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105學年度暑假華藝線上圖書館3篇文章 11496 2017-08-26 00:31:05
主題：運用Orem理論照護一位第1型糖尿病青少年之護理經驗
作者：蔡欣儒、盧彩屛
領導護理 ； 16（1） (2015 / 03 / 01) ， 41 - 51。
主題：運用歐倫理論於一位糖尿病患者截肢後之護理經驗
作者：羅玉如、汪素敏
領導護理 ； 15（1）(2014 / 03 / 01) ， 41 - 50。
主題：運用Orem理論照護一位新發糖尿病患者併有酮酸血症之護理經驗
作者：陳雅紅、李易靜、韓玉蘭
臺灣腎臟護理學會雜誌 ； 2（2） (2003 / 12 / 01) ， 157 - 169。
在台灣糖尿病是排行第五位的死因之一，國人常因為飲食習慣難改變造成血糖控制更差，像是第1型糖尿病較常見的一種醣代謝異常疾病，主要是藉由注射胰島素、規律運動來控制血糖，所以我找了有關Orem理論的個案裡有三個概念：1.自我照顧理論、2.自我照顧缺失理論、3.護理系統理論。
Orem理論其實就是要給個案可以自己照顧身體為主，可是在過程中會有心理問題，比如：要如何自己量血糖？怎麼注射胰島素？要如何飲食計畫？這些都是糖尿病個案要經歷的，我們護理人員要提供個別性照顧和鼓勵參加支持性團體。
可是個案可能會疾病資訊不了解會有很多疑惑，比如：我好害怕胰島素打在肚子上會不會刺到腸子。每天測血糖我的手指好痛，有必要一直測嗎。當有這些問題時其實個案對自己及並不了解，因為當他了解為什麼要做這些的護理措施時，這些措施是要了解身體的狀況有無好轉，而不是怕痛就不用做跳過這麼簡單。
這三篇都是運用Orem理論的糖尿病個案，我個人覺得既然身體有疾病那你要竟自己所能，去了解這疾病要如何好轉或檢查儀器的部分，可是主要這些也都要護理師提供這些資訊給個案，切忌之後還要以回示教來評值個案對這的了解與知識，最後其實糖尿病可能發生在各個年齡層兒童期、青少年期、中年期、老年期，所以平時我們都要多注意飲食的部分。
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105學年度暑假閱讀心得 13265 2017-08-25 23:32:45
護理典範人物心得
書名:醫師與生死
作者:趙可式
心得: 每個人的生與死是人生旅程中最重要的兩個時刻;前者表示開始,後者表示結束,生與死之間則存在著生命的意義,此書可以使醫學生,醫師增加對生死教育的了解
,也幫忙一般民眾了解醫師的內心。
它讓我更加了解有關人生中生老病死的問題,醫師面臨病患的時候所面臨的壓力不是我們所能想像的,醫師並不是萬能的,也是有無法治癒的病人,但有時候病人的家屬會把錯怪到醫師的頭上,醫師是一項辛苦的行業,在動手術的時候病人的生死掌握在醫師的手中,每一個步驟都非常的重要,稍微有一點錯誤就會造成無法挽回的結果,所以醫生這行業不是人人都可以做的,如果大家能夠更加地體諒醫師的辛勞,一定會締結更良好的醫病關係。
醫學的目的雖然是在於助人,但我覺得有些是負面的,在搶救病人時給他插管啊電擊啊雖然是在救人,但病人這麼痛苦最後還是治不好豈不是很可憐嗎,有些家屬會選擇不要急救對病人來說或許才是好的,醫師的職業雖然是在救人,但當病人救不回來的時候讓病人走的輕鬆一點不也是功德一件嗎?
