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大體解剖心得 16054 2023-04-16 19:41:18
班級:護二甲 學號:1105101018
姓名:簡瑜霖
我去看參觀完大體老師的心得,我帶著忐忑不安的心情去參觀大體老師,覺得 有點害怕跟緊張,我本來以為我到現場會緊張的吐,去之前還去了很多次廁 所,超緊張的,到達目的進去覺得冷冷的,我們排成一組一組的進去,結果去 到現場覺得還好沒有自己想像中的這麼恐怖跟害怕,我本來以為大體老師是會 放在像是棺材的玻璃櫃裡面,結果是把大體老師放在有點像是手術台的桌子上 面,我們在參觀大體老師之前先為大體老師默哀一分鐘,我真的覺得大體老師 真的很厲害,我真心真的覺得很了不起,因為是我就沒辦法像大體老師這樣 子,去世之後把自己的身體提供給學生們研究,我真的沒辦法,大體老師們真 的很了不起,我很感謝老師們提供他們的身體給我們參觀跟研究。我們第一個 講解的老師,我覺得她好緊張,一直不小心說錯,手也一直在抖,我真的覺得 那個講解的老師在講解大體老師的時候拿的有點大力,感覺很痛,我覺得可能 是講解老師太緊張的原因,但講解老師講的很清楚,也很仔細,我好佩服講解 老師,但剛開始我不敢摸,所以沒摸到第一個大體老師,但朋友說摸起來是硬 硬的,到下一組,講解老師也講得很清楚很仔細,我這次有去摸,發現肺摸起 來是軟軟地,而且真的是分成2跟3,摸起來有點像是海綿,氣管摸起來也是 軟軟的但有點彈性,換到了下一組,是骨頭,頭蓋骨拿起來超重,我很怕沒有 拿好就掉下去,而且我真的覺得骨頭長的很像是,卡通裡面的那種狗骨頭超像 的,換到下一組,我摸到了肌肉,就是軟軟地但是有彈性的那種軟軟的感覺, 換到下一組,我才知道原來有在運動的人,心臟會特別的大顆可惜我沒有摸 到,換到下一組,我沒有找到女生的生殖器官,陪擋道後面沒有看到,因為是 頗面,看起來有點空空的感覺,再換到下一組,但大腦,大腦摸起來也是軟軟 的,再換到下一組,是我最印象深刻的,因為我看到了眼睛,老師是把大體老 師的眼睛整個挖出來,所以我看到的是一整個完成的研究,我覺得很有趣,今 天去參觀大體老師真的是學到了很多知識。
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大體解剖校外教學心得 16073 2023-04-16 16:19:45
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二甲 學號：1105101037姓名：李宛容 教師姓名：鄭淑華
給大體老師的一封信：感謝大體老師就是願意捐贈自己給台大醫學院，讓學生們可以瞭解除了我們人外在所看到的外表還能更加清楚的看到人的身體構造、結構。其實蠻佩服大體老師的雖然我不知道大體老師會捐贈大體的原因是什麼，但是能決定要捐贈，我覺得勇氣要很大，所以很尊重大體老師，願意把自己的身體捐給學校解剖去研究各個系統、器官等。
學習過程中的自我省思&收穫：透過這次大體解剖校外教學的參訪，畢竟是第一次會覺得什麼都很新奇、陌生，雖然在解剖課老師會給我們看一些影片，但都不是很瞭解，挺抽象的。在踏進那件教室就感覺的到很不一樣，應該說是嚴肅的？還是是對大體老師的尊重呢？在上課之前，我的腦海裡出現了蠻多的畫面，會想象待會黃色的塑膠布掀開我會看到什麼？有恐怖的、害怕的，可是當老師掀開那塊布時，我是震驚的，怎麼跟想像的完全不同，一開始會怕怕的，後來就覺得是心裡作用，老師在講解系統的時候，會讓我們帶著手套摸摸看是什麼樣的感覺，讓我們去感受大體老師的肌肉、骨骼、系統、器官都會讓我們試試看摸看看，其實蠻酷的，並沒有所想的那麼可怕，越到後面看的大體老師會覺得越來越有興趣。看到大體老師心裡就是感動，平常的我們根本沒什麼機會會親眼看到人身體裡的結構，就覺得原來身體裡還有很多我們不知道的知識，身體裡是有這麼多東西存在的，我覺得很感動。不管是在生活周遭還是在學校裡遇到的人事物可能會聯想到這次校外教學的參訪，希望我可以多多運用在各個地方不管是哪裡，也謝謝願意捐贈大體的大體老師！
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大體解剖校外教學心得 16144 2023-04-16 15:26:04
護二丙 1105101108 林佩豫
4月14號星期五我們去台大醫院看了大體老師 有分了泌尿系統 神經系統 特殊感覺系統 循環系統 呼吸系統 骨骼系統 肌肉系統以及消化系統 在看泌尿系統的時候最有印象的是子宮 子宮沒有想像中的那麼大 就小小一個 不敢相信媽媽用了多少的痛來生下我們 在神經系統注意到了前兩條神經 嗅神經跟視神經比較明顯剩下都細細小小的 那時候老師也有給我們看一下是交叉長什麼樣子 在特殊感覺系統老師有告訴我們明確的 上斜肌 下斜肌 內直肌外直肌明確的位置 並告訴我們哪條神經對哪個地方 在後來老師也有把他們取出來的三大小骨 鎚骨 砧骨 鐙骨給我們看 在循環系統中老師說明了左心室 右心室 左心房 右心房的位置並打開給我們看 也有讓我們看左心室跟右心室的差異 左心室的肌肉比較厚 因為要把血液打到全身 