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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 16519 2024-05-03 07:56:15
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
心得報告
班級：護二丙 學號：1115101125
姓名：黃建豪 教師姓名：林佳聖
1.給大體老師的一封信？
親愛的大體老師，謝謝您願意貢獻您的身體，讓我們有最好且最真實的醫學教材，我們一定會小心的觸摸、翻動著他們寶貴的身體，不僅可以認真的學習人體解剖還能夠讓我們對人體構造的認知變得更印象深刻，老師您貢獻給我們的這個身體，在這世界上真的幾乎沒有人會這麼做了，竟然偉大到將自己送給一群素未謀面的的學生，每當想到這裡，都會更加的被老師您偉大到貢獻給感動到，也認真的覺得自己一定要在醫學專業上努力充實自己，所以，您的貢獻是絕對不會白費的，能讓我們這些護理科的學生們學到了很寶貴的一課。
2.學習過程中的自我省思及收穫？
當我一進到解剖實驗教室時、我當時是有點緊張的，因為這是我人生中第一次去看大體解剖，所以會有點怕怕的，當我在第一站時，我不敢靠的太近，我也不知道為什麼，就是一種恐懼感讓我不太敢向前在走一步，但是後來 聽完講解的老師介紹完 大體老師的器官及部位時，我就很想上前去觸摸看，摸了之後 就覺得好像也沒有那麼怕，一切都是自己給自己的驚慌，之後的每一站我也都很積極的去撫摸大體老師的器官，只是有幾站我覺得福馬林的味道有點重，所以有稍微迴避一下，不過我沒有因為福馬林的味道就沒有上前去摸了 我還是每個部位及器官都有嘗試撫摸及觀察，所以我覺得這趟校外教學，真的很有意義、不但可以幫助我們更了解人體器官 也對我們這些護理科的學生們對器官的部位更了解許多。
3.我可以如何做以及有什麼收穫 未來如何運作所學？
我覺得我最大的收穫應該就是 能近距離的觀察所以大體老師的器官，因為這真的不是一般人想看就看的到，人生中有這麼一次機會能夠看到大體解剖，真的是一個很寶貴的經歷，雖然我不確定自己是不是真的都有記在腦海裡，可是我覺得我親眼看到大體老師跟看課本的圖片真的差很多 感覺及認知完全不一樣，希望自己在看完這次的大體解剖參訪後，對未來能夠有所幫助，在臨床上能夠清楚的敘述給病人知道自己的身體狀況，這樣對自己會有足夠的自信心，對護理這條路 做起來能夠更得心應手。
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大體解剖校外教學心得報告 16563 2024-05-03 02:42:36
今日的課程是來到大體老師前上課，在我聽到這個行程時，讓我想起了，第一次聽到大體老師這個名稱是在網路上，那時候的我迷迷糊糊不知道大體老師是什麼？而看到網路上的影片，也翻閱了各個留言只看到留言區一個接著一個的說著：「大體老師是一個非常榮耀的人，是一個讓人尊敬的職業」。也有人說：「大體很可怕耶，誰會想去看呢？」 我看完了這一些評論，疑問還是沒有解決。看了網路上的回答，我也還是一樣特別的疑惑，更讓我對大體老師充滿了好奇。
而因為這一次的上課體驗，讓我知道大體老師是一些人們走去後願意貢獻給國家的一位老師，讓醫學院的同學們老師們一起去在大體老師的身上做練習，為了醫學的幫助，也是為了用功的學生可以實際的操作，這時候的我心裡就有點激動，我突然發現網路上的那些人這麼說些不好聽的話是真的很沒有禮貌，卻又很不切實際，為什麼大體老師的付出是多麼的大愛慈悲卻被那些人怎麼批評讓我心裡有一些難受。
