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二升三暑假作業 12268 2017-08-28 12:14:59
暑假作業
什麼是人際關係?
個人與個人之間或個人與團體之間相互影響的行為就叫做人際關係.
什麼是溝通?
溝通是人際關係中最重要的一部分,它是人與人之間傅遞情感、態度、事實、信念和想法的過程.
人與人之間 關係的好壞，要看人與人之間衝突的多寡而定；衝突越少，人際關係越好，工作適應也較佳；不過人際關係衝突的多少則視個人的溝通方式、溝通技巧、人格特質，以及待人處世的態度而定。 在臨床護理上若溝通不良，則容易發生問題，產生誤解。如:看不懂醫囑,就要去問他人….
溝通又分為社交性溝通與治療性溝通.社交性溝通用於人與人往來的意見交換過程.治療性溝通用於專業人員藉此達成兩個目的.1.收集資料,確定問題.2.情緒支持或提供資訊以建立良好人際關係並進行護理處置.
在這次實習也用到了很多的人際溝通技巧, 有些病人他不會主動提出哪裡不舒服.所以在和個案聊天時要想辦法得到自己需要的資料從個案口中知道他有哪裡不舒服,哪裡要幫助等而不是講廢話.這樣才能去想辦法解決.這樣病人就會對你越來越信任. 人際溝通技巧不單單用在病人身上,也會用在和同學、學姐和老師身上,當遇到無法解決的問題時,就要去問同學、學姐和老師他們都會幫助你.
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暑假讀書心得─沒有腿的兄弟 12507 2017-08-28 11:20:14
由於兒時一次的病毒感染導致左腳殘疾的男孩天賜及另外一位成長在艱困環境中且也有著身體上的缺陷的主角良吉仔，樂觀的他們並沒有因此而感到難過、放棄自己，反而勇敢地面對自己的不完美。
天賜十二歲的那年，他接受了父母提出的三項要求。其中之一是：必須自己學會如何騎單車，騎單車對於一般人而言，必須花上一段時間，跌跌撞撞才能學會，對左腳殘疾的天賜而言更是一件困難之事，在學習的過程中，天賜為了讓自己能穩穩地坐在單車上，並且平衡地駕駛著而不斷地嘗試各種姿勢，也因此感受到許多挫敗的滋味，經過一次又一次的失敗，最後天賜成功且熟練地駕駛，在這一段故事情節中，可以看見天賜有著不認輸、努力不懈的精神，相較之下，現在的人對於生活周遭給予的壓力都會選擇逃避而不面對，即使面對了，只要遭受到一點點的挫折仍選擇調頭、放棄，而這正是天賜比別人多擁有的一份刻苦精神。
在故事的結尾，天賜的父親因一場車禍意外，即將離開人世，因此將良吉仔的真實身分告訴了良吉仔、天賜及天賜的母親，事實就是良吉仔是天賜的親生哥哥，當初天賜的父親因為看見良吉仔一出生腿就有殘疾且整個人還沒有礦泉水瓶大，因此就自我認定良吉仔活不久，所以將他丟棄於醫院的花園中，天賜的父親因而感到相當自責與慚愧，便日日夜夜的用心栽種一盆菊花來代表自己對良吉仔的思念與虧欠，但卻沒想到良吉仔再經過十二年後會再度回到這個家中，當天賜的父親說完後，良吉仔並未感到氣憤反而認為自己是最幸福的人，在這段故事中我體會到身為父母親無論做任何事，出發點都是為自己的孩子好，即使是丟棄孩子，父母心裡其實都是心痛萬分，在現在的社會裡，時常能在新聞上看到父母將孩子丟棄在路邊的事件，對於這些新聞事件，父母親拋棄孩子固然是件錯事，但無非是希望能有一個好心人能將他抱走，並且給予更好的生活。
殘疾只是一個符號，人的一生都掌握在自己手裡，放棄與堅持全都在一念之間。
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志工心得 13153 2017-08-28 10:30:24
