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大體解剖心得 16106 2023-04-17 23:56:14
醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級:護二乙、學號:1105101070、姓名:陳念妤、教師姓名:林雪貴
我覺得捐贈大體的人很偉大,人類之所以能那麼進步我覺得有一部分的功勞是來自這些捐贈自己身體給那些實驗人員研究的大體老師,當然那些實現人員和醫學人員也有功勞,如何表達對大體的尊重,在進去看大體老師時台大的老師有跟我們說要摸、看大體老師之前我們先低頭起禱,而我在心裡默想謝謝大體老師,因為你的捐贈讓我有們有這一個機會體驗讓我們去感受到實際的環境,也實際去摸到各個器官不一樣的感覺跟想像中也很不一樣。這次的體驗是第一次也許也是最後一次。4/14我們去了國立台灣大學醫學院參觀大體,在出發前感到很緊張,害怕中午吃得太飽看到大體老師會胃不舒服,到了台大醫學院時我的心情很緊張又很興奮,因為是低次到台大醫學院所以很興奮但又很緊張即將看到大體。一進去時真的被那個福馬林的味道嚇到,雖然之前就有聽說味道沒有很好聞直到實際自己聞到才知道真的很臭,甚至剛開始都是用憋氣或嘴吧呼吸,但到後面我就嘗試鼻子呼吸雖然很臭很刺鼻但還是體驗,我覺得邊的老師和講解的都很厲害已經習慣那個味道,在學習的過程中我都有很認真的在聽老師們講解,因為我覺得很酷很多器官是跟自己一開始想像的完全不一樣,我覺得這一次的機會也許是這一生僅限這次吧機會非常難得 雖然佔了幾個多小時很累腳很酸但都是值得的,經過這次的體驗學到了多東西也回憶起一年級時學的解剖學讓自己的映象更深刻。這一次的校外教學收穫滿滿,真的很榮幸藉由這次機會可能在未來的職場上或多或少都會有幫助。
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大體老師 16103 2023-04-17 23:51:22
班級：五護二乙
學號：1105101067
姓名：羅雅婷
座號：26
教師姓名：林雪貴老師
1.我覺得大體老師是很偉大的人，從以前就會看一些大體老師們的紀錄片，我覺得祂們是一群很勇敢又很善良的人們～捐贈大體這件行為，是為了讓更多的人了解人體的構造，是一件非常難得的事情，但也是因為有這些老師們的付出，才能讓我們有這麼難得的機會可以了解原來人體的樣子到底是長什麼樣子，如果可以的話，我很想和祂們說，真的很謝謝祂們的付出，祂們真的是一群很勇敢也很偉大，很值得大家去尊敬的人們，雖然人走後，已經沒有任何感覺了，可是願意將自己的大體捐贈出來，真的不是一件很容易的事情，而且要將自己的大體泡在福馬林裡將近2年的時間，真的也不是一件很容易的事情，所以我覺得祂們是一群，讓人覺得很尊敬的老師們。
2.
（1）在這過程中，我真的發現了人體中很多很多的奧妙，首先是，沒想到人瘦瘦的身體裡，真的能容得下這些有點大小，也有點重量的器官，也許在課本裡，都曾看過這些器官，也了解過人身體裡有這些器官，可是當親眼看見的時候，那個感覺又更真實了，在課本裡也曾經學過，人隨便的一個動作，都需要動到好多條肌肉跟神經的功能，才能有動作，但是當我親眼看見人身上的肌肉跟神經時，我也覺得那感覺好特別，肌肉真的特別有彈性，並沒有我想像中的脆弱，神經也是，而他們的材質，跟我想像中的也不一樣，人體真的太奧妙了！這不禁讓我覺得，身體裡的每一個器官，每一條肌肉，每一條神經，都好了不起！
因為有他們，才能有健全的我們。
