一定是想讓我們可以更實際的學到更多,所有捐贈,在這次的教學過程中,我非常認真的學習,非常認真的聽了老師們講的每個器官位置和有何功用,我也更實際的動手摸了您身體的各個部位、器官,以虔誠的心很用心的去感受,以表達對您的尊重。在這學習過程中,我發現了憑空想像跟實際看到的真的有差,當我看到了卵巢,原來卵巢那麼小…就像是一直聽別人說檸檬很酸,但沒嚐過檸檬的人,真的不會懂檸檬的酸,實際品嚐才知道到底是什麼樣的酸法,很多事真的要自己經驗、體驗後才真正懂得!還有這趟學習結束後,腦海中不斷想著所有捐贈大體的老師們,心中滿是佩服!!!筆墨難以形容我對你們的佩服,謝謝你們。現在我覺得在看完大體老師後,對我而言的改變是…我也想像那些大體老師們在生命的結束,還可以在派上用場,可以幫助到別人,但我想的是器官捐贈,我也希望我死後,我身體的某些器官能幫上忙,這真是一件很有意義的事!謝謝大體老師教我的一課!
|
|
