|
|
| 文章內容 |
大體解剖心得報告護二甲 1105101012 林若靚 16048 2023-04-17 12:56:18
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
捐贈器官是一件非常仁慈和有意義的事情，因為它可以幫助那些需要移植器官來延續生命的人們，捐贈器官可以拯救他人的生命，讓他們回到自己的家庭和社會中，繼續享受生活的美好，他們是在獻出自己身體的一部分來幫助那些需要移植器官來拯救生命的人們，大體老師是可以讓我們非常崇高和令人感動的，值得我們感激和尊重。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
1.在大體解剖学中，我學到了很多，人體被划分為各種系统，例如消化系统、呼吸系统、神经系统和循环系统……等，这些系统都由不同的器官和组織构成，它们在人体内部具有特定的位置和相互关系，通过了解这些系统，我们可以更好地理解人体的正常功能和疾病状态。
2.那天有看到顆特別大顆的心臟，老師說通常來講心臟是跟拳頭依樣大，但不知道為什麼那顆心臟特別大顆。
3.站的位子有時候會看不到老師在講哪個部位
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
1.大體解剖可以幫助我們了解人體或動物的內部結構和組織，雖然大體解剖是一項有用的技能和知識，但也需要尊重生命和遵守倫理標準，大體老師們願意讓自己的器官捐給有需要的人，願意讓自己的身體借給學生們研究、觀察，真的是非常令人感動、敬佩的。
2. 大體解剖學習過程中，我們可以學習到各種器官和組織的形態、結構和功能，並了解它們之間的關係，看完當天的大體老師之後真的覺得他們很偉大
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1. 我們應該要更加重視生命的珍貴和健康，更加註重保持健康的生活方式，同時，我們也更加註重自我提升和自我成長，不斷學習和探索新知識，大體解剖的學習和體驗讓我們更加尊重生命、注重人與人之間的平等和理解。
|
大體解剖校外教學心得 16070 2023-04-17 12:54:09
一、 班級護二甲、學號1105101034、姓名曹宇軒、教師姓名鄭淑華
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣，用自己的身體讓我們學生學習，有了他們的貢獻，
我們真的要好好感恩，因為大體老師們的貢獻 讓我了解了更多人體的知識，真的很震撼，
雖然跟書本畫的很相似 但是看到真的實體的東西時，還是會覺得很新奇，謝謝大體老師讓我們了解了這麼多的知識。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
這是我人生中第一次看到真正的大體，去的過程滿懷期待，但真的到了現場要進去教室時，還是很緊張甚至有些害怕，因為第一次，所以我也不知道該用什麼心態去面對，禱告完真的要先開那個布時真的很緊張，不敢靠近，過了段時間才發現其實沒有想像中的那麼可怕，願意慢慢去靠近去學習去觸摸，後面也漸漸習慣了那個環境，開始去觀察，認真聽老師講解，非常的有趣。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
翻開身上的布之後，大體老師的身驅就呈現在大家的眼前，我看到的皮膚就像是老化的樹皮、或是泡過水的紙板，一層一層的，然後底下看到骨頭、腹腔，被切開的骨頭裡面是空蕩蕩漆黑的腹腔，所有的內臟、碎肉都被放在旁邊地上的桶子裡面，突然覺得人就像是容器、裝器官血肉的容器，福馬林的味道也沒有我想像中的那麼嗆，戴上手套觸摸時，一開始是緊張後來慢慢習慣，主動去觸摸，學會問問題，老師也都很有耐心的回覆我們，謝謝大體老師以外也要謝謝教導我們的老師。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
結束這趟教學後，覺得人真奇特，人體裡有這麼多的神經、肌肉、血管等等的每天都在不停的運轉，現在的我希望以後我也能成為大體老師，貢獻我的身體讓更多的學生了解我們人體，讓未來醫療能有更進一步的發展。
|
解剖心得 16075 2023-04-17 12:35:00
1.給大體老師的一封信
我覺得捐大體的大體老師都很偉大，因為沒有任何一個人會願意給一堆不認識的人看自己的全身而且還是在沒穿衣服的時候！所以每個大體老師都很值得我們去尊敬學習的對象。
2.學習過程中的自我省思和收穫
（1）一開始他掀開白布的時候我真的嚇到了，我沒想過我能這麼近看一個已經往生的人，而且還可以摸。我摸了很多大體老師的不同部位，我摸到腦.肺.眼球.肋骨.皮膚….等。尤其是肺的觸感很奇特，戳下去是有點沙沙的感覺！而且他的肺有一點點黑黑的我們當下問了解說的老師說他為什麼會黑黑的我們都以為是抽菸造成的，後來老師說有可能也是因為煮菜的油煙！我一直以為抽菸才會導致肺有黑黑的現在終於學到新知識了！