在開始之前我們大家同聲祈禱，跟大體老師說一聲今天我們來的目的，用著尊敬的心去看待面對今日的課程體驗，而雖然頭有點暈，但還是抵不過不過我亢奮的心情，當我第一眼看到大體老師時，我發現實體看得和課本上面看的對我而言是完全不同的感覺，屍體看得我覺得比較清楚嗯我判斷的能力也感覺比課本上的還要好，我看著那些器官皮膚神經和任何的部位，我還利用了我的雙手我的鼻子去觸碰去聞聞，碰的觸感真的特別的奧妙，有一些軟到極致有一些還可能會有點反彈的感覺，看著那些紋路色澤，發現人體是多麼的神奇美麗，我心裡一直默念著謝謝大體老師，讓我有個這麼獨特的體驗，這種機會很難得，而這一次讓我也特別的滿足，還聽著該組別的知道老師說著大體老師身上的部位，我的內心其實真的雀躍不已呢！過程中有的問題直接問老師，老師就會直接為我們解答，或是老師給我們提示讓我們去思考～我們團隊裡一起觀察一起和老師討論互動。
經過這次的課程，還有這禮拜之前收看的生命教育影片，讓我更加確定，生命是一件特別難得的事情，有些人會利用捐贈大體來延續生命，也可能是為了醫學系的學生著想，我覺得大體老師都好偉大，而我也覺得生命是多麼的值得，更知道生命要好好把握，不要因為一些小的事情去放棄了所有，要去好好的成就自己，也因為這件體驗，讓我想要在未來去成為心理師，成為那一位能夠幫助他人的導師，也許現在我能做到的並不多，但我清楚我的未來我一定可以幫助更多的人，也能夠幫助曾經的自己！
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大體解剖校外教學新的分享 16489 2024-05-03 01:16:31
給大體老師的一封信:
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重:我對大體老師的看法是非常尊重 因為有他們生前偉大的犧牲 醫學生們才有了真實看到人體的器官和全身的系統 所以我覺得我們應該更尊重大體老師 也是因為他們的犧牲 所以我們不只可以看到教科書上的圖 也可以看到真實得人體器官
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？:當我真正接觸和看到大體老師的時候和我當初想像的不一樣 一開始我以為的是分開部位給我們看 結果看到的當下是一完整的人躺在台子上 雖然有被解剖過 但看到的當下還是會覺得很震撼 當老師跟我們說可以動手摸摸看時 我發現很多同學一開使期時不太感摸 但我覺得那就是人體器官 我反而是覺得很新奇想去摸的 摸起來跟想像中得很不一樣 這是一個很好的學習經驗 學了很多知識 看了很多我們沒看過的人體器官
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動的想法？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？:我覺得有發生一件很新奇的事是那些解剖老師叫我們吧那些器官當成豬肝雖然有點不尊重但原因是有些同學會害怕不敢靠近老師為了想辦法讓大家能盡量觸摸 所以叫我們想像 那天大家都有抱著尊重吧心態去參訪 我覺得很棒
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?:就由這次參訪 讓我對大體老師的想法改變很多 一開始還是會有點怕怕的 但當我看到時 我就不怕了 因為搭下的場面是很嚴肅的 也謝謝大體老師讓我有這個機會體驗和學習到不同的知識
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16525 2024-05-03 01:04:26
1.我覺得大體老師很偉大，也有看過剛進去解剖教室外面的 大體老師簡介，因為現在需要大體老師的捐贈才可以讓讀有相關醫學方面的學生有更多學習的機會，一開始進去想說會不會福馬林的味道很重自己受不了之類的但其實進去之後就還好，一開始進去老師們也很耐心的指導我們整個過程跟動線，也提醒我們過程中不能大聲喧嘩或者吵鬧，一開始會圍著大體老師禱告一分鐘，接著老師們就開始進行講解，學到了很多，因為解剖的課程是一年級的時候所以那時候稍微有點忘記有一些問題，老師都有很仔細的講解給我們聽。
2.
