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三升四暑假作業 11743 2017-08-31 00:43:20
個案報告心得
我要寫的是全膝關節置換術患者的護理經驗心得。膝關節是人體全身受力最重的關節，因此膝關節容易因過度負重而產生退化病變；當發生退化性關節炎，會造成關節僵硬、疼痛及變形，使病人在行走及執行日常生活上感到困難，嚴重的關節病變及疼痛時常需接受關節置換術，以增加病人活動功能及自我照顧的能力。全膝關節置換術最主要的健康問題是焦慮,疼痛及術後復健，針對焦慮問題的處置，學者建議提供手術前衛教與調適技巧可減輕病人的焦慮，術前衛教包括手術過程、麻醉方式、管路留置、及術後疼痛程度等等，還有也可以介紹手術成功個案，以增加病人信心。而通常最令病患擔心的問題是疼痛，所以控制疼痛的方法分為藥物止痛及非藥物止痛，藥物就分為麻醉型或非類固醇類止痛藥物，非藥物止痛的方法也有很多，像是如冷熱敷、按摩、放鬆技巧、轉移注意力、冥想與音樂治療等，都有不錯的效果。而術後應予個案討論活動計畫，採漸進式增加活動度，由被動運動進展至主動運動，並衛教復健方式。
參考資料
游淑梅(Shu-Mei Yu) ； 連涓妏(Chuan-Wen Lien) ； 陳淑芬(Shu-Fen Chen)北市醫學雜誌 ； 7卷1期 (2010 / 03 / 01) ， P97 – 108
黃璿樺(Shiuan-Hua Huang) ； 傅家芸(Chia-Yun Fu)領導護理 ； 10卷2期 (2009 / 08 / 01) ， P70 – 80
黃瑞珍(Jui-Chen Huang) ； 陳春娟(Chun-Chuan Chen) ； 吳瓊蘭(Chiung-Lan Wu) ； 李佩珊(Phei-Shan Lee) ； 陳淑華(Shu-Hwa Chen) ；
新臺北護理期刊 11卷2期 ( 2009/10) , 71-81
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南丁格爾 12482 2017-08-31 00:40:09
看完南丁格爾的故事這本書我更加覺得自己自己現在學的護理很偉大很令人敬重，他是一根根生命有關的工作一個不能隨便的工作，尤其是南丁格爾的種種精神真的是很令人佩服：犧牲奉獻精神、追求新知精神、博愛濟世精神、獎掖後進精神、堅守原則精神、平凡樸實精神，這些精神是一位護理師該擁有的，如果沒有犧牲奉獻的精神那麼你又有什麼資個當個護理人員，如果沒有追求新知的精神那麼在護理上面絕對是一個部專業的護理師，畢竟現在醫學這麼發達，許多醫療都持續的在進步，很多東西也都在慢慢更新當中，如果不時常去學習新的醫護知識，一定會對病患和自己有所影響。當然我們也必須要有著博愛的精神，這是護理中對我來說非常重要的精神及態度，護理師如果不懂得替別人著想不懂得替病人著想的話那麼他就是一個部博愛的人，這樣的人他就不會把病患當成自己的家人一樣的照顧他、關心他、給予他好的建議跟支持，病患或許會比較沒有感受到醫院的親切感，獎掖後進的精神可以讓任更加認定的精神，在醫護的過程中我們要保持著這種精神，才能讓換著的內心更加舒服，堅守原則的精神對我們來說是非常重要的，我們不能夠隨意不遵守醫護的原則，該有怎麼樣子的醫護處理方式我們就該怎麼做，隨意的去更動隨意的去決定，可能會照成病患的危險或是病患家屬的不諒解，這種行為是一個不專業的護理師才會去做出來的不好行為‧。平凡樸實的精神，我想我們時時刻刻都要記的自己當初學護理的信念，要讓自己一天比一天的更佳努力，用非常真心的態度去學習去照顧病人關心病人。另外視並尤親是最最重要的了，我們用什麼樣的態度去關心自己家裡的人用什麼樣的方式去給家裡人支持跟照顧，我門就閉西藥用那種態度去照顧我們的病患，我們要讓病患知道他們對我門而言是很重要的，讓他們內心不再這麼有壓力，在護理的各方面保持著這種精神，自己才能更稱的上是一位護理人員。
