|
|
| 文章內容 |
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13759 2018-05-08 20:59:06
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級：護二庚 學號：1055101316 姓名：林琦萱 導師姓名：黃惠芬
至從校外教學看完大體解剖後，我對大體老師們十分的敬佩，也打從心底的佩服，大體老師們在自己過世後，還願意將自己的遺體交給醫學院給一群不認識的人，在身上畫刀解剖在看著自己的身體研究，討論、議論著，讓我們學習及實際上的辨認人體身體構造頭、眼、身體、四肢，為了不讓遺體腐爛還得浸泡在刺鼻的福馬林中，如果換作是我的話，我一定不敢也不想，使我知道大體老師的偉大，也能體會大體老師捐贈出大體的心意。
掀開白布學習解剖人體構造時，大家剛開始都有點怕怕的，畢竟平常在學校也都是看著投影片裡的圖片學習，第一次這麼近距離、清楚的觀察，我仔細看了看人體的大腦、眼睛、肺、和男女的生殖器官，一一地聽著老師的解說，也學到了更多的專有名詞，並接觸了這些器官感受器官的重量，器官上的紋路和顏色，慢慢熟悉了我們身體的構造，拿起任何器官時，每一步也不馬虎，各種小心翼翼的，把握難得的時間，對一次這麼清楚看人體構造的我覺得新奇，也有所感動，每看解剖老師把大體老師身上的一小部分身體器官拿起來一一的向我們解說時，我都在心裡莫名的為大體老師們覺得疼痛，辛苦大體老師們了，
你們的捐贈，讓我們近距離的研究、了解，帶給我們更多的知識也成長了許多
讓我受益良多，有著大大的收穫，能將這些所學的收穫，運用在往後學習的各種方面上。
|
2018大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 護二己 02 13403 2018-05-08 20:40:14
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級:護二己
學號:1055101264
姓名:羅漫庭
教師姓名:黃惠滿
給大體老師的一封信:
在大家的印象中，大體老師一直是莊嚴並且令人敬重的，曾經的我非常恐懼關於人體解剖的一切訊息，但是在經過這次大體解剖校外教學後，我的想法產生了改變，大體老師並不會讓人感到恐懼，他們是為了不讓那些本來有機會活下來的病人，因為一絲絲的疏失而失去生命，讓那些失去希望的病人心中綻放出光芒，他們那寬大的胸懷深深的感動了我，感謝他們為了醫學而無私的奉獻。
除了剛開始全體學生一起禱告外，在每一次移動到不同大題老師身旁時，我都會看著實驗台旁的名牌，在心中深深的感謝他們，他們值得每個人讚美，值得每個人感謝，他們所付出的一切都是那麼的偉大，他們是人類的英雄。
學習過程中的自我省思及收穫
這次大體解剖校外教學是我人生中印象非常深刻的一次體驗，踏入實驗室印入眼簾的就是一位又一位的大體老師，在當下說不會緊張是不可能的，心臟蹦蹦蹦的跳著，但是在後來我們就一起圍繞著大體老師禱告，在那個時候我虔誠的向老師禱告，感謝他們無私的奉獻。
在掀開黃色的袋子後，我清楚的看到人體的各個器官結構，從前只能在書本上看到平面的圖畫，自己想像人體的構造，我想，如果沒有這次的經驗，未來我們到了臨床工作也是一片茫然，而後才恍然大悟，原來這些器官是長這樣啊，如果沒有這些大體老師的犧牲奉獻，未來得我們將會對病人造成什麼樣的傷害呢?
帶著手套輕觸那些人體結構，才知道想像與現實生活有多大的不一樣，血管摸起來是柔軟有彈性的，神經則是偏硬，人腦部的中央裂、人字裂並不會清楚得呈現，第一次看見嬰兒顱骨尚未密合的前囟後囟，還又很多很多，都是這次校外教學帶給我的收穫。
感謝大體老師們願意讓我們這些護理系的學生學習，感謝他們有如此寬大的胸襟，這次大體解剖校外教學真是讓我們獲益匪淺，即使只有短短的兩個多小時，但這次的經驗將深刻地烙印在我的腦海中。
希望未來的我們也能夠擁有如此寬大得胸懷和是病猶親的精神，運用自己畢生所學的經驗幫助每一位需要幫助的人，並且永保感謝的心。
|
大體參訪心得 13455 2018-05-08 20:34:37
給大體老師的一封信：我對大體參訪這件事一直抱有濃厚的興趣，藉由這次的體驗也讓我認知到了很多東西，我十分感謝大體老師。我對大體捐贈是感到非常敬佩的，畢竟不是每個人都有那個勇氣將自己的身體捐出去，尤其是在老一輩的人都有入土為安還有死後要保留完整的身體這些觀念的影響下，大體捐贈更是不易的決定，無論是對捐贈者或者說家屬來說。不過多虧了有那麼多熱心捐贈的人，才能讓我們在醫學上能更進一步的作教育或研究用，就像這次我們的大體參訪一樣。我對所有捐贈出身軀的人們感想是非常的偉大，因為您們的無私奉獻出自己最後一份力量，捐出身體為了醫學界教學或者是研究所用，在之後一定會有更多人在相同病症的狀況下得到正確且良好的治療之下，延長壽命的。還有最重要的是在大體參訪這個過程中，絕對不能嘻笑打鬧，要遵守老師的指示，要在參觀前後在心中慎重的感謝他們，因為這並不只是介紹器官而已，這是個嚴肅的參訪，更是一個學習的機會。
