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志工服務學習心得 13499 2017-08-27 21:08:29
我只有做21小時，不到40，但在圖書館可以無時無刻都在看書。在圖書館裡我待了4天，本來打算做完可是有其他志公所以只能分配到4天，第一天做了3個小時剛開始都覺得那裡的阿姨好凶不太感跟他說話，所以做事的時候都特別勤勞很用心的做事。
到了第二天阿姨就說你們可以看看書呀小說漫畫都可以，就這樣我就覺得阿姨人很好，在圖書館我也看到很多對學護理科很有幫助的書，在圖書館待了4天裡面有一本書交我怎麼讀書怎樣讀書法比較好，到了後面發現我讀書是屬於要加動作的人，像考試的時候想不到，就會想想當初所做的動作，就會想起來了，這招真的很有效。
很感謝圖書館阿姨能讓我們在那做志公，讓我知道怎樣讀書對我比較好，另外的19個小時我想要嘗試去醫院當志公看看，我覺得會對我未來很有幫助。
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護一己 05 暑假作業-閱讀心得 13406 2017-08-27 20:33:32
第一本書的主角是陳翠玉女士，書名：台灣女英雄陳翠玉，作者：李錦容
書裡面寫到陳翠玉女士是兼具優雅氣質、專業成就、進步理念及奉獻熱情的另一種典型，就個人生命史而言，陳翠玉有許多非凡的「第一」足供後世典範。我覺得她厲害，因為她德生命中遇到了很多不一樣的挑戰但不管如此艱難一樣都可以積極的投入下去，這是我最佩服她的一個地方。
第二本書的主角是蔡巧女士，書名：一把剪刀，幫助千百人－蔡巧與台灣初期護理，作者：張文亮 書裡讓我們認識台灣早期的護士和助產士們，培育的經過，以及她們奉獻的精神，是一本值得所有從事醫療工作者仔細讀的一本好書。我覺得以前的女生是很堅強的，因為以前的醫療環境是不好的，所以生小孩的時候只能自己來，不得不說媽媽真的很偉大。
第三本書的主角是白寶珠女士，書名：台灣推動進階護理的典範：白寶珠女士，作者：余玉眉 書裡提到白寶珠女士在澎湖近五十年的歲月，秉持「全人、全程、全家、全社區之關懷」從事痲瘋病的療癒及預防，讓澎湖的痲瘋病人不必遭受隔離孤絕之苦，並苦口婆心地教育社會大眾接納痲瘋病人。我覺得白寶珠女士很勇敢，願意到有傳染病的地方照顧病人，一生都在無怨無悔的付出，沒有任何怨言，我想應該很少有人可以跟她一樣勇敢吧！
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105暑假作業服務學習心得 13321 2017-08-27 20:22:51
志工服務學習反思報告
五護一丁
26號
李彥慧
組員：李彥慧
黃翌寜
林昀靜
林采潔
服務地點：宜蘭市民權新路47巷12號
私立順泰老人長期照顧中心
服務日期：8/21~8/25
服務時間：2:00~6:00
心得感想：
我這次在療養院服務，療養院是一個照顧老人的機構，基本上老人的身體功能已經退化了，頭腦記不太靈光、視力變得很模糊、聽力不清楚、四肢沒有什麼力氣、骨質疏鬆、罹患重病……等，這次在這裡服務讓我學習怎麼樣餵老人吃飯、餵飯的時候不要太大口不然會噎到，還有幫老人按摩的時候不能太用力他們會受傷不舒服，還要把他們從床上扶起來喝水，我們會把床頭升高一點才給他們喝水，從房間裡面推到外面去曬太陽，帶他們做運動玩遊戲，注意失智老人不要讓他們亂跑，不過還是有一些阿公阿嬤很可愛，像是我在照顧的寶釵阿嬤，我餵她吃飯的時候她還會催我趕快餵她吃飯，張嘴吃飯的時候還會說啊~好吃ㄝ，一想到這份工作可能跟我以後的工作有關係，就會更認真去做、去學習，但是才做完四個小時回到家就覺得好累啊！雖然第一天服務有些阿公阿嬤會覺得新來的學生笨手笨腳的，但是也有一些阿公阿嬤會鼓勵我們，餵完飯的時候會跟我們說謝謝，陪阿公阿嬤玩團康遊戲、唱歌跳舞時很配合我們，看我們表演完會拍手，雖然很累但是看到阿公阿嬤開心，自己也覺得一切都很值得，接下來第二天做什麼事都覺得越來越好，做事情的速度也變快了許多，甚至覺得服務時間一天只有做四個小時好像太少了，我也有趁這個時間好好練習台語，多跟阿公阿嬤講講話、聊聊天可以讓我台語進步，現在在那邊服務跟阿公阿嬤熟了，離別的時候讓我感到非常的不捨，以後有機會我還要再去那邊服務。
