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106學年度暑假作業閱讀心得 12324 2017-08-31 18:06:15
閱讀心得
書名：白色巨塔 作著：侯文詠 出版：皇冠文化出版有限公司
這本書的大意主要在講說,內科主任徐大明與外科主任唐國泰為了角逐醫院院長寶座,兩派人馬劍拔弩張;此時傳來總統女兒陳心愉因罹患白血病必須進行手術的消息,但是內科主任徐大明和外科主任唐國泰為了爭奪醫院院長的寶座竟無視病人的生命。陳心愉要做心血管手術是屬於內科手術，於是徐大明便安排了善於此手術的蘇怡華執刀，不料的是，唐國泰為了邀功，竟擅自調換，派外科醫生邱慶成執行此手術，由於這類手術本來就不屬於邱慶成的專長，導致陳心愉身體有諸多不順，甚至血栓有致命的危險。
我覺得救人本來就是醫生的本分，當我們身體虛弱躺在手術台上，因為我們相信他,所以我們必須把生命交給他，把希望也交給他,但他們卻做出那麼誇張的事。這是很不應該的,救人不但是職責,更是給一個人希望的最大方法,但是他們卻因為自己利益,把這件事弄得那麼難看,真的為他們感到丟臉又難堪,更是給病人造成更多的不便及痛苦,他們為了利益跟權力,而忘了他當初為什麼要當醫生的那一顆心,和忘了當初救人的熱誠與理想,相信當醫生和護理師的人,一定都有那顆『最熱情、最真誠、最善良』的心,往後也要一直保持下去!
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暑假志工心得報告 13540 2017-08-31 18:02:29
今年暑假我去聖母醫院當志工,這是生活中的一個難得經驗和體驗,我承認一剛開始我去醫院當志工是出自於為學校的暑假作業,和為了志工心得報告去做的,但當我去到醫院當志工服務大眾時,我發現當志工原來是一件很快樂的事情,而且一點也不無聊,因為每一刻都可以感覺到很充實,有時會被問路怎們走,有時會需要去樓上推行動不方便的老人,有時幫忙老人拿藥………..更讓我印象更深刻的是每個禮拜一當志工時我會看到兩到三位老師會帶著從聖加明學校得來的同學們去聖母醫院一樓門診大廳賣手工香皂盒手工餅乾,想必老師也知道聖加明的學生和正常人是有些差別,我也有看到少數醫院裡的民眾越異樣的眼光去看他們,但更多的是越充滿愛心和關心的眼神去關心他們,雖然他們賣的東西確實的價位確實有點偏高,但大部分的民眾還是很願意買單,像我也買了一組手工香皂,因為那天我發現到了中午11點了但香皂還是剩很多,所以我就去捧他們的場買了,還好那天到最後還是有賣完的,因為這種種的原因讓我對於當志工這件事有很大的改觀,當志工不只是為了交代學校的作業,更是要我們體會原來人們口中的助人為快樂之本是這樣的感覺
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志工服務心得 13206 2017-08-31 17:19:05
這次的志工，我是在消防局做的，雖然去的不久，但有時候就會聽到電話打來說有人休克還是怎樣，一個早上就一兩個，而他們好像是輪班制，每天都有不同人出動，而樓上有幾個好像是負責捕蛇的，上次擦消防車，看到他們用籠子關了一條蛇，而樓上有宿舍，好像是如果發生火災會比較好出動，我在那邊也看到3、4個女消防員，並不魁梧，居然做這個行業，但也有看到1、2個男消防員超級高，還有每次有人打來，他們出動速度都很快，救人第一。
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暑假作業(護理偉人) 13206 2017-08-31 17:16:33
護理典範 馬素珊宣導士
他是一位加拿大人，民國47年來台灣，把他所學到的交給以後的護理人員們，他強調全人護理，建立門諾醫院優良的護理傳統，他不管付出多少，卻不會去奢求掌聲或回饋，有他的後輩說他對她映像深刻，因為他總把笑容掛在嘴邊，而且她曾說過一句話，就是透過護理人員的信仰，真心的照顧病患，還有馬素珊有在花蓮創立護理學校，幫助原住民少女學習醫護，永遠是用愛保護他們，之後門諾醫院將護理部命名為馬素珊護理館，他確很謙虛的說，這是所有護理人員的榮耀，她這是當中的一小部分，有多少人能有這樣的貢獻確不求回報？世界上還有很多為護理付出的人，時刻的關心病人，照顧病人，默默的在付出，有些人來讀護理沒有這位典範任務一點點的思想，絕對要跟他學習，她覺得每位病人都有靈性，需要心理、生理的照顧。這就是為什麼這些人偉大的地方，付出了確不奢求掌聲。
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暑假閱讀心得(3) 13540 2017-08-31 17:05:52
教學原理與方法護理上之應用
作者:孫肇玢 / 高毓秀
這一本書是在說明並教我們護理上的應用。
本書用來解釋「衛生教育」一辭，以澄清一般護理人員對衛教的模糊概念，並根據社會生態模式來解釋影響學習的因素，再針對這些因素提出一些解決方法，建議如何依循一些教學原則，並應用常用的教學法，以達到有效的教學效果。另外，護理過程也適用於護理人員實施教學活動，故介紹如何應用護理過程來擬定教學計畫、進行教學活動。
全書分為七章，其中第一章為緒論，主要探討為何護理人員需要學習教學原理與方法、護理人員應具備那些知識技能來從事教學活動。第二章是教與學，分別對「教」、「學」做更進一步的討論，同時對教導及學習者的角色、教學理念、教學倫理等也有所探討。第三章的主題是衛生教育理論，藉由介紹相關的理論，希望護理人員能適當運用之，以作為計畫的基礎。第四章將一般教學的原理原則融入護理衛生教育中，分為教導與學習兩部份來探討，期使讀者能妥善應用之。第五章是根據護理過程，介紹如何應用教學原理與方法於護理衛生教育中，包括評估、訂定目標、計畫、執行、評值。第六章介紹常用的教學法；第七章介紹常用的教材及製作的方法；附錄部分，建議教案書寫的格式、病人衛生教育的指引，及介紹一般護理工作場所 (如:醫院、學校、工廠、衛生所）的計畫案例。
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