還記得以前國中的時候,升學制度其中一個就包含志工服務時數,做的還真不少,每個人都要做滿三十個小時,否則到時會考成績就算考得再優秀,排名也會一落千丈,但是這三十個小時本身時間就很長了,學校還規定除了假日其餘時間不能做,只能專心讀書,因此假日時我們會約同學一起到附近的消防局做志工,開放時間早上為九點到十二點,下午是兩點到五點,但是絕對不能不約朋友就孤身奮鬥,因為那些消防人員會把你操到累死,服務項目不外乎就是掃地 拖地 擦窗戶 整理後院 清理停車場 水洗消防車和水洗救護車.........等等諸如此類的打掃項目,雖然過程真的很累,甚至連我這種不易流汗的體質竟也汗流浹背了起來,但是他們很懂我們的心,當我們表現不錯就會獎勵我們,而獎勵當然不是坐著喝水休息一下,是開放他們平常娛樂健身的場所,裡面有健身器材 撞球桌 乒乓球桌 直排輪 真的是應有徑有啊
現在的我已經要升高二了,這個暑假的作業也有志工服務,我還是回到當初那個有滿滿回憶的消防局做志工,不過這次並沒有約到同學,因為他們還沒有放暑假,而且我想他們應該也不會想再來做,畢竟他們已經沒有所謂的暑假作業了,所以我就這麼大膽的一個人去了,下場就是我一個人,在三個小時內洗了門口一整排又黑又髒的玻璃窗,從三樓掃到一樓,外加水洗兩台救護車,真的是累到我在內心怒吼狂飆哈哈,不過他們人都很好,打掃過程中會幫我把水管擺好,車子開進沒有太陽的地方,老實說夏天洗車真的超爽,一整個透心涼啊,不過這次回去他們並沒有開放健身室了,雖然不知道甚麼原因,但是這次回去人事已非,做起事來有種莫名的感傷,不過我相信消防局是我們心中一段美好的回憶
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106學年度暑假讀書心得1-2 11774 2017-08-28 10:05:42
照顧一位接受活體捐腎手術之母親之護理經驗
看完這篇個案報告文章心得，我覺得寫個案報告很麻煩，但有必要性的存在，可以學習到許多，可以讓我比較內容，也對護理專業知識能夠有明確的了解，難怪老師說沒事就要多看些個案報告的文章，上廁所也看一點，還印了一疊的個案的個案報告文章給我們。個案報告撰寫內容有九大摘要、文獻查證、護理評估、問題確立、護理措施、結果評值及討論與結果、參考資料。要分析一整篇報告如何撰寫，要逐步的分享照顧個案的經驗及過程，每個部份的撰寫重點與這幾年的心得，好好想想文章題目要怎樣下，文獻哪些要如何分類，寫下的護理評估要如何確立健康問題，然後主要探討哪些問題，護理措施給予要寫的多、細、討論與結論中如何針對實際單位的問題給予建議等等。
看完此文章也發現不僅要學到照顧個案的時候不能只觀察她的病情，也要觀察她情緒起伏，這相當重要的，如果病人因壓力而造成心理傷害會造成病情的加重，而情緒低落也是一樣的，而我們要時時刻刻觀察病人的生、心、靈、社會以及陪伴他人，然後引導她。希望她能正面思考面對人生是活下去很重要的動力，我們要以同理心的角度看待，以關懷照顧他人，給予支持及鼓勵、解除焦慮。幫她找回生命的意義及自信心及自我問題，還要顧慮到個案家屬的感受，我相信生理、心理、社會的照護會對病情一定有所幫助。
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106學年度暑假作業心得 13153 2017-08-28 09:20:20
第一篇;陳翠玉出生於彰化的虔誠基督教徒家庭，父親是廈門來台的第一代移民。她七歲就失去了父親，由深具智慧的母親培養成一位優秀的女中豪傑。她在彰化高女畢業後，留學日本東京聖路加女子專科學校，專修公共衛生護理與助產士；之後更取得加拿大多倫多大學護理教育學士，以及美國波士頓大學護理行政碩士。她是台灣第一位受大專教育的護士，也是第一位在北美洲獲得學位的台灣護士。她是台灣現代護理教育的創始者、公共衛生的規劃者、軍營環境衛生的改善者、衛生所的設立者、現代醫療制度的建立者，也是心理衛生的推行者。她推廣男女平等、醫護平行的觀念不遺餘力，廣泛地啟發造福人群的理念，開發婦女參與社會事業的新角色，因此直接或間接地影響了台灣婦女生活的新風采。