（2）禮拜五看完大體老師之後我們班很多人都覺得很餓只有我覺得肚子很脹，所以我一回家只吃了鹹酥雞，可是去買的時候看到鹹酥雞就會想到大體肉絲的肌肉，吃到百頁豆腐的時候味道很像教室裡的味道，那天晚上我都沒吃到什麼，隔天要吃焗烤飯的時候我又想到大體老師最好我就只吃了泡麵！晚上睡覺的時候偶爾也會想起畫面。
3.看待人事物有什麼改變
這次的校外教學讓我們學到了很多身體構造這種體驗人生只有一次吧！我會永遠記得這個畫面的！謝謝每個大體老師！
|
校外教學：大體參訪 16064 2023-04-17 09:46:07
看到這些大體老師我覺得它們為了讓我們更加了解人體內會有的一些任何作用還有那些器官的目的，我們很感謝這些大體老師能願意讓我們真正了解到更多，所以我們也都會很認真的去學習到很多，我一直在想大體老師為什麼會不想跟其他人一樣可以好好安置，但大體老師的家屬也同意讓我們可以研究，所以真的很謝謝這些大體老師願意給我們研究，我們要把大體老師的捐贈變得更有意義。我在看大體老師的時候我學到了很多，我在看大體老師之前我其實一直想要去摸摸看心臟，看心臟到底原本是長是長什麼，想要真正了解身體裡面的每個器官，但是我們進去的時候其實就有點福馬林的味道，打開大體老師的時候福馬林味道變得很重，一開始聞的時候其實不太適應還會有點不舒服，之後我看到別班有人可能因為那個為到的關係不舒服出去，但是我之後開始習慣了這個味道。我看消化系統的時候發現到裡面有些綠綠的，助教說那些其實是還沒消化完的東西，但是膽囊裡面也有綠綠的，但那個是膽汁，我比較好奇為什麼這麼多東西最後留下來的東西都會變成綠色的，而且消化系統裡的東西都好像袋子胃都變成扁扁的，而且助教也給我們看了一顆很大顆心臟，所以我也很想摸摸看，我們看完才知道原來女生的子宮沒有我們想像中的一樣大，所以我之後才了解到原來媽媽都是這麼辛苦，在這麼小的子宮裡把我們給生出來，所以我覺得人體的運作都好特別，連女生都要這麼辛苦，突然覺得媽媽其實很厲害到底是要怎麼把我們給生下來，在這次的參訪我學習到了很多東西。
|
大體老師參觀心得 16230 2023-04-17 09:45:54
護二戊1105101194高鈺涵
第一次聽到「大體捐贈」一詞,是在幾年前爸爸過世的時候聽到的。我們家本來就不忌諱談死亡,隨著爸爸的過世,就更加肆無忌憚地談著死亡,一些從來沒聽過的名詞接踵而來。
媽媽是對爸爸過世感觸最多的人；看著爸爸過世,她也悄悄思考自已的後事。有天,她跟我說她往生後不需要風風光光的葬禮,不僅花錢還汙染地球。直到這天來到台灣大學醫學院的「大體解剖室」才完完全全了解大體老師是怎麼一回事。
老師說要參觀大體解剖室,一開始不以為意,想說要參觀就去吧,離參觀的日子越來越近,慢慢的感到有點不安和小小的恐懼,雖然上課已經聽老師說了很多關於大體老師的事情,自己也看了許多照片、影片,但親自體驗多少覺得有些不安。就這樣到了星期五參訪當天,懷著忐忑不安的心來到輔仁大學,專心聽著台上老師的說明,越來越深入大體老師的世界裡,直到開始到大體老師旁邊那一瞬間,大家都屏息著氣，本來還有點喧囂的氣氛瞬時莊嚴了起來!和大體老師默禱,打開那瞬間...又是一陣緊張,沒想到布卸下來...最後掀開那層布才是最關鍵的時候。真正掀開布之後,反而沒有那麼害怕了,心境轉換成一種尊敬和充滿疑問的心態,原來這就是大體老師呀...他的身體泡了「福馬林」之後變得沒有血色,不像原本的皮膚,身體被切了好幾塊,老師拿他的左手起來給我們看,有神經,血管,和一些散掉的肉等等,還有內部拿掉器官之後的樣子,印象最深刻的是沒有腦子的頭部,已看不出原來模樣,真是前所未有的震撼,大體老師的精神真的讓我感到偉大和勇氣。
雖然知道人往生後是沒有知覺的,但沒有親自體驗過,無法非常肯定往生後被切開是否真的沒感覺,因此產生許多疑問和恐懼。不過看到頭部被電鋸剖成那樣於心不忍；而且最後一面是裹著紗布看不見臉的...
和同學討論當時的心情,大家的心情和想法幾乎都相去不遠,一度警張又放鬆,最後見到大體老師都和想像中的不一樣,我們都以為血淋淋的屍體在那呢...真的見到大體老師反而大大的鬆一口氣,但也覺得那樣似乎好痛。願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣,用自己的身體造福所有醫療界,進而造福會生病的我們,有了他們的貢獻,我們真的要好好感恩,而且要珍惜生命,介紹的老師說了一句話讓我大大的體悟-「自殺的人不能捐大體,因為自殺是不愛惜自己生命的行為,又怎麼能當人家老師。」這一趟參訪受益良多,非常感謝大體老師無私的貢獻,幫我們上了一堂震撼教育。
|
|
