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大體校外參訪心得與回饋 13429 2018-05-07 21:04:43
給大體老師的一封信：
謝謝你願意捐出你的身體讓我們更明白器官長什麼樣子，一開始對於看大體有很多的想法，對他的了解很淺只知道是泡福馬林，可是很敬佩捐出自己的身體當大體老師的人，因為這個決定非常不容易畢竟是要給別人去探討自己的身體。
也想像過放大體的地方是個什麼樣的地方，我以為是黑漆漆的空間然後用類似長方形的魚缸裡面泡福馬林這樣結果不是，就普通教室這樣，我真的是劇看太多了。也聽人家說過福馬林的味道很難聞，也曾經有人暈倒過，害我一開始進去的時候心裡有些緊張，其實後來才發現有點像是鹹豬肉的味道讓我有點意外，老師打開布的時候我才知道原來泡福馬林的大體上咖啡色的。雖然每個部位都是一樣的顏色，但是不管看那個部分都有不一樣的感覺可是都會有 啊！原來是長這樣的想法呢！我覺得你非常偉大，也很有勇氣！讓我們學到了很多，讓我們有更不一樣的經驗。
看完那麼多部位後我最印象深刻的地方是我們女生都有的子宮，我本來以為我們子宮蠻大的因為要生小孩，結果那時候親眼看到女生的子宮大概只有兩隻手指頭併起來的大小，我超級驚訝，怎麼會那麼小，這麼小的子宮要撐一直撐大一直撐大才裝的下小baby，一想到就很痛。
一整天下來其實收穫蠻多的，而且是很不一樣的經驗，讓我更明瞭知道說我們人體的每個器官外觀、大小、功能，會有許多意外的發現。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13478 2018-05-07 20:54:41
作業名稱:大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級:護二庚
學號:1055101340
姓名:彭惠萱
教師姓名:黃惠芬
心得分享與回饋:
1. 給大體老師的一封信:我對大體捐贈的看法是我覺得願意捐出大體們的大體老師都好勇敢，也很偉大，雖然有些大體老師可能不是自願要捐贈大體的，但最後還是捐出了自己的大體，我覺得很令人敬佩，因為捐贈大體是要在自己死亡後還要給別人解剖自己的身體，甚至是給別人研究他的器官，或是參觀他的器官，還有觸摸她的器官，我覺得這是需要一個很大的勇氣!而我這次去參觀大體老師們，真的感受到大體老師們的偉大，也抱持著感謝的心，很感謝大體老師們願意捐贈大體讓我們護生學習，讓我們能夠更了解身體構造以及病態的器官是長甚麼樣子，還有觸感是如何還有讓我們並非看著死板板的課本而只能看圖想像，識大體老師們給了我們一個學習的機會。而我覺得大體老師既然都願意捐出自己的大體了，我們就應該抱持著一個尊重的心去對待大體老師，而不是拿大體老師開玩笑，或是有說出不敬的語言或是做出不敬的動作，我覺得尊重大體老師們是很重要的事情，而且應該好好把握這個機會好好地從中學習與理解身體構造。最後我想跟大體老師們說聲:謝謝您，給了我們一個相當難得的學習經驗，豐富了我們的知識!