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105學年度服務學習心得 13167 2017-08-31 00:25:41
志工服務心得:
這次去醫院當志工時完全沒想過會被分配到精神科，知道的時候其實有點緊張甚至怕怕的，因為常聽到講話刺激到病人之類的事件，但還是鼓起勇氣去了，進去後才知道原來要接觸病人也是要經過培訓的，所以進去後幾乎都是處理文書方面的事，頂多偶爾幫忙看著病人有沒有好好把問卷填完，或者回答一些他們對問卷上或其他方面的疑問，雖然那時有比較放下心中的大石頭，但也有點失落，不過也因為這次經驗我才知道有些我們以為大家都能理解的事或詞，對於部分理解能力較差或者年紀較大的人還是有某些程度上的困難的，不過也正因為如此才需要像我們這樣的志工或義工多花些時間和耐心去幫助他們吧，讓他們能因為理解進而去配合醫院的作業流程。但也不得不承認我是因為學校需要繳交20小時的志工時數才參加志工，不過我很慶幸學校給了我這一股推力，讓我能實際的付出，實際的參與服務，下次如果還有機會我可能會選擇參加培訓去試著接觸病人，相信如果以後我真的順利當上護士這些經驗一定能幫助到我很多。
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105學年度暑假讀書心得 13167 2017-08-31 00:15:48
『一年級』主題: 「護理典範」人物
*書名：別拿基因當藉口 作者:大衛·申克
*書名：皮亞傑心理邏輯學 作者:李其維
*書名：重返列木里亞 作者:弗瑞德·思特靈
【皮亞傑心理邏輯學讀後心得】:
其實當初我去圖書館借的不是這本書，當時在圖書館很多書都已經被借走了，事後跟同學分享借了什麼樣的書的時候，發現了這本就跟他借來看，因為從一年級上心理學和人類發展學的時候就對皮亞傑這個人很感興趣也很佩服，總覺得他怎麼有辦法發展出這麼多的理論，想出這麼多了解人在不同時期會有的不同思維和想法，幫助我們從客觀角度了解人的不同時期，不過這本書對我來說還是有點太深奧沒辦法真的完全看懂，所以看完後我有上網找了一些相關文章，像是皮亞傑這個人是瑞士認知心理學的重要人物，他的理論認知發展的四個階段最受到世人的注意，也是第一次運用觀察人的行為的方式建立人類行為的心理學家，也知道了皮亞傑的理論對於從事教育工作的人，皮亞傑的理論雖然能使用在教學上，但還是有缺失的，不過在20世紀90年代以後出現了”新皮亞傑主義 ”，經過重新驗證之後，皮亞傑的認知發展論變得較完整與嚴謹，也更具代表性。此外，皮亞傑甚至把數理邏輯引入到他的發展認識論和心理學的研究中來，使他的發生認識論和心理學具有特殊的、不同於傳統的認識論和心理學風貌，並將邏輯學與心理學相結合而創立了心裡邏輯學。很欣賞他能融合不同觀點去發展出別人可能想都想不到的想法，也許這就是科科平等都要學好的原因吧，也許哪天都派得上用場。
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服務心得 13288 2017-08-31 00:05:09
這個暑假到了聖母醫院當志工,以前生病都是到診所看醫生幾乎沒去過醫院對醫院很陌生,後來去當志工在醫院學到跟了解到很多東西,幫病人抽號碼牌那些,還幫推病人到門診看醫生,幫行動不便的爺爺奶奶領藥,幫完爺爺奶奶他們都會一直跟我們說謝謝就會覺得很溫暖,當然也會遇到情緒較激動沒耐心的病人但只要能幫忙他們就覺得很開心,在這裡我學到了很多東西也更了解醫院,這兩個月服務下來雖然很早就要床搭火車到羅去服務部是抱著因為要時數而去的而是認真想去幫忙需要被幫忙的也很開心去幫忙讓暑假不會這麼無聊,寒假有時間也會再去幫忙的,長大後有時間也會去服務,每次幫完病人他們的每一句謝謝或是笑容都會讓我覺得很開心很快樂,雖然這十天的幫忙有的病人比較沒耐心問事情如郭我們沒馬上回答就會罵我們但沒關係,再這裡也有六十歲以上的阿姨來幫忙,阿姨們也會跟我們說怎樣陪病人跟教我們一些我們不知道的事情,在這些阿姨身上我學到了許多東西,
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