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大體解剖戶外教學心得 16208 2023-04-16 23:44:53
1105101172
護二戊10號
余沁庭
大體解剖戶外教學心得
在看到每位大體老師的時候我覺得他們很偉大，因為他們捐贈之後會進行一堆的工程放血、泡福馬林、解剖等等的都要花費很多時間雖說有很多地方沒有解剖完成但能看見真人的大體我其實覺得蠻有趣的，在課本上雖然有圖片看但是實際上看到的時候蠻震驚的因為看到的器官都跟我想像中的大小都不太一樣，我第一次見識到人的體內可以裝下感覺就裝不下去的器官而且還可以使用，下手摸的感覺也不太一樣有的還沙沙的壓下去還有福馬林跑出來有一個大體還有腫瘤在上面我以為會是軟軟的但沒想到會硬的像石頭似的，在進行對每一個大體老師的講解的時候我覺得在大體解剖學這門課中，不只學到了解剖知識，更能學到怎麼待人處世；希望學生在解剖時，不只是把解剖檯上的身軀當做學習的「道具」而已，而是一個「人」，跟你我一樣，是個有喜怒哀樂、有故事的人。
遺體還可以提供給醫學院，做為醫學生解剖實習、研究訓練之用，也就是所謂的「大體捐贈」。 大體捐贈對醫學發展來說不可欠缺，以病理解剖和器官捐贈來說，在完成解剖和器官摘除後，捐贈者的遺體會立刻交還給家屬，守靈或喪葬儀式都可照常舉辦。除此之外，遺體還可以提供給醫學院，做為醫學生解剖實習、研究訓練之用，也就是所謂的「大體捐贈」。
在參觀完之後我覺得我對人體的知識又增加了許多以及對人體的系統又更加鞏固，如果可以我蠻希望這個活動可以再辦一次，因為比起看課本的圖片我覺得看實體可以更加清楚了解並且能更讓人印象深刻。
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參訪大體老師心得 16040 2023-04-16 23:39:08
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級___護二甲___、學號__1105101004____、姓名___林尹捷___、教師姓名___鄭淑華___
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1.我覺得大體老師很偉大，把自己的身體奉獻出來，到了最後一口氣時，都在為社會為奉獻，台灣的醫療發展的進步絕對和他們的奉獻脫不了關係，我覺得應該要把大體老師的名字刻在一個牆上，以表尊重跟名留千史，
2.第一站是循環，在這裡摸到了心臟!而且這一站的學姊講得很詳細，甚至是課本沒有特別介紹的東西她也說出來了，看到甚麼就可以說出什麼真的很厲害，什麼部位的靜脈、動脈、神經都可以分出來，甚至是這群學長學姊說了我才知道原來是靜脈、動脈、神經這樣的順序排列。
還有消化系統的學哥也很厲害!小腸被腸系膜包住，很多器官放在一起，而且我覺得真實消化系統的器官跟書上的長相差好多，那個學長能一個一個看出來真的很厲害，而且那個學長很好，雖然我們看的是消化系統但是他給我們看了這位大體老師的心臟，因為這位大體老師的體積比較大所以心臟也比較大，他還很細心的跟我們講說他心臟比較大是因為他平常有在運動，這樣推論的原因是因為他的心肌沒有特別大所以不是高血壓的患者。
最後讓我印象最深刻的是特殊感覺系統，因為這位學姊給人的感覺最親切，問的問題也最多，而且還摸到了眼球!這位大體老師因為泡福馬林眼球有點白化，看到的時候我還問學姊:所以他是外國人嗎?真的是丟臉丟到台北了!，而且還看到了傳說中的錘骨 、砧骨 、鐙骨 ，比我想像中的還要小很多，而且這位學姊還特地自己去影印紙放著給大家看!
這一次的參訪讓我見識到了自己的愚昧，應該要向這群學長姐們好好學習，希望未來能與他們一起站在台灣醫療的第一正線!