她是愛的播種者、教育家、思想家、實踐家，也是民主的推動家。陳翠玉一生以其大愛奉獻人類，不但為台灣建立全面性的醫療制度，更將愛心延伸到第三世界，提升了中南美洲和加勒比海各國的醫療水準。一代偉人陳翠玉來這世界七十年，好像是專為造福人群而來，為台灣貢獻許多。通常有遠見的偉人往往是百年後的人才會理解，很難得到同時代多數人的共鳴。所幸，台灣目前有不少人警覺到她對「台灣所面對的危機」之告誡，漸漸認同她所提出的「建立東方瑞士的台灣國」之絕佳理念。相信有智慧的台灣人會把握時間，追隨她的好理念，防備被捲入戰爭，早日建立一個民主、自由、平等、和平、富裕的一流國家，全民享受一等國民待遇。她所遺留下的精神與禮物，值得我們珍惜，永遠的保留與紀念。
第二篇;武冬玲護理師國中時考上知名護校「台灣省地方醫護人員公費養成計畫護理助產合訓科」，上了一學期卻感覺志不在此，原本打算休學再重考，卻因為家裡一場突如其來的火災，燒掉所有財產。為了減輕家人的負擔，只好繼續完成四年學業；畢業後回到家鄉阿里山服務，一待就是九年。武護理長在阿里山服務時覺得知識還不夠，想繼續念書，於是參加原住民特考錄取台北護理健康大學進修部，基於通勤時間太長，便請調到桃園市復興區衛生所。完成在職進修後，原本想從事山地醫療衛生行政工作的她，後來調至衛生局承辦疾病管制業務，雖然和原本的人生規劃不同，但她願意投入新的環境，推廣各項公衛活動。推動公共衛生的過程中，面對大多是健康的民眾，衛教宣導常常遇到瓶頸，對於民眾的冷漠，武護理長耐心十足，堅持不懈。三十年職涯，已經可以申請退休，但覺得還能勝任這份工作，而且「會繼續做下去，一直到身體無法負荷為止。」。武護理長在心態上調整自如，懷著熱情推動公共衛生政策。就像三十多年前的大火，讓她改變想法又做出選擇後，便全力以赴，守護每個人的健康。
第三篇;孫鳳卿主任分享相關的工作經驗與故事，如何幫助這群在黑暗中過日子的婦女或家庭迎向朝陽歲月中，體悟出護理對人生存價值意義，這不是護理什麼才是護理，她這樣對護理正向肯定與認同深深感動了我。慢慢的透過三年來近距離相處與觀察，讓我更加認識這位典範，除了深深受到她對台灣本土護理情感，尤其對於家暴、性侵、自殺防治領域護理人員角色扮演、能力的培養與提攜後輩相當用心，她說：「今日的學生是未來我們的主管與工作夥伴，我們要想辦法協助他們超越我們」；其次是在為人處事方面，面對班上需要與學校溝通時，或者是討論議題班上已經擦槍走火，同學遭受困難，她總是義不容辭出面協調、到處奔走，為班上爭取最大利益、達到共識，這樣俠義精神、協調能力及危機處理令我感動。盛逢台灣護理教育學會邀稿，深感孫鳳卿主任除了對於護理行政管理優異表現，處事及人際關係圓融外，尤其是在對特殊族群議題關注的表現，使得護理角色得以拓展之貢獻，是足以供其他人學習之處。盼透過筆者筆墨，能讓大家認識這位默默為特殊族群努力與付出護理天使，盼其行為表現能做為護理晚輩學習典範。品質、力行、奉獻，是孫鳳卿護理師對護理一貫的堅持。護理是服務眾人，對象不只是病人，還包括特殊領域包括家庭暴力、性侵害及自殺防治，及海事健康守護，孫鳳卿護理師使得護理的服務領域更寬廣，秉著愛、以南丁格爾精神，照顧需要被照顧的人。最後，從孫鳳卿護理師為守護特殊族群健康努力與付出歷程中，深深感受到，一個好榜樣的護理典範，真諦是在一路走來總是站在護理最前線，不會因為她的角色改變、學歷提升，孫鳳卿護理師對於護理堅持莫忘初衷，注入護理新生命，擴展護理服務新領域包括處遇治療師、刑事護理師或者是海事護理師，這些或許是護理尚未發掘護理角色，但是從她的付出行為及行動力是已經為護找到新契機了。護理典範需要的是能夠真正的付諸行動、開拓新局，無私奉獻、人道關懷，促進學習、克服困難與挑戰，盼孫鳳卿守護特殊族群健康的故事能感動您，成為你我學習的好榜樣。
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