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105暑假作業─讀書心得報告 13321 2017-08-27 20:17:52
暑期作業讀書心得報告
護理典範人物─安寧病房的推手趙可式
N一丁26號
李彥慧
我在聖護讀了一年的護理科，對安寧病房仍是不太了解，但自從讀了趙可式的書以後終於有了一些概念，安寧病房就是一個讓病人在最後關頭猶能尊嚴而活的地方，提供病人身、心、靈的照顧，讓病人得以善終，我也很贊成安寧病房因為安寧病房不是像大家所認為的只是為病人邁向死亡做準備的場所，而是為了和病人相互支持的場所，也是讓人認識死亡的場所。趙可式老師就是臺灣安寧療護的推手，我還蠻佩服她的，因為她雖然得過乳癌但是這樣反而能夠讓她理解病人在想什麼或者是需要些什麼，趙可式老師成為癌症病人後，和病人距離更近，只要說出「我也得過乳癌」，醫病關係變成夥伴關係。她常對病人說，一定要接受正統醫療，若諱疾忌醫而逃走，但是趙可式老師常常在尋遍各種偏方無效後，再回到有科學驗證的正統醫療時，已經為時已晚。但面對病人，趙可式也有無力的時候，尤其許多病人對「荷爾蒙抑制劑療法」不了解，自行停藥或拒絕用藥，使病情延誤，讓她痛心不已。我想，如果是我的病人私自停藥的話我會很生氣，但是我更生氣的是有些人買了藥卻不吃，這些藥健保給付，但有人拿了藥卻不吃，不就是浪費健保嗎？有很多人會問趙可式，「妳是醫療專業人員，怎麼還會得癌症？」她說：「我當然會得癌症，因為多年來我過著非常不健康的生活！」她自我檢視，生活忙碌、不注意營養、缺乏運動、不曬太陽，「早就該得了！」，如果是我得癌症，我一定會覺得很倒楣，但是趙可式卻沒有這樣想，她還自我檢視說我多年來都過著非常不健康的生活，我實在太佩服她了。
趙可式老師讓我學到了生命遇到挫折也不要放棄，檢討自己哪裡錯誤哪裡需要改進這樣在難的難關都可以解決，趙可式老師的書讓我看到了她對生命的態度及生命的執著，讀了趙可式的書，我想到如果有一天我完成了護理學業、也考上了護理證照，有機會我也想去安寧病房工作，只是在面對人生的死亡面對安寧病房的病人，我可以提供病人與整個家庭的安寧緩和照護，不舒服等症狀處理、對照護者更加關懷以及病人臨終前的關懷，我希望這幾年好好用功讀書，學習護理技術提升專業能力才有辦法去照顧病人。
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暑假作業心得 13250 2017-08-27 19:43:23
書名:
護理學史
心得:
任何社會都必須有人養生送死，擔任照顧老人、病人及孩童的工作，因此本文的照護者歷史，自西方護理東來之前的傳統照護者開始敘述。這樣做的目的，除了讓傳統的照護者「現身」「被看見」之外，也可以為現代護理的發展提供更清晰的脈絡。無論自1884年第一個南丁格爾式的護士到中國，1895年20位日籍西式護士來台，甚至追溯更早的傳教護士，我國現代的新護理事業已經存在一百多年。在這一百多年中，世界經過兩次大戰，大陸歷經北伐、抗日及國民政府遷台。台灣經過日本統治，在這樣大時代的洪流中，作為社會結構一環的護理自然會遭到衝擊影響。因此本文將分析歷史、時代脈絡與護理興革間的關係，並嘗試在這樣的基礎上，勾勒出我國護理史的草圖。另外，儘管經過百年的時空更迭，歲月滄桑，無可否認的，到目前為止護理依然是一個女性為主的工作，所以性別分析亦是本研究中不可或缺的要項。本文的研究方法乃仿效德國社會學家伊里亞斯(Nobert Elias, 1897-1990)，將事件回歸到「共時性」的社會脈絡，及「貫時性」的歷史變遷中去觀察理解。至於觀察的視角因為個人學術背景，則屬女性主義，護理師這個職業不只是要照顧人，更要將自己在護理這塊的知識盡自己所能的發展出來。在醫院中，我們未來一定會遇到各種情況，可能今天進來了一床的病人，可能明天又走了一位病人，醫院中的各種場景，全都歷歷在目，這些畫面以後，我想，都是我們試著要去承受的吧!
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