學習過程中的自我省思及收穫：在過程中，我有看到了一些較不健康的器官，像是抽煙過後的肺還有可能是因為肝硬化造成的腫大，它的外表幾乎能一眼就辨出是不正常的器官，抽煙過後的肺上有分散的小黑點，腫大的肝摸起來是硬硬的且比一般正常的肝還要大上不少。我的感想是，光是那顆病態且巨大的肝，就難以想象是如何存放在身體裡的。還有那肺，也是讓人難以想像本該紅潤健康的肺是如何變成那樣的。看了這些器官之後，我肯定會讓我的身體盡量保持健康，然後也不會去碰像煙一樣會危害自身健康的毒物。
大體參訪之後，我認為對於我的解剖學和病理學方面有加強我的印象，還有以後我一定會多在意有關於大體解剖、器官捐贈方面的議題。我希望我能把這次的經驗轉化成知識
應用在護理師執照考以及臨床上。
|
大體解剖校外教學心得 13457 2018-05-08 20:26:42
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級:護二庚 學號:1055101319 姓名:楊紹暄 教師姓名:黃惠芬
1. 給大體老師的一封信
即便是知識進步的現代，大部分的人還是認為傷害屍體是對逝者的一種褻瀆、覺得身體一定要保持完整，但為了讓醫學能夠更加進步，也為了能夠明白各種疾病的應對方法，大體老師都是一個不可或缺的存在。
我自身也有想過等死後想要捐出自己的器官，而經過這次的教學後，雖說並沒有改變想捐贈器官的想法，但我恐怕不會願意捐出自己的身體。因此我認為那些捨身來為未來的人們貢獻的捐贈者們以及其家屬十分勇敢，也十分擁有大愛。雖說確實有些大體老師並非出自於自願，但即便如此他/她的身體也的確躺在術台上，為了學生們能夠更加了解人體結構，也為了未來能夠找出更多對抗疾病的方法而獻出了自己的身軀。因此無論是自願還是非自願，我們都必須抱有一顆感恩、尊敬的心。
2. 學習過程中的自我省思及收穫
經過這次的解剖教學，讓我再次理解到真正的人體和課本上繪製的圖終究是不同的。繪製出來的圖都是為了學生而畫的。但真正的人體不可能都像課本的一樣，每個人都會因自身的體質、習慣、基因而有所不同，絕不是像課本那般標準，也不可能會像課本那樣標示的清清楚楚。
雖說以前就聽說抽菸會對肺不好，經過這次的實際觀摩，我才知道吸菸竟然真的會對外觀造成這麼大的變化。每次人們聽到某些不良習慣可能會造成身體的嚴重傷害也會因為肉眼看不見而心存僥倖，在經歷這次教學前的我多多少少也帶有同樣的想法，想著看不見應該就代表沒問題，但實際上可能我的身體已經有許多大大小小的問題正在緩慢衍生，因此這次的教學對我的心態有著不小的改變，讓我矯正了僥倖的心態，也讓未來的我能夠用更加明確的方式來去幫助需要幫助的人們。
|
大體解剖校外教學心得 13415 2018-05-08 20:18:26
給大體老師的一封信:
很佩服那些大體老師的勇氣跟他們無私的愛,過世後還能繼續沿用他們的愛,將自己的身軀捐出來做研究,因為有你們的大愛才帶給我們今天可以參訪大體老師,讓我們對於解剖學有更深一步的認識,參訪的過程中一直抱著一個尊重的態度來進行參訪,能看到人體中的器官,真的很感謝大體老師無的愛才有今天。
學習過程中的自我省思及收穫:
WHAT?我學到什麼東西?
這次看了很多器官系統總共分成8組,最讓我驚艷到應該是消化系統,看到大腸、小腸、胃...等,才深深了解到原來我們平常吃飯時，由口腔在進入到食道到胃的連續過程,促使我們的糞便排出,身體上的每個器官都對人體是很重要的,我們的心臟隨身不離我們的身體,無時無刻在我們身上跳動著,將我們的血液送至全身;我們的大腦裡面藏有很多神經,很重要的十二對腦神經,每個動作都需要這十二對神經來支配,親眼看到真的比實際上想像的小還要好幾倍,但小規小這些神經對我們來說是非常重要的,我們的生命是靠著這些存在我們身體中無數的血管、組織、神經、器官...等等才有了我們的存在，有了這次難得的學習經驗,真的讓我深深體會到人體的奧妙
。
（2）so what?這些感想我們有什麼成長？
看完大體參訪真的讓我深刻體會到我們的生命是多麼不容易，因為有了器官系統等等才有了我們健康的身體，很感謝爸爸媽媽給我一個那麼好的身體，讓我知道不能殘害自己的健康，更何況是大體老師過世後還奉獻出他們的身軀，希望自己以後也可以簽死亡後器官捐贈的同意書，雖然生命結束了，但還是可以用自己的器官去幫助別人，讓我們的生命在需要的人繼續延續下去。
（3）Now what?我有什麼收穫？可以做什麼改變？
看完人體全身的器官讓我在解剖構造上有了更深一步的了解，也讓我更印象深刻，果然看過之後真的比死讀書還要容易的記憶法，希望藉由這次的經驗，我能好好珍惜自己的身體健康，讓身體一直健康的活下去！
|
|
