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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16057 2023-04-17 13:05:22
親愛的大體老師們：
感謝您們無私的捐出身體，讓我們這些學生們有機會能夠學習印證課本上已知或未知的知識；也讓我們了解生命，尊重生命，從而愛惜生命。在教課之前，我們圍繞著尊敬的您們，做了一個「默禱一分鐘」的儀式，在這一分鐘，我內心充滿著感激不盡的心，我要再次的說聲：「謝謝您們」；謝謝您們對我們犧牲奉獻，謝謝您讓我對生命又充滿了期待，真的真的很感謝您們！
在學習過程中，我終於能親眼看到身體裡面的器官到底長怎樣。有些器官親眼看到以後，我才發現原來跟課本上面的圖真的有差；像是胰臟和腎臟，我一直以為它們兩個滿大的，但我看到以後才知道原來那麼的小。 還有心臟，在看第一個老師的心臟時，我覺得大小和我想像一樣，但它的構造沒有像課本一樣很好分得出來哪裡是心房、心室。跑台時，我又遇到一個老師，他身體比較壯、比較高，那時講解老師拿出大體老師的心臟後，我們都嚇到，老師的心臟很大一顆！原來運動的人和體型ㄗ較大的人心臟大小會有差。在每一個跑台中，我學到了滿多東西，像是泌尿系統、骨骼系統還有最難最複雜的神經系統等等……
經過這一次的學習後，讓我更了解器官的位置以及細節的位置。希望在未來職業上或是在生活上，我都能好好運用這些學到的知識，去幫助更多需要幫助的人。這一堂課也讓我了解到要尊重生命，愛惜生命。也要謝謝偉大的大體老師們，有你們，我們才會有這一次的機會真正的去看到，了解到我們身體裡面實際的樣子。
這些知識在我夢想的道路上，一定會頻繁的用到，我的夢想就是在醫院裡，當一位最優質的護理師，經過這一次的課程後，讓我對我的夢想和我讀的科系越來越有興趣了。最後我還要再謝謝所有大體老師們，我會好好努力的學習，在你們身上吸取的知識，我會拿去幫助更多人的！
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大體解剖心得 16046 2023-04-17 12:56:59
1.給大體老師的一封信
一開始進到實驗室的時候，聞到很重的福馬林味道，有一點不舒服，但就盡量轉移用嘴巴呼吸，看到真正的大體老師，真的覺得祂們好偉大，捐贈了自己的大體讓醫學生和護生學習，也發揮了自己生命最後的價值，相信大體老師們也很開心能讓我們更加理解人體的構造，在大體老師面前我們也應該尊敬祂們，不要嬉鬧，感謝祂們的奉獻與付出。
2. 學習過程中的自我省思&收穫
(1) What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
看大體老師時有助教們的詳細講解，第一站是看心臟，所以印象非常深刻，看真實的真的比看課本圖片清楚也更好理解，看到了心臟的腔室、靜脈還有瓣膜等等…還有血液循環，過程中助教也有說我們可以摸摸看，真的是很特別的體驗，也接觸了人體每一個構造和器官，，第三站看了骨頭，了解了人體所有的骨骼系統，在特殊感覺系統有看到鐙股、砧股、錘股，是人體身上三個最小的骨頭。
(2) So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
在觸摸大體老師的器官過程中，摸到那一刻的想法是原來這些器官摸起來的感覺是這樣，又再一次覺得大體老師真的非常偉大，到第二站看的是呼吸系統，肺臟真的是左二又三，那位大體老師可能生前有抽菸或有吸入化學物質，有纖維化，所以要避免抽煙或吸入二手菸。
(3) Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
現在想好好把護理這五年讀完，順利畢業，以後去醫院實習可以順順利利，在對病人有多一點的耐心，改掉自己粗心大意的壞習慣，把技術練好，學理觀念也要建立好，以後衛教病人正確的觀念，這一次的大體解剖參訪收穫滿滿，學到了很多，希望以後能成為一位有愛心的護理師，幫助到更多人。
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大體解剖心得報告護二甲 1105101012 林若靚 16048 2023-04-17 12:56:18
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
捐贈器官是一件非常仁慈和有意義的事情，因為它可以幫助那些需要移植器官來延續生命的人們，捐贈器官可以拯救他人的生命，讓他們回到自己的家庭和社會中，繼續享受生活的美好，他們是在獻出自己身體的一部分來幫助那些需要移植器官來拯救生命的人們，大體老師是可以讓我們非常崇高和令人感動的，值得我們感激和尊重。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
