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105-2暑假心得 11484 2017-09-04 23:20:30
年級:五護四乙 座號:29 姓名:戴怡綺 學號:1035101082
暑假作業
『三年級』主題: 三年級專業科目相關的議題
*書名(三本)：
養好的生理期.
不是吃多就好，這樣吃維生素and礦物質才健康
防止老化的力量
作者:朴成佑 ，楊新玲 ，健康研究中心
*文章(三篇)：照顧肺癌單親中年婦女：一個案報告
心律不整之身心護理－個案報告
癌末照護的衝擊與反思－一個案報告
作者；邱婉婷 1 陳宥蓁1 梁明泰2 洪昭安3,4
古雅如 王宗嬿 馬瑞菊
孫宏禹1 林盈利1 陳姿樺2 劉晏孜1 蔡佩渝1,3
鄭適芬4 陳依敏4 郭麗馨5 林益卿
【讀後心得】(至少500字)：
每ㄧ份個案報告不單單只是一份書面資料而是ㄧ份能保護自己保護病人隱私跟了解個案大大小小的病情以及狀態讓自己能更快地了解個案並且更快幫助個案進入療程，對症下藥以及不耽誤治療。
看完了所有個案報告讓我更懂八大和心裡的批判性思考以及關愛的重點，每位護理師的思考邏輯以及判斷能力都必須在一定的高水準範圍內，才能更快地幫助到個案並了解個案的所需提高我們的專業以及效率。這也是我認我自己在護理這條路裡該加強以及該仔細琢磨的地方，關愛則是我們對個案的關心以及細心的程度，每個人看事情的角度以及認知不同隨之作法也就不同，但是作為ㄧ位專業的護理人員我們必須要以個案的角度去給予最舒適照護，但是在很多方面我們有時會太強烈的灌入自己的感覺而忽略了個案內心裡真正的需求，我會麽認為是因為曾經家裡也有住過院的親人在醫院待很長一段時間，而我覺得一位專業人員需要有專業人的態度，如果沒有用心去體會個案並瞭解去了解個案都只是紙上談兵，那我們並不能學到真正的關愛。
這些文章讓我意識到了解個案的想法以及我們該用什麼樣的模式去面對每一位個案，給足他們所需要的幫助以及我們從中學習到了什麼，雖然只是幾篇文章卻讓我深深地了解到自己還缺乏了需多能力以知識，未來不知道能否繼續走下去，但這些文章將會成為我成長過程當中重要的知識以及資料。
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暑假作業-老人健康促進 護三甲 10451010 12254 2017-09-04 23:09:49
健康促進是結合教育與環境的支持，有助於健康的行為與生活狀態，教育是指衛生教育，環境是與健康有關的社會組織。健康促進的基本策略有1.倡導 2.促使 3.調節 而健康促進的五大策略為：1.建立健康的公共政策 2.創造健康的支持性 3.強化社區行動 4.發展個人技能 5.重新定位健康服務 而影響健康的因素為遺傳基因 收入和教育水準 環境狀況等，老年健康重要的是有生活能力和在社會中有功能並可以擁有自主性，而不需沒有疾病。老人最怕無力與孤獨，所以我們應該要讓他多參加社會活動增加自主性來促進健康！在老化的社會理論中，認為多數老人在老人會繼續建立社會人際關係，積極參與社會活動與朋友互動，這都是重要的社會人際，開拓晚年的新生活，健康的促進與成功老化是不可或缺的，若要使老人透過健康促進活動達到促進身心健康的目的，除了靜態的活動之外，應該要多多的運動，維持身體的活動率，避免老化的現象，尤其是下肢肌耐力不足與動作遲緩，因為反應變慢，導致老人發生跌倒受傷的機率，像是衛生局有在辦理健康服務中心心血管疾病健康促進團體活動，對象是有心血管疾病及社區潛在性民眾與家屬非常值得推廣與參與。
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三年級升四年級暑假作業 11597 2017-09-04 23:04:25
一位血管性失智症 老人的護理經驗
讀後心得】(至少 500 字)：