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大體參觀 16237 2023-04-16 23:26:12
一
老師掀開大體老師身上白布以後的那一幕，至今仍清晰無比。大體老師讓我明白，不論是億萬富翁、街上遊民、俊男美女、抑或平凡如己，當生命離開肉體，都是一樣的不堪，那是人們可以否認迴避、卻永遠不會改變的真實殘酷。
避而不談，無法改變生命向死之本質；遮掩不看，不會讓死亡變得迷人可愛。也謝謝大體老師能夠讓們有這個機會看到解剖出來的樣子。如果沒有您，那我們也沒機會學習到這些東西。
二
1.我以前一直認為心臟是在我們的左邊，到後來看到大體老師的心臟是位於胸腔中間偏左。
然後他的身體泡了「福馬林」之後變得沒有血色,不像原本的皮膚,身體被切了好幾塊,老師拿他的左手起來給我們看,有神經,血管,和一些散掉的肉等等,還有內部拿掉器官之後的樣子,印象最深刻的是沒有腦子的頭部,已看不出原來模樣,真是前所未有的震撼,大體老師的精神真的讓我感到偉大和勇氣。
2.雖然知道人往生後是沒有知覺的,但沒有親自體驗過,無法非常肯定往生後被切開是否真的沒感覺,因此產生許多疑問和恐懼。最後見到大體老師都和想像中的不一樣,我們都以為血淋淋的屍體在那呢...真的見到大體老師反而大大的鬆一口氣,但也覺得那樣似乎好痛。願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣,用自己的身體造福所有醫療界,進而造福會生病的我們,有了他們的貢獻,我們真的要好好感恩,而且要珍惜生命。
3.我的收穫是我在大體老師身上看到我沒看過的東西，也讓我知道器官的位置在哪裡。也謝謝再次感謝大體老師能夠捐贈自己寶貴得身體給我們看。
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大體參觀 16237 2023-04-16 23:26:05
一
老師掀開大體老師身上白布以後的那一幕，至今仍清晰無比。大體老師讓我明白，不論是億萬富翁、街上遊民、俊男美女、抑或平凡如己，當生命離開肉體，都是一樣的不堪，那是人們可以否認迴避、卻永遠不會改變的真實殘酷。
避而不談，無法改變生命向死之本質；遮掩不看，不會讓死亡變得迷人可愛。也謝謝大體老師能夠讓們有這個機會看到解剖出來的樣子。如果沒有您，那我們也沒機會學習到這些東西。
二
1.我以前一直認為心臟是在我們的左邊，到後來看到大體老師的心臟是位於胸腔中間偏左。
然後他的身體泡了「福馬林」之後變得沒有血色,不像原本的皮膚,身體被切了好幾塊,老師拿他的左手起來給我們看,有神經,血管,和一些散掉的肉等等,還有內部拿掉器官之後的樣子,印象最深刻的是沒有腦子的頭部,已看不出原來模樣,真是前所未有的震撼,大體老師的精神真的讓我感到偉大和勇氣。
2.雖然知道人往生後是沒有知覺的,但沒有親自體驗過,無法非常肯定往生後被切開是否真的沒感覺,因此產生許多疑問和恐懼。最後見到大體老師都和想像中的不一樣,我們都以為血淋淋的屍體在那呢...真的見到大體老師反而大大的鬆一口氣,但也覺得那樣似乎好痛。願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣,用自己的身體造福所有醫療界,進而造福會生病的我們,有了他們的貢獻,我們真的要好好感恩,而且要珍惜生命。
3.我的收穫是我在大體老師身上看到我沒看過的東西，也讓我知道器官的位置在哪裡。也謝謝再次感謝大體老師能夠捐贈自己寶貴得身體給我們看。
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大體心得報告 16224 2023-04-16 23:23:02
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級：護二戊、學號：1105101188、姓名：陳鈺庭、教師姓名：林旺德
2、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
3、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1.我覺得這次的大體參觀很壯觀，因為從來沒看過大體的我，第一次這樣看到雖然是有點怕怕的但心中還是想說：我們自己往生後也會是這樣，有了這些大體老師的捐贈，讓我們這些後代的孩子們都能夠更了解清楚我們人的全身上下 傳承著護理的專業以及關懷，我真的很佩服這些大體老師能夠讓世上那麼多人來參觀他們自身，心中很多疑惑的我想著：為何不直接火化呢？ 換作是我我不敢給那麼多人看我的遺體，但我真的覺得這是一件非常值得尊重的事，能夠擺在我們世人的面前，雖然是第一次看到這樣，心中真的是一百個讚嘆及佩服，真的太偉大了！
2.
（1）我雖然沒有接觸 但我看著看版上每一位大體老師的心得，是真的蠻感動的，他們的一字一句傳達了延續生命，很有愛 能夠這樣捐贈真的是很不容易的事情，真的要三思，大體老師們的家屬有些是支持但也有些是反對，但他們真的願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣,用自己的身體造福所有醫療界,進而造福會生病的我們,有了他們的貢獻,我們真的要好好感恩,而且要珍惜生命。
（2）搞不好我也會有想延續生命的想法，畢竟也是能夠有點貢獻，也很值得，因為這些是人而不是道具，讓醫學界的醫學生一刀一刀的劃在皮膚上，根本不後悔，畢竟我們自己未來也是護理醫學界的，心中都懷有寬厚慈悲的大愛。
（3）我會更珍愛生命，不會因為外界的評論而收到自己的情緒，我們也應該更提升自己，更充實自己，未來我也希望在護理界，能夠這樣有同理、有包容、以及更有耐心，包容各位病患，而不是就敷衍了事，在職場當中也要更緊繃，更有責任感，對自己所做的事都要負起責任、以老師們看齊，傳承著我們護理的團隊精神 要溫柔要更有耐心！
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