2. 學習過程中的自我省思及收穫:這次學習的過程中，我學習到了很多有關解剖的知識與認知，也真正觀察到了人體的構造，我覺得相當的有趣!也讓我更能了解解剖的知識。這一次的大體參訪，一開始的我是既興奮又緊張的心情，但是到了台大醫學院，進去實驗室時，是抱著一個嚴肅的態度去學習與面對，一開始進去的時候心中感到有絲毫的恐懼，但後來我告訴自己不要害怕，因為大體老師們都願意捐出自己的大體讓我們學習了，我們應該抱著感恩的心去面對，而且要很專注地去學習，我還記得我當時進去實驗室時，聞到福馬林的味道，雖然味道不會到不能接受，但是聞久了真的會有一點受不了，但是我告訴自己要忍耐!在這次參訪中最令我印象深刻的是:因為有很多器官系統，我們是一組一組輪流看，在看很多器官的時候我並沒有感到舒服，但是到了消化器官那邊的時候，我有感到一點不舒服，因為那格消化系統味道不是這麼的好聞，而且有一點的黏液，當解說老師翻開給我們看時，我當時真的有點忍不住，後來再翻開來的時候那個黏液差點噴到我們，當時我的心情是有點擔憂有沒有噴到我們的，不過幸好沒有拉!我真的覺得消化系統那邊真的讓我印象深刻。在參觀的過程中，可以觸摸各個器官，當時我很開心可以體驗看看!於是幾乎每個器官都有摸，發現有些器官跟想像中的有一點差距!這次參訪感觸很深，感受到大體老師們對我們的愛，給了我們學習的機會，對大體老師們有著滿滿的感謝，很開心有這次的參訪經驗。
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大體解剖心得 13486 2018-05-07 20:51:02
大體解剖戶外教學心得分享與回饋反思單
班級:護二庚 座號:34 姓名:曾昭德 教師:黃惠芬
1.給大體老師的一封信:我很謝謝大體老師願意捐贈自己來讓我們探討人的各種器官肌肉及神經等等讓我們收穫豐富，感覺也五味雜陳。再從老師您的身上學習，讓我的解剖學知識從原本僅存於講義圖譜及模糊的概念上，到現在各個肌肉血管神經器官我能精確的知道他們的位置。說真的第一次是有一點怕怕得感覺複雜，是因為這樣第一次赤裸裸直接的接觸死亡，從畏懼害怕到感恩。在一開始進去實驗室時迎面而來的福馬林味撲面而來，讓我有點措手不及的看著大體老師。其實我並不是很敢直視老師的面容及四支的手腳掌，因為我受到的是一個曾經活過的人，也而非僅僅只是醫學上教學用的大體，我想到老師曾經可能有的生命，是什麼樣的胸襟想法會讓老師願意貢獻自己給醫學，我無法停止地聯想到身邊週遭的人，或許躺在那裡剩下的僅是一具靈魂離去的生物體。我也很認真去學習及探索每一個新知識。
2.學習過程中的的自我省思及收穫: 謝謝您，大體老師。今天真的讓我學到非常多 感覺整個人都醍醐灌頂了 讓我學特別多因為以前所學的解剖只是單純 課本講義圖譜這樣的模糊觀念 。我打從心底覺得您這樣的貢獻很偉大，讓我們這些學生從您身體上學習，看著您每一片被切開的皮膚，每一塊被切開的肌肉血管神經都讓我們更了解醫學。畢竟是第一次看到大體心裡真的會怕 但是我們走護理的為了學習更多知識抱著感恩的心去學習 在我們開始前的默禱我都會告訴自己要認真的學習，也會尊重珍惜，我也盡力的吸收更多知識 。謝謝您這樣的犧牲，讓我們可以更清楚的去了解更多醫護知識也讓我們收穫甚多 ，也不會再只是單純的講義圖譜及模糊的概念 是讓我們看到真實的 我也相信將來用我們將會以自己學到的知識，去用不同的方式來回饋給社會。說真的對我來說我不可能這麼偉大可以把您自己捐出來讓我們學習 我也抱著學習的心態去學習我也非常的感恩老師您 。您真的非常的偉大。
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大學解剖校外教學心得分享與回饋省思 13425 2018-05-07 20:19:18
