|
|
| 文章內容 |
大體參訪心得 13463 2018-05-08 22:52:50
大體參訪心得
班級:護二庚 學號:1055101325 姓名:黃妍甯
看完大體後，我對於大體捐贈的看法就是覺得那些大體老師們的大愛真的令人感到敬佩，因為他們願意把自己的身體捐出來給那些醫學系的人拿來解剖做研究，這是一件一般人是無法做到的大事，至於為什麼需要大體捐贈呢?就是為了要了解我們體內器官的構造長怎樣，如果身體生病了，器官又會變成什麼樣子了呢?這時候我們就會需要有一個完整的大體來解剖，而我們在觀看大體老師時，會先默禱一分鐘，因為這是對大體老師們一個尊重。
我們進去參觀時，總共分了八組，每一組都會輪流看到不同的系統，當我剛看到真正的大腦時非常的興奮，原來課本畫的圖都是真的ㄟ，然後看到脊髓時有點嚇到，沒想到脊髓比我想像中的還要細呢!之後就是台大老師在講解中樞神經系統的構造，讓我們又學到了一些知識，再來是聽老師介紹眼睛構造和神經動脈，神經跟動脈用肉眼雖然不是很好分辨，但用手摸時兩個觸感真的差很多，還有一個令我印象深刻的器官就是膽囊，因為它真的是綠色的又小小的，原來課本內容都是真的，之後看其他器官的同時，由於福馬林的味道實在是太像煙燻雞肉了，於是在看肌肉的時候我的肚子真的好餓，可能我是奇葩吧哈哈，還有人剛看到大體就昏倒了，當我們看完所有的器官時，心裡真的非常感動，除了對大體老師們尊敬之外，能在我這輩子親眼看到和摸過真實的人體器官真是幸福呀!雖然我可能無法像這些大體老師們那麼的偉大把自己的身體捐出來，不過我會好好讀書（沒意外的話），把我所學的護理知識幫助更多病患。
|
大體參訪心得 13447 2018-05-08 22:44:52
1:我想給大體老師的一封信是：覺得大體老師們都很偉大把自己的身體捐贈給老師們解剖研究,願意讓自己的身體讓這麼多人來做研究來學習,很多人或許沒辦法也不願意將自己的身體給別人來這樣一刀一刀的切開做研究做學習的題材,我們在觀看大體老師的時候也應該保持著尊重學習的心態,不能拿大體老師們的身體來開玩笑甚至嘲笑之類的,因為他們真的很偉大奉獻自己的身體來讓大家能更了解我們人體的結構。
2:（1）過程中其實蠻多好奇的事情,我很好奇老師們怎麼有辦法這麼完整用最完美的狀態下將大體老師剖開來做研究,也不會去把血管神經什麼器官切壞之類的,還記得有一個是大體老師的眼睛被老師取下來,其實我當時很害怕因為眼球一直看著我但又覺得這是一個難得的機會,讓我知道原來眼球的構造是這樣子。
（2）觀看大體老師的過程中,老師們一邊講解一邊拿著大體老師的器官和我們一一的介紹,感覺和學校老師用課本教我們的感覺是兩種感覺,覺得更生動更好理解也覺得人體的構造超酷的一個小小的神經就這麼小一條能傳到我們的喜怒哀樂甚至反射動作,其實我還覺得人的器官跟豬滿像的但又覺得這樣說好像不怎麼禮貌,也覺得大體老師奉獻他們的身體對大家的幫助都很大,讓很多人更了解人的所以器官組織。
3:看完大體老師後覺得有些老師們的器官是一些疾病造成的,我們也親眼看到生病的器官是長怎麼樣子的,我們可以把自己親眼看到的和周遭的親友朋友說,或許能改善一些我們也能將參觀大體老師們的器官等等組織系統運用在課本上,印象會更深刻而且也更了解。
|
大體解剖心得 14549 2018-05-08 22:34:47
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
護二庚 魏穎禎 1055101440 55號
還沒真正參觀大體解剖時，覺得願意捐獻大體是一件令人敬佩的事，但真正進到大體實驗室時，才感受到這不是單單的令人敬佩。有誰願意把自己的身體，被拆開拆散分割，拿去做實驗、研究，讓學生當教學器材，大體老師們在生前或在臨終前或許就做好決定，要把自己的身體捐贈，如果是我，我雖然會有捐贈的想法，但未必做得到，或許那時候的我就害怕了自私了。我覺得捐贈大體，帶了得不單單是幫助學習，也是幫助未來發生在人類身上的病變，要怎麼解決問體。
進大體教室時，教授要我們站在大體身旁默禱，我想不論大體老師生前信仰如何，默禱是讓祂們感受到我們對祂們的犧牲是敬佩的尊重的，在裡面仔細聆聽教授解釋每一個器官的作用，帶虔誠的心，他們的犧牲作為我們最真實的教材。
這特別又難得的機會，讓我們有見識到完整器官的課程，或許一生中也只有現在有這個機會。對我來說子宮是多麼神奇的一個器官，它這麼小一個，卻可以增生肥大，孕育嬰兒並給予他生命。原來男生的生殖器官有控制要出尿還射精的功能。人體的構造是多麼的奇妙，全身上下都有他的工作。平常都只是看圖片上的，真正看到實體，連認都認不出來，也很佩服這些教授老師們，能清清楚楚地為我們解釋器官的作用，也回答我們無厘頭的問題。