1.在大體解剖学中，我學到了很多，人體被划分為各種系统，例如消化系统、呼吸系统、神经系统和循环系统……等，这些系统都由不同的器官和组織构成，它们在人体内部具有特定的位置和相互关系，通过了解这些系统，我们可以更好地理解人体的正常功能和疾病状态。
2.那天有看到顆特別大顆的心臟，老師說通常來講心臟是跟拳頭依樣大，但不知道為什麼那顆心臟特別大顆。
3.站的位子有時候會看不到老師在講哪個部位
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
1.大體解剖可以幫助我們了解人體或動物的內部結構和組織，雖然大體解剖是一項有用的技能和知識，但也需要尊重生命和遵守倫理標準，大體老師們願意讓自己的器官捐給有需要的人，願意讓自己的身體借給學生們研究、觀察，真的是非常令人感動、敬佩的。
2. 大體解剖學習過程中，我們可以學習到各種器官和組織的形態、結構和功能，並了解它們之間的關係，看完當天的大體老師之後真的覺得他們很偉大
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1. 我們應該要更加重視生命的珍貴和健康，更加註重保持健康的生活方式，同時，我們也更加註重自我提升和自我成長，不斷學習和探索新知識，大體解剖的學習和體驗讓我們更加尊重生命、注重人與人之間的平等和理解。
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大體解剖校外教學心得 16070 2023-04-17 12:54:09
一、 班級護二甲、學號1105101034、姓名曹宇軒、教師姓名鄭淑華
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣，用自己的身體讓我們學生學習，有了他們的貢獻，
我們真的要好好感恩，因為大體老師們的貢獻 讓我了解了更多人體的知識，真的很震撼，
雖然跟書本畫的很相似 但是看到真的實體的東西時，還是會覺得很新奇，謝謝大體老師讓我們了解了這麼多的知識。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
這是我人生中第一次看到真正的大體，去的過程滿懷期待，但真的到了現場要進去教室時，還是很緊張甚至有些害怕，因為第一次，所以我也不知道該用什麼心態去面對，禱告完真的要先開那個布時真的很緊張，不敢靠近，過了段時間才發現其實沒有想像中的那麼可怕，願意慢慢去靠近去學習去觸摸，後面也漸漸習慣了那個環境，開始去觀察，認真聽老師講解，非常的有趣。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
翻開身上的布之後，大體老師的身驅就呈現在大家的眼前，我看到的皮膚就像是老化的樹皮、或是泡過水的紙板，一層一層的，然後底下看到骨頭、腹腔，被切開的骨頭裡面是空蕩蕩漆黑的腹腔，所有的內臟、碎肉都被放在旁邊地上的桶子裡面，突然覺得人就像是容器、裝器官血肉的容器，福馬林的味道也沒有我想像中的那麼嗆，戴上手套觸摸時，一開始是緊張後來慢慢習慣，主動去觸摸，學會問問題，老師也都很有耐心的回覆我們，謝謝大體老師以外也要謝謝教導我們的老師。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
結束這趟教學後，覺得人真奇特，人體裡有這麼多的神經、肌肉、血管等等的每天都在不停的運轉，現在的我希望以後我也能成為大體老師，貢獻我的身體讓更多的學生了解我們人體，讓未來醫療能有更進一步的發展。
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解剖心得 16075 2023-04-17 12:35:00
1.給大體老師的一封信
我覺得捐大體的大體老師都很偉大，因為沒有任何一個人會願意給一堆不認識的人看自己的全身而且還是在沒穿衣服的時候！所以每個大體老師都很值得我們去尊敬學習的對象。
2.學習過程中的自我省思和收穫
（1）一開始他掀開白布的時候我真的嚇到了，我沒想過我能這麼近看一個已經往生的人，而且還可以摸。我摸了很多大體老師的不同部位，我摸到腦.肺.眼球.肋骨.皮膚….等。尤其是肺的觸感很奇特，戳下去是有點沙沙的感覺！而且他的肺有一點點黑黑的我們當下問了解說的老師說他為什麼會黑黑的我們都以為是抽菸造成的，後來老師說有可能也是因為煮菜的油煙！我一直以為抽菸才會導致肺有黑黑的現在終於學到新知識了！
（2）禮拜五看完大體老師之後我們班很多人都覺得很餓只有我覺得肚子很脹，所以我一回家只吃了鹹酥雞，可是去買的時候看到鹹酥雞就會想到大體肉絲的肌肉，吃到百頁豆腐的時候味道很像教室裡的味道，那天晚上我都沒吃到什麼，隔天要吃焗烤飯的時候我又想到大體老師最好我就只吃了泡麵！晚上睡覺的時候偶爾也會想起畫面。
3.看待人事物有什麼改變
這次的校外教學讓我們學到了很多身體構造這種體驗人生只有一次吧！我會永遠記得這個畫面的！謝謝每個大體老師！
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