我覺得捐贈大體是個很神聖的，他們的一個捐出也許是出自本意也許是醫學上的需要等等..，都對後來要學醫學方面的人都很有幫助，而我們在對大體進行依些動作前都要先默背一下，表示對他的一個尊重，因為給我們方便就不能給她隨便，這是一個很不禮貌的行為，也表示不尊重他，好歹他之前也是人，人人為我，我為人人。大體老師的捐出一定有他的用意，雖然我不知道是基於甚麼原因，但我很感謝大體老師一個捐出讓我們清楚了解到人體解剖真正樣子。
雖然時間上的限制，不能更明瞭體內的各個器官，但在老師們下的解說大致上理解各個器官的功能跟部位以及大小和實際觸摸之下，學到了消化系統`呼吸系統中樞和周邊系統`心血管系統`泌尿道系統`骨骼系統`肌肉系統...，我發現肝真的很大感覺不怕爆肝的感覺，因為肝在我們人體內是屬於很重要的代謝器官，還有我們人腦比我想像中的還小，實際拿到整顆心臟的重量其實也算滿輕的，清楚看到主動脈跟肺靜脈`肺動脈，更令我驚訝的是子宮竟然比一顆雞蛋還小孩要裝一個小孩...覺得很神奇。
發現我們人體真的是不可思議，然後明明有些器官這麼小卻要進行這麼大的工程，真是覺得厲害，所以對這些重要器官更加好好的愛護，不過我們也不知道明天會發生甚麼事情，也不曉得未來的我們有甚麼成長，所以就要從現在開始好好的學習，從學習中獲得知識，在將來職場上幫助很大。在看過大體解剖之後，本來我想的大體會很恐怖，但在實際上看過後就覺得還好呢，也因為這樣讓我們能了解到器官的重要性，以後多多少少也會在職場上看到這種生死離別的事情。希望在未來的我能有所成長，能跟現在的我不一樣，在看待各種人事物當中，我必須要誠實面對挑戰，學到的學理跟技術能在未來工作上能利用邏輯思考去對病人，期望未來的我與現在的我能更加成長。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 13480 2018-05-07 20:02:39
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級:五護二庚
學號:1055101342
姓名:楊雅
導師姓名:最美麗的惠芬老師
心得分享與回饋反思:
1.寫給大體老師的一封信:對於大體捐贈其實我覺得自己沒那麼願意因為也不希望過世後有人對我的身體切切割割的或著讓一群小屁孩對我的身體開玩笑,覺得這樣很不尊重,不過在醫學方面真的蠻需要大體捐贈的,因為對於人體、疾病或一些病態的表現比起課本上說的實際看過摸過才能更了解,真的覺得大體老師很偉大,因為並不是每個人都是願意的,去看時也有看一下他們的介紹有自願的也有大陸人!很謝謝大體老師,有了這些才可以讓大家參觀也可以讓醫學的學生做練習,在去看大體時有些同學是嘻嘻笑笑這樣很不禮貌而且很不尊重,我覺得已經知道那是一個很神聖的教學所以在過程中就要更認真投入能去觸碰的時候就多去摸,而且那裏的老師都很認真教學也很仔細的講解,所以才更該拿出態度才對。
2.自我省思與收穫:
1.在過程中我認為最不應該的應該是看大體時竟然越看越餓,一方面沒吃午餐啦!不過真的太不好意思大體老師了,這個校外教學真的收穫很多,有一些之前解剖學上過不過有點太抽象的東西在看過實體之後第一個反應就是「哦~原來是這樣喔!」這種突然開竅的感覺超舒服的,在看消化系統時,有看到一位大體老師的身體器官結構跟正常人是完全左右顛倒的,當下超驚奇的,有在電視上聽過但實際看的感覺超棒,聽那裏的老師說是因為還在胎兒時旋轉的方向錯誤所以就變成那樣了,還看到子宮跟卵巢真的超級小的,跟我以為得差了超多倍的啦!學習到很多很開心。
2.覺得自己真的有被感動到,因為有些大體老師身上還有學生們練習考試或縫合的痕跡而且也打從心裡的佩服那些大體老師,因為有他們才能又這次的教學體驗,也可以在義學研究上有更進一步的探索。
3.看完了大體教學,覺得自己還太弱了,別再混啦!認真的學習,看了那些病態的器官原來肝可以腫的比頭大,心臟生病時也超腫的,抽菸後的肺會出現黑黑的而且肺泡做氣體交換的地方原本是像海綿一樣軟可是抽菸的卻是硬硬的,看了這些我覺得我更應該把護理學好,不管我以後的病人是怎樣的都希望給他們更好的照護。
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