也有讓我們摸看看動脈跟靜脈的觸感 在呼吸系統中老師給我們看了肺臟 也明顯看出了左邊的肺臟兩葉 右邊的肺臟三葉 摸了支氣管 動脈 靜脈的差別 以支氣管的觸感最為特別 支氣管的觸感比較硬 較動脈 靜脈有明顯差異 在骨骼系統 看到了脊椎的開口都是一個開口下 一個開口上形成一個樣子 越下面的骨頭越大塊 在肌肉系統中老師主要給我們看了縫匠肌 股二頭肌 半腱肌 半膜肌 在消化系統中老師給我們看了胃 發現胃蠻大的是一個帶狀的 之後找了大腸跟小腸給我們看 之後老師拿起來的時候發現裡面打得開也是呈現帶狀的 在中場休息的時候老師跟我們說可以去看看大體老師的生平跟想捐贈的原因 希望我們可以跟他們貼近一些 而不是只是教學的工具 我很佩服那些大體老師願意把自己的身體捐獻出來 因為不是每個人都是願意的 每次當要準備換下一批的時候 我都會在心裡面對老師說聲謝謝 讓我們有機會看得到
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大體解剖心得 16185 2023-04-16 14:59:21
大體解剖心得單 護二丁 1105101149 陳鈺晴 導師:黃惠芬
這絕對是一次令我難忘的經驗。知道可以去台大看大體老師，心中被滿滿的好奇心淹沒，腦中開始想像很多畫面及味道，帶著這些到台大，一點一點解開我的疑惑。
一進到解剖教室，聞到有點像是廣告顏料的味道，那就是傳說中的「福馬林味」，其實沒有想像中那麼重，不過還是要適應一下子。首先，是默禱，為了感謝大體老師願意捐贈身體讓我們可以學習，結束後就開始課程。
看到大體老師的第一眼，因為身體被特殊處理之後，已沒有任何血色，所以不會有害怕的感覺。戴手套觸摸大體老師，去分辨血管跟神經，血管就跟水管很像，而神經讓我印象最深刻的是坐骨神經，很粗，而且解說員說怎麼拉其實都不太會斷掉。看十二對腦神經，最明顯的就是三叉神經，其它神經很小，如果沒有解說員講解的話可能會找不到。看到一位大體老師的肺，上面有很多一點一點黑黑的，解說員說那不一定是吸菸的肺，吸到的二手菸、工地的粉塵、煮飯的油煙等等，都有可能造成肺部變成這樣，而讓我覺得跟解剖課本看到的根本一模一樣是心臟跟大腦，它是我們很重要的器官，拿在手上時覺得無比的感動。
有一站我跟朋友到了旁邊用解剖課本對照大體老師，脫口而出的一句：我們挑著背這些東西都不一定背得起來了，解說員聽到跟我們說：我們整本都要背、背英文、一學期，看到大體老師還要會認，聽到的人每聽到解說員說的一句就驚訝一次，原來我們學的根本不及人家的一半，卻整天哀號背不起來好痛苦之類的，看過大體老師回去之後，應該就會更認真的學習學理。
走進解剖教室前，會先經過一個走廊，牆壁上掛了大體老師生前的介紹，有位老師的簡介上面寫從知道罹患癌症到去世才短短一個月，一個月，就一個月。我在想，這些老師要有多少的愛心，要得到家人的支持，甚至只是同意，這些過程會不會很困難……我不知道，但是我知道一定要抱著感恩的心，謝謝大體老師願意捐贈並讓我們可以學習。
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大體解剖心得&回饋反思單 16176 2023-04-16 13:38:43
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級 護二丁 、學號 1105101140 、姓名 李亞珊 、教師姓名 黃惠芬
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1.對於那些在去世後選擇將自己的身體捐獻出來讓醫學生學習的大體老師們感到由衷的敬佩，到了生命的盡頭選擇讓自己為這個社會做出最後的貢獻，所以在進到實驗室後我們應該排除任何不好的想法，並帶著虔誠的心去學習，觸摸時也應該小心，不要太過粗魯，也不要藉著大體老師來開玩笑，願意讓自己成為後世的教學用途是很大愛無私的，要尊重祂們。
2.經過了這次面對大體老師，看見了平時只能在書面上看到的器官和其他系統，更進一步的瞭解到人體的各處細節，也是第一次聞到福馬林的味道，味道比想像中的還能接受，不過老師說過現在的實驗室有改良過，本來味道就必較不會那麼重。剛開始面對大體老師時，還是有很深的畏懼，從進入實驗室到指定位置我都不敢亂看，始終低著頭，連要開始學習到老師身邊時還是很害怕緊張，全程手都緊緊抓著在抖；但是看了兩、三具後逐漸能適應了，也不那麼緊張了，反倒是很敬佩，認為老師們願意將自己捐獻給醫學院供學生學習、研究是一件非常偉大的事，所以到了後來都很認真地在聽老師講解，也很仔細去觀察，因為知道這會是人生中的第一次也或許是最後一次進到解剖實驗室，是很難得的學習經驗。不過心中還是有自己跨越不過的那道檻，雖然很想學習，但我始終不敢去觸摸大體老師。也是透過這次的校外教學，我見到了很多如同學校老師所說過的，像是肌肉、血管、神經種種都可以可以從大體老師做連結，未來如果還有科目有提到相關的問題，我想我就可以與這次所見到的事物做上連結，且能更快的理解老師所教的部分內容，也可以在日後複習時更好的對上課本內容。
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