（1）學到了課本學不到的知識，例如腦神經的各個位子，還有血管的分佈，以及摸到的觸感，摸起來冰冰涼涼的是我沒有摸過的感覺，我覺得真實看到的東西跟課本上長的不一樣，導致我分辨不出來有些器官是什麼
（2）很謝謝大體老師願意將自己的身體捐贈給各個有讀相關醫學方面的學生學習，老師們也都把細節講的很仔細，不會有聽不懂的問題，也讓我成長了許多，讓自己對器官有更進一步的了解，以後在臨床上也能學以致用。
（3）自己有時候也會思考自己以後有沒有要捐贈大體，給唸相關醫學系的學生學習，目前這個捐贈大體也越來越盛行，這樣也算對社會也是一種貢獻，不僅幫助更多學生了解也讓更多人想捐贈自己的身體來幫助學生們越來越了解各個器官的用途，所以我有考慮以後把自己的身體捐贈給學生們學習。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16491 2024-05-03 01:00:50
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二丙、學號：1115101097、
姓名：黃柔鈞、教師姓名：林佳聖
給大體老師的一封信：
1.對大體捐贈之看法、為何要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重？
一開始聽到大體捐贈的時候我以為只是人往生之後把自己的身體捐出來而已，但是後來才知道原來要捐贈大體也不是那麼容易的，也是要符合資格才能捐贈的，不是你想捐就可以捐，捐贈大體不只是把自己的身體捐出來而已，同時也是為了讓學生來觀看，然後認識身體上的任何器官，我對捐贈大體老師的感想是很謝謝他願意把自己的身體捐出來，然後讓我們去觸摸他的器官，也讓我們更了解身體上的器官真實樣子是什麼、觸感是什麼感覺，真的很謝謝那些捐贈大體的老師，讓我有這個機會可以認識各種器官的真實樣子。
（1）我學到哪些？發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我參觀完後，我學到了更多以前在課本上沒有看過的器官，而且有些器官在身體的深處，但是觀看的時候卻可以完好無缺的看到，突然整個對器官的認識更多了，我發現其實大體老師身上福馬林的味道其實沒有很重，可能因為經過了蠻長一段時間，原本以為福馬林的味道很重但其實現場聞並沒有很重，我遇到的問題是有些大體老師身上的器官有被切除過或者是被縫過，所以導致可能觀看的時候要去分辨那個器官到底在哪裡。
（2）所以，在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我們有什麼想法和成長嗎？
那時候看完大體的時候，我就很敬佩那些大體捐贈的老師，因為今天如果換作是自己你會想把自己的身體捐出來給大家看和跟學生學習嗎，聽到這件事情實，一定會猶豫到底要不要把自己的身體捐贈出來呢，這些都是要花一段很長的時間來決定的，真的很謝謝那些願意捐贈自己身體出來的大體老師，也很謝謝那些大體捐贈老師的家人，那個是要花奪大的勇氣才能同意讓別人來解剖自己家人的身體，一定也是經過一段時間才能接受這樣的事情。
（3）我們可以如何做？我有什麼收穫？看待人事物自己有什麼改變？我們想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
我覺得我們在觀看大體的同時心裡也藥默默的感謝在你面前的大體老師，是他捐贈自己的身體出來讓我們可以更了解身體上的器官，我的收穫是除了了解的更多器官和觸摸的各種器官的感覺以外，剩下的就是更了解大體捐贈是一個很讓人敬佩的決定，也讓更多人去尊敬那些大體捐贈老師，看完大體也讓我對大體捐贈的看法徹底改觀了，我覺得我們現在應該心懷感恩的心謝謝那些大體捐贈的老師，謝謝他們願意這樣做，然後讓我們學生可以更了解身體上的任何器官，如果未來我符合捐贈大體的資格，我可能也會想要不要把自己的身體捐贈出去幫助學生可以觀看然後學習到更多的東西。
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