（2）我看著大體老師們，心中就覺得很感動，真心很謝謝這些老師們的付出，祂們的貢獻，都是在給我們一次最好的機會教育，我覺得祂們願意做出捐贈大體這樣的決定，也讓人感到很溫暖跟很感動，我在之前看大體老師們的紀錄片時，也曾經想過，我以後會不會想要捐贈自己的大體，為這個社會做貢獻，但其實慢慢的我發現，要做出這個決定，其實真的不是件很容易的事情，並沒有我想像中的那麼容易，所以大體老師們的這份心，跟這份貢獻，真的真的很值得我們去尊敬跟珍惜他們的付出，我覺得我們可以給祂們最大的尊重與尊敬，就是在心中好好的謝謝他們，也好好的學習，看器官時，能發問就儘量發問，能觸摸看看器官，就儘量的觸摸看看，好好的珍惜這一次學習的機會也好好的認真學習，這是我認為我們能給到祂們最大最大的尊重。
3.這一次學習到這些知識之後，我相信這對於我未來的護理知識，一定一定會大幅度增加，畢竟課本教的和親眼看見的，其實真的很不一樣，親眼見到的，會更加容易理解也更加容易有印象和吸收，所以我覺得這次的機會真的很難得，我讀解剖學的時候，都讀的很辛苦，看課本的圖，怎麼看都看不懂，文字也很死板，但是藉由大體老師們給了我們這麼一次的機會，讓我們可以實際的看見人體的所有器官跟構造之後，我真的發現，人的身體是很奇妙的，描述就跟課本裡講的ㄧ模一樣，但是卻比課本裡描述的還要生動很多，未來我在讀解剖學的時候，我相信我也更能運用這些知識，去活化那些文字，而不再是單純的死背文字與圖片，我能真正的理解這些知識，但能有這些機會，真的真的很謝謝大體老師們的貢獻。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16382 2023-04-17 23:33:27
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
給大體老師的一封信
護二乙 1105101208 黃于佳 教師林雪貴
我覺得捐贈大體的家屬以及病患本人都非常有大愛的心，願意捐出自己的身體讓醫學可以有更多的發現還有認識。但我覺得捐贈大體好痛喔!不知道死後會不會有感覺，如果器官組織被拿走會有怎樣的不一樣嗎? 我們這趟是去學習的，要對逝者表示尊敬不要亂說話。在這趟學習中我感到非常有興趣，在課本上看到的終於變成實體去過之後學得解剖也更有記憶點更深刻了，對於每一組我都認真聽講勇敢伸出雙手觸碰，也勇敢發問，在那樣的環境我也決定要更認真讀書，去更好的環境讀書。還沒出發前我以為會一步一步慢慢來不會直接看到整個，進去之後一個白白大大的物體在大體解剖臺上，我大概知道了，心裡其實很害怕但來都來了!是一個難得的學習機會!而更讓我更害怕的是我們第一組就要看到逝者的臉部!最印象深刻的是肌肉那部分，因為那邊有一條腿被鋸下來的!屁股的肌肉還被切開。久久不能忘掉。我還記得我們這組有兩個學姐、一個學長，他很聰明也什麼都問所以我後來都跟在他旁邊跟著聽跟著學。而且那個福馬林的味道好重喔!戴手套隔著都還有味道，隔天才消失。而且隔著手套都改感覺涼涼得很刺激。道那天之後我覺得最不熟悉最不會的是神經系統我也不知道為什麼可能比較多比較細節吧結束之後的周末立刻回去翻解剖課本熟悉一下那個部分，我想在未來有了這次校外教學的經驗肯定可以更深入了解人類的身體構造，在未來也才會有更專業的知識。不過在回家之後我蠻害怕的，過了幾天又覺得好像做夢一樣那天的一切都好不真實，想想很像樓上的安妮，不過只是有重量很多東西也都歷歷在目好像剛剛發生。
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1112大體解剖心得 16191 2023-04-17 23:29:34
五護二丁 1105101155 黃子芯
心得:
一走進實驗室前看到的是一面牆，牆上寫了大體老師生前的故事，在外面還有一面牆是寫大體老師的名字，對於老師們的大體捐贈我覺得他們非常的偉大，大體捐贈能讓醫學生們去解剖、研究人體，再者能讓我們參觀、看到真實的器官，我們要對大體老師心存感恩以及最基本的尊重，進到實驗室就不能亂講話、不能喧嘩嬉鬧。