我的家中曾有位失智患者，是我的阿公，她常常忘東忘西，不曉得怎麼找回回家的路，還不曉得家中的人（越來越嚴重時）常常把我誤認是對面來的孩子，而我那時也才國小不懂事，當我自己要帶阿公去散步走走，總是因為自己的貪玩個性，回過頭神時，自己先回家結果阿公卻還在外面遊走，每一次都是鄰居來告訴我們說阿公去哪裡去哪裡了；除了這些，就連吃都有問題，明明已吃過飯了，每當問阿公你吃飽了嗎？他總說還沒吃，就會搞不懂自己剛剛做過的事情，所以照顧失智老人需要很多的耐心和關懷。
照顧失智症病患首當維持病患尊嚴、 健康的日常活動功能，使其免於進一 步退化；照顧上應有個別性或疾病進 展時改變其需要，以達到身、心、靈、 社會全人照顧。針對近期記憶喪失及定向感變 差：可教導照顧者簡單的技巧，利用標 誌或個人物品來改善定向感，並加強記 憶力及訓練自我照顧行為。失智症病患在疾病發 展過程中，常會面臨生理、心理、靈性 及社會障礙，導致日常生活需依賴他人 的協助，適當運用護理措施，可協助病 患適應問題，減輕家庭負擔，進而提升 生活品質。
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暑假作業護理典範 13261 2017-09-04 22:52:26
佛蘿倫絲·南丁格爾
她出生於義大利一個來自英國上流社會的家庭在德國學習護理後，曾往倫敦的醫院工作，於1853年成為倫敦慈善醫院的護士長。克里米亞戰爭時，她極力向英國軍方爭取在戰地開設醫院，為士兵提供醫療護理。她分析過堆積如山的軍事檔案，指出在克里米亞戰役中，英軍死亡的原因是在戰場外感染疾病，及在戰場上受傷後缺乏適當護理而傷重致死，真正死在戰場上的人反而不多。她更用了圓形圖以說明這些資料。南丁格爾於1854年10月21日和38位護士到克里米亞野戰醫院工作。成為該院的護士長，被稱為「克里米亞的天使」又稱「提燈天使」。南丁格爾年輕時，過著十分優渥的上流社會生活，隨時有人服侍，活在舞會、沙龍，以及與貴族們的周旋之中。雖然表面看來是令人稱羨之生活，但南丁格爾內心卻一直感到十分空虛，覺得自己生命活得毫無意義。一直到她決心選擇當為人服務的護士，當作自己一生的天職後，她才強烈感受充實的生命意義，1837年在愛伯利公園開始，她就已是護士了。在那個時代，護士是很沒有地位的工作，是只有貧苦低下階層的女人為了謀生，才肯做的污穢工作，尤其在戰爭爆發之時，護士更需要隨軍奔赴戰場，不但辛苦而且十分危險。在當時的人們看來：所謂護士大概與僕人、廚師之流差不多罷了。1844年，當南丁格爾宣布她將入行護士一職，此舉令她的家人，尤其是她的母親極為震驚、憤怒和悲痛。不過，南丁格爾後來的表現，徹底改變了社會對護士的社會負面形象，更打破了當時「一位好女性不是當賢妻就應當良母」的社會根深蒂固觀念，讓大眾認識到，原來女性可以在社會發揮更多不同的貢獻。她一直照顧著窮人。在1844年12月，一個窮人在倫敦的一所工廠醫院死去，引起了公眾對該醫院的責備，這時，南丁格爾成了促進醫院改善醫療環境的倡導者。
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三年級升四年級暑假作業 11416 2017-09-04 22:31:56
【讀後心得】(至少 500 字)：
文章:運用生命回顧協助一位中風老人 面對無力感之護理經驗
作者: 廖英純 林惠如
透過此次護理經驗在運用口述歷史方式與個案訪 談過程中，協助個案重新回顧自己的人生，對於老 年期的發展任務進行自我統合。個案主訴以前的日子 是很辛苦的，到現在已經沒什麼好煩惱的。雖然強調 辛苦，但述說中能感受到個案對自己能走過來感到驕 傲。個案對於本身的價值感已有正向的改變。運用傾 護理雜誌 55 卷 1 期‧中華民國 97 年 2 月 生命回顧面對無力感之應用 97 聽、溝通、接受、同理心等溝通技巧協助老人達到 自我統合的功能，透過此照護經驗提供護理人員在照 顧類似病患時，可運用生命回顧方式協助老人維持心 靈上的平和，減少無力感的產生。
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