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安的夢幻小屋 13995 2018-02-27 23:05:01
44聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一甲
學號 1065101333 姓名 楊佳恩
書名 安的夢幻小屋 作者 露西.蒙哥瑪麗
出版社 好讀出版有限公司 出版年月 2004年8月
索書號 ISBN 978-986-178-344-4
【本書重點摘要或佳句】
1 酸甜滋味正待品嘗，眼前將迎來何種人生風景
2 生命中可能從來都沒有說過值得聆聽的言辭
3 把已逝的過去永久埋藏
4
5
【本書閱讀後心得感想】
讀完這本書後，我從頭到尾再認真地回想一遍這本書所有的內容，
我覺得這本書很特別，因為當我在閱讀時我覺得作者就像是把自己當成是故事中的
主角「安」把自己融入到那個角色 裡面去，就像是在寫自己的故事，
我很喜歡這種寫法，因為當你在閱讀這本書時你也可以把自己想像是主角一樣融入 進去那個故事情節當中，就會很有趣會讓你一直想要閱讀這本書把整本看完，不會
閱讀到一半就看不下去了，我很喜歡故事中的「安」因為她是一個很樂觀開朗的人
從小就抱著這樣的心，慢慢的完成她自己的夢想讓美夢成真，讓夢想在也不是夢是真
的可以在現實生活中實現，關於這一點讓我很佩服，因為將然成為一位修秀的護理師
是我從小一直以來的夢，為了讓這個夢想實現而選了護理科，雖然自己也不清楚究竟
能不能成功勝認這個科目，完成這個美夢成為真正優秀的護理師，雖然總是告訴自己
可以勝任的就像故事中的『安』一樣完成夢想打贏這場仗，也想過要放棄不要再抱持
這種自己做不到的美夢該從夢裡醒來面對現實，但當我繼續讀這本書時我又不想輕易
放棄了因為成為護理師的這個夢不就是我一直以來所希望的嗎，雖然『安』的夢想並
不是成為護理師但我也要向她學習保持自己一定可以的心來完成這個夢想。
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107學年度 寒假作業 護三乙 48號 楊勻嘉 12355 2018-02-27 23:00:04
篇名:親情動力 作者:余琇楓 出版年月:2017年12月
看完之後就想起阿公，阿公生病住院後本來狀況有好轉了，已經轉到復健科再慢慢復健，但我不知
道為什麼病情突然惡化進了加護病房，醫生問說要氣切嗎?但經過大人們的討論決定不要氣切但還
是插了很多管。之後每一次去醫院都是以一種擔心.害怕的心情進去，每次去都會幫阿公按摩，但只
見他的身體和臉一天比一天的還腫，狀況也越來越差，醫生這次說需要氣切，但大人們依舊不要，
他們掙扎了很久才簽了放棄急救的同意書。就在某一天晚上，醫院打電話來說情況不樂觀要趕快去
醫院，到醫院時阿公已經離開了，看到阿公的那一刻我直接掉淚，淚水就像水龍頭一樣止不住，結
果旁邊的人說這時候不要哭不然阿公會走不開，但是我還是忍不住的掉下眼淚，哭到口罩都濕了。
在那幾天我也是心情不太好，但是我個性的關係吧只會在別人面前保持笑容，悲傷的事都不會說出
來，但我想我的朋友們應該也知道我心裡是難過的，所以他們用盡全力的逗我笑，讓我忘掉阿公離
開這件事。那時候是國二的時候，因為這樣我也決定要往護理的路走，國三要填志願時毫不猶豫的
第一志願就填了護理科，之後也很順利的第一階段就上了。也就懵懵懂懂地過了第一年，第二年加
冠完就覺得更有這個使命了，現在第三年也要繼續努力了。除了想到阿公外，在看文章時就已經泛
淚了，看文章也就想到爸爸，我對於家人特別的感性，只有關於他們的事情我才特別容易的受影響。
所以我很愛我的家人，希望我能把這份愛傳給我身邊的所有人。
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寒假作業 13974 2018-02-27 22:59:33
讀書心得學習單
科別:護理科 班級:護一甲
學號:1065101027 姓名:柯孟筠
書名:不存在的女兒 作者:金‧愛德華茲
出版社:木馬文化 出版年月:2007年4月
索書號:064020 ISBN:987-968-6973-32-1
【本書重點摘要或佳句】
1黑夜卻如白畫般發光，黑暗和光明，在你看都是一樣的
2你將我們的罪孽擺在我面，將我們的隱惡擺在你面光之中。
3因為所見的是暫時的，所不見的是永遠的。
4只是簡單的舉動，就讓世界重新運轉。
5不用，我就這樣過日子就好，謝謝。
【本書閱讀後心得感想】