經過這次參觀大體的經驗，我發現到原來我們人的心臟那麼小，心房心室並不好找，肺動脈及主動脈更是比我想像中的粗，再來的肺臟分成左二右三，在器官上能看得非常清楚，肺臟也比我想像中的大了好多，接下來介紹消化系統，看到了胃袋、膽囊、小腸、大腸，不過看到這個地方，因為味道有點太重了，所以就到旁邊休息一下，再來的骨骼系統，聽他介紹完後，我原本打算拿來拼，結果不是拼不起來，就是找錯骨頭，之前解剖學真的沒學好，到了下一個肌肉系統更是一竅不通，不過在我弄懂了許多，可能是因為實際看到會比課本上的更了解。我們還有去觸摸大體老師，最印象深刻的是腦，他摸起來軟軟的，可見我們的腦非常之脆弱，還有肺臟，他壓下去會有泡泡、水滲出來的感覺，真的非常特別。
這次參觀大體是一次很難得的經驗，以後想要再看一次說不定都可能看不到，所以我很珍惜這次的體驗，也很認真的在聽講，實際看到的、摸到的確實會比課本上的圖片更容易讓人理解，我們可以透過眼睛看，去了解這個器官的大小；透過手觸摸，去了解器官的觸感。所以我覺得用這種方式上課，能讓我對學解剖學更有興趣且更容易學習。
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大體解剖心得報告 護二丁 1105101152 劉孟昕 16188 2023-04-17 23:11:51
護二丁 1105101152 劉孟昕
1.給大體老師的一封信
對大體捐贈一直覺得是一件很突破自我的事情，剛進去時看到走道旁掛滿了每個大體老師捐贈的原因，每一個都打了好多的字但進去時來不及看，在下課時間才看完了每個老師的捐贈原因後覺得感觸很深。網上很多人說著自己死後要怎麼處理自己的遺體，樹葬、海葬、天葬……好多不同的做法，但都是希望自己在死後能是完整的，所謂的「死要留全屍」是大多數的人所希望的，但大體老師則是想著如何才能讓自己的生命最後的利用價值最大化。而就是因為有了大體捐贈能讓每個踏入醫學的人，不論是護生或醫學生，都有能夠更直觀看到課本上那些抽象的圖片轉變成真正的實物、樣態是如何的，如果沒有大體捐贈可能書上的圖片再真實也無法了解真正的組織是什麼樣子。了解完每個老師的故事後有種說不出來的感覺，跟剛開始進去的時候有著天差地遠的想法，剛進去默禱的距離不到50公分時，覺得畏懼、不敢多看一眼，到後來讓我們伸出手感受的那刻我覺得不可思議，有種害怕但又覺得不嘗試看看會錯過，再也沒有機會能如此近的接觸了。到特殊感官的時候讓我們試看看拿著眼球，那時真的很害怕哪個地方可能會不尊重大體老師，拿到手上的那刻心裡一直默唸不好意思、我只是稍微觀察眼球怎麼眨眼的、沒有其他意思…諸如此類的話，但後來看完那面牆後，發現其實根本不用那樣害怕去觸摸，老師們都是抱著讓我們能更了解生理構造的想法而去捐贈的，不需要太過擔心，每個老師都很善良，只要放心的學習就好。
2.學習過程中的自我省思&收穫
在外面等待的時候以為福馬林的味道很難聞，但進去後發現只要適應一段時間就還好了，雖然不可能一定沒味道，但是在能接受的範圍，一開始還是會覺得很衝擊，但介紹老師的時候發現更突破自我的其實是直視並觸摸大體，心中的畏懼更難去除，心中經過無數次告訴自己還可以、不排斥、相信自己後終於邁出手接觸了。再看過走廊上的敘述後更多的是佩服和理解，佩服能接受死亡還能坦然的面對一切不可測的未知，理解祂們也有擔心害怕的時候，但看到祂們能為醫學貢獻時，我的心中很複雜，我不能確定未來的我是否也能如此偉大並勇敢的接受。但我知道因為有了祂們讓更多人能因為祂們的遺體做出造福更多人的醫學貢獻。
看完整個介紹大體的過程後，讓我認為某個層面上的自我成長了許多，或許更能接受人的逝去，又或是更理解偉大不單純必須在世界上公之餘眾，讓所有人看到才算是有成就、有貢獻，不管是能為群眾還是少數人有付出能讓他們更強大的事，都算是偉大的人。而在未來成為護理人的過程更應該要努力成為能夠為他人付出的人、不會造成負擔的人，至少在這趟路程中不要成為自私的人。
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