用了整個上午的時間去學習大體，但這些時間根本不夠我們清楚地學會，有的老師還沒教完說完，時間就到了。很感謝每位教授，發揮極大的耐心為我們解釋。我感受得到，每一位教授都希望我們真的了解知道我們該學習的目標。
在未來當自己真正走上護理的道路時，我們將和這些醫生們並肩作戰，在職場上互相分配工作，重視、尊重我們的病人，給他們完善的照顧治療。像老師說的如果我們不懂得尊重大體老師，那我們可以改換跑道了，最基本的尊重往生者都做不到，那未來面對病人態度不是就更糟糕了。
在世界上我們只是個渺小的動物，存在世上帶來福或禍，我學習護理，我生活最大的目標，應該就是發揮自己所學的，使自己在能力範圍待給身邊的人健康平安。參觀完大體解剖，我學習到的並非只是身器官功能構造，學習到最大的是犧牲小我重大我，奉獻身體的大體老師們的敬業。
|
106學年度第二學期校外教學-大體參訪心得 13408 2018-05-08 22:34:34
經過這一次的大體參訪，我對於大體捐贈這一件事情感到非常害怕的。我常常想為什麼會有人想要捐贈大體，後來明白，大體老師之所以會捐贈自己的大體給學生們做研究是想要藉由自己的身體去幫助學生去學習並且了解身體上的構造。我覺得面對這樣的人，我該尊重他們，不要以嬉鬧的態度去對待大體老師。還有不要去對大體老師開玩笑。
在觀察器官的過程中，我學到了很多，例如不是所有人的心臟都是拳頭大小；還有就是原來女生的卵巢沒有很大，而且並不是一個空腔，那個時候看到的時候，真心覺得這麼小的器官是要怎麼裝下一個小寶寶呢？在看女性生殖器官的過程當中，我有一個疑問是當女性老了以後，卵巢會不會萎縮，那我所看到的卵巢是不是萎縮的呢？我也在觀察中，發現了有某一些器官和課本上畫的有一些不同，這是我在觀察中所學到的。
在這一次的參訪中，我特別去看了大體老師的簡歷，發現了大部分的大體老師都是在生前就決定要把自己的大體捐贈出來，提供學生一個學習的機會。而且有幾位大體老師生前說的幾句話說得很有意思，我噘的他暪所說的話很值得思考。我也覺得他們很有勇氣，對他們也非常的欽佩。
在未來的生活中，可能沒有辦法再像這一次一樣那麼細微並且有助教那麼詳細的解說，讓我能夠更清楚的了解人體的構造。還有讓我更了解身體內的器官的功能和哪一些器官可能會產生哪一些疾病。經過這次的參訪，所學到的東西，我可以運用，例如以後若在上某一些疾病的時候能夠很快的想出那個器官或是位置在哪。還可以運用在很多的地方，這一次的參訪真的讓我學到很多，也很謝謝每一位的大體老師，提供我學習的機會，人生可能就這麼一次能夠這麼近距離的看人體的構造了！
|
大體解剖心得 13436 2018-05-08 22:34:27
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級：護二己
學號：1055101297
姓名：黃玉心
教師姓名：黃惠滿
給大體老師的一封信
在接觸護理前就對大體捐贈有一些想法，我覺得會捐贈大體的人都很有愛心，無私的奉獻然後雖然他們已經離開人世了，但卻用捐贈大體的方式讓大家可以滿足醫療和教學研究的需要，讓我們學到更解剖知識而不單單只是解剖學課本裡的圖片，而是各個骨頭肌肉血管神經器官位置我都清楚的知道他們的正確位置，然後每位大體老師都是很珍貴的所以我們在默禱時要真心誠意的默禱，學習時要好好的對待他們然後在學習的過程中不要把大體老師當成道具。
學習過程中的自我省思與收穫
在接觸大體老師前我很期待也很興奮，人生中第一次要看身體的每個部位而且還會觸摸到每個骨頭肌肉血管神經器官，然後在參訪的過程中要進去大體教室前就先聞到了很刺鼻的福馬林味道，進去後是看到每一個解剖檯上的大體老師用著黃色塑膠袋包著而且每個解剖檯都有標上大體老師的名字，教室外面的走廊上還有每位大體老師的簡介，然後當台大老師掀開每位大體老師的紗布時才發現他們已經不是原本的樣貌了，然後在摸大體老師的身體部位時很怕不小心就用斷大體老師身上的血管或是神經所以在摸時都特別小心也很溫柔，然後在看每位大體老師的簡介時覺得他們都很大愛，而且他們能接受每位陌生的人觸摸的他們身體，身體是每個人最隱私的地方，如果是我我應該沒辦法這樣讓一堆陌生人在我身上摸來摸去的，然後這次的參訪讓我了解生命崇高的意義與價值，對生命的尊重，然後思考人的生命的意義及珍視生命，思考如何勇敢面對生命與死亡。
|
|