這本書在還沒真正讀的時候會以為是恐怖的，大衛是位醫生他幫自己的妻子接生，發現自己的雙胞胎女兒之一患有唐氏症，為了不讓妻子煩惱女兒病情的大衛騙妻子兩個女兒已死去，但是妻子無法接受事實於是開始酗酒，外遇，只為了麻痺自己得失落傷心。大衛滿心慚愧於是開始攝影，到處拍攝關於女嬰、少女、女孩，好像是為自己女兒做成長紀錄。但是當年在場的護士並沒有按照大衛要求將女兒送走，護士暗戀大衛於是決定獨自領養女孩長大，他靠兼差來照顧女孩長大，用一己之力對抗不合理的教育制度，給女孩打照一個完美的家。這兩個家庭形成明暗強烈對比。看完這本書我覺得大衛怕妻子擔心是合理的但是不應該把自已的女兒送走，大衛這個舉動改變了他一生業壤他的妻子最後淪落到這種地步，雖然說初心是好的但沒想過結局這麼的悲慘，而送走的女兒現在卻過得如此美好，一開始不拋棄或許現在生活可能也很美好吧。個人覺得如果大衛能夠在拋棄小孩前思考後果那這樣他的妻子也不會有外遇酗酒的行為，或許他妻子知道女兒患有唐氏症妻子會更加珍惜她女兒，或許是大為她擔心顧慮太多才導致這種後果，我認為有時候有些事呢應該做了之後才能決定壞有些事顧慮太多會導致結局不好，而且既然生出來了就應該好好扶養他長大，不應該這樣說拋棄就拋棄，這個故事也讓我知道，我們以後不能因為一個人有疾病或比較特殊就去排斥他之類的‧
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寒假作業-班上我最大讀書心得 14114 2018-02-27 22:13:19
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護一丁
學號 1065101159 姓名 董宛晶
書名 班上我最大 作者 洛琳
出版社 心田書房 出版年月 2011年 04 月
索書號 063181 ISBN 978-986-197-356-2
【本書重點摘要或佳句】
1在做事之前可要好好想
2只要我喜歡有甚麼不可以
3女生真是的動不動就愛哭 所以我說女生最煩了
4真的是愛哭鬼 才說你幾句就哭甚麼哭難怪會被老師叫過去一點用都沒用
5都是別人的錯
【本書閱讀後心得感想】胡伯宇這樣做是完全錯誤的，這麼做會影響全班，並且會觸犯許多班規，以及形象和面子的損失，還會同學集體討厭或避開，既然這樣做會出現這麼多問題，「一舉數失」，還不如不做。雖然我們班同學不會笨到做這種事，不過還是有幾個常常搞怪 班上如果有這種同學 就應該要靠全班的力量去拉他 並沒有班上我最大這種事情 因為班級是一個團體 如果班上有一個人這樣 或許同學之間就會發生很多的差錯 如果不去拉這個人以後他出了社會還是這種心態 做事情可能就不會成功或許而已 班級是個團體 應該要團結力量大而不是一個人像個老大一樣叫別人去 那麼如果全班都是這樣的人 整個班級就沒有人要做事情了 同儕之間也會有點距離 如果胡伯宇霸凌了一個同學 那麼其他人也不會想靠近他 因為不想受到傷害 其實我很不喜歡這個自以為老大的人 尤其是在一個團體裡面 一個團體裡面有一個這樣的人 那還要團體幹嘛 或許需要別人主導可是主導並不是最大的意思 世界就是那麼小 人都是要互相的 那些強勢的人當老大欺負比較小的人 那麼這個社會不就是這樣嗎？ 校園裡更是容易出現這個問題 因為一個班級總是要有幾個人在管 可是有些人管的方式就是強制的 不會跟你討論之後再決定 這種人特別討厭 而這些被強制的人就會有一個想法就是 憑甚麼我們一定要聽你的 每個人不要常常搞怪，不然會惹到不必要的麻煩 人不能太囂張.需要和別人和睦相處,才能或的別人的友誼
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106-1寒假作業 生死關懷100個小故事 14061 2018-02-27 22:12:50
看完這本書讓我對於生與死的辨別有更加深入的理解，大多數的人認為生命的開始是從精卵結合的瞬間，而人們對於生命的結束卻保有許多的想像空間，有的人覺得是結束，有的人卻相信還有投胎轉世的可能或通往到另一個世界，而人們也常因為害怕而不敢面對死亡的來臨，因為我們面對死亡是一種未知的情況誰也說不準，而會產生一種逃避的感覺然後又會產生一種否認不相信死亡會來敲門，到最後才會接受，而這本書的作者告訴我們竟然人都會死為什麼不從一開始就好好接受讓每一天都過的精彩做自己想做的事，珍惜剩有的時間，他告訴我們死亡是一種生命必經的過程，所以不要害怕這天的到來，而且是一點都不可怕的應該要坦然面對這天的到來，我非常認同這幾點，因為死了以後什麼都決定不了了，所以能決定的只有現在要怎麼活著而文中有一篇是在說死亡的準備，顧名思義就是人生前對於死亡的心理準備，而這些準備有的是精神上的也有的是物質上的總而言之都是為了讓我們把一切關於死亡該如何面對，而我也認為人在死前必須要做這些準備，因為可能可以讓痛苦降低一點，一些事情的處理都能讓我們把死亡看的比較開一點，雖然說死亡到底嚴不嚴重還是要因人而異，有人可能到了死前還有許多想做的事沒有完成，但我們如果不想在死前還會後悔那就努力的過好每一天開開心心的過完，珍惜每一天遇到的人事物死亡是沒辦法讓我們屈服的。
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