關於這點議論紛紛的安樂死的問題社會上有很多不同的看法,我個人其實並不反對,醫學的問題我雖然不是很懂,但讀過這本書之後我對醫師的想法也有一點點的了解,生死掌握在手中的壓力,該如何向病人說出他時候不久的事實,我再度感到醫師真是一樣了不起的行業,身為一名醫師,他最大的成就來自於將病人治好了,或是把病人從鬼門關前救了回來,這種喜悅會讓終日辛勞的醫師工作有了意義。
在眾多的醫師當中將病人視為自己的親人的醫師最讓我敬佩了,但有在醫師一開始就知道病人治不好所以早就將感情拋棄了,這種心情我也不是不懂,只是我比較認同視病如親的醫師,醫學的發展有一定的極限,面對病人盡自己最大的努力去處理就行了,沒辦法的話就去鼓勵病人,盡量做,做到哪裡就算哪裡,只要病人和家屬感到平安安心醫師就滿足了,雖然說我並不是醫學生,但閱讀過這本書之後我增加了醫學方面的一點知識,也稍微了解一點醫師的想法,我將來的目標雖然不是醫生,但同樣想幫忙他人的心是不會變的,要想成為一名醫師的話要有足夠的知識與技術,有些醫師對於生死學,臨終照顧,安寧療護的知識,許多都是從媒體上獲得的,因此利
用媒體的宣導力量及教學教材,將會是一個有效的途徑,對於像這一類有才能的人將自己的能力奉獻於社會幫助大眾是讓我最欣賞的。
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106學年度暑假作業---護理典範人物心得 13418 2017-08-25 23:29:19
書名:依然真摯與忠誠
作者:簡意玲
這本書在談成人亞斯伯格症與自閉症，書中有述說兩者的差別，也有清楚的提及到兩者的特質。
像是亞斯伯格症，在語言發展上並沒有明顯的遲緩，甚至所使用的語彙比一般人豐富，知識學問也勝過常人，但是溝通上仍常有障礙，無法站在他人角度來思考事情，容易誤解別人，也常被誤解。
最吃虧的是，當他們被誤解得時候，也無法以清楚的表達來化解誤會。
亞斯伯格症患者也較欠缺隨機應變的能力，喜歡規律而安全的環境。
所以當環境突然改變，或出現不可預測情況時，就會感到極度不安，也可能因為焦慮而做出不適當的反應。
所以倘若我們能尊重與包容他們的需求，便可以幫助他們穩定情緒
讀完這本書後，我體會到亞斯伯格人有許多美好特質，更像你我一樣渴望被接納、受尊重。
他們待人忠誠真摯，工作時也特別專注投入，是令人安心的夥伴，甚至也是文明進步的重要推手！
若能我們都能更接納體諒亞斯伯格人的特質，這世界必能成就更加豐富優美的生命協奏。
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暑假作業 11696 2017-08-25 22:19:56
內外科護理學是我在護理科三年級裡覺得最有壓力的一個科目，因為他要讀他時你需要學會融會貫通，與以前一二年級還內外幾個相關的章節一起讀才會學得好，內外這個科目是非常重要的，我在讀的時候覺得非常辛苦因為我並不是一個聰明的人我需要一直讀一直讀才會有個好成績，老實說我在上學期的時候因為呼吸這一個章節讀得很辛苦但是成績出來時卻只有48分的這個時候，我對自己開始感到迷惘我當初踏進護理這條路對嗎？？？是不是該休學這樣會比較好，我沒有跟任何人說我對自己很失望 於是………某一天說明天要考呼吸第二次小考時我晚上就死命的一直讀到了隔天成績出來時我好開心因為成績很好在那時我找到了讀書方法，之後的每一次小考都照著這個方式讀書當然有時候還是沒很理想，但是我還是沒有放棄，因為我覺得我都這麼辛苦地走到了這個階段放棄太對不起跟我一起努力到現在的好朋友們還有家人所以我努力地熬過來了，過了一個寒假再接下學期雖然問題已經不存在了，但是我真的很害怕，我讀完這些我真的要去實習了我又開始自我懷疑我真的有辦法實習嗎？總總的不安感一直在我身邊圍繞著我，怕我每辦法做好沒辦法打到應該有的標準之類的我本來不知道該如何做這份作業，但是我現在很清楚也很確定的知道我要的是捨麼也不會在迷茫了｡
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106暑假作業(護理典範) 護二己 1號 13402 2017-08-25 22:11:41
《澎湖阿嬤白寶珠》作者/周佩蓉
內容大意:
書中介紹的是美國信義會派遣到台灣的宣教士Marjorie Ingeleiv Bly中文名白寶珠。白寶珠女士是一位護理人員，在她三十六歲時前往澎湖，開始她對痲瘋病人的醫療照護。當時的台灣人對醫療衛生的常識認知不足，因此在澎湖大家一聽到「痲瘋病」都會感到恐懼與不安，但是她挨家挨戶宣導痲瘋病的防治和衛生常識，還在當時省立澎湖醫院協助開設皮膚特別門診，甚至為了保護病人不讓他人知道他們曾經患過痲瘋，在她直到去世之前，都堅持不讓任何一個經過她手治療的痲瘋病人之病歷洩露出來，讓澎湖的痲瘋病人不必遭受隔離的孤獨痛苦，並苦口婆心的教育大眾接納痲瘋病人，造福許多人。
心得:
閱讀完這本書後，我覺得白寶珠女士值得許多人佩服與稱讚，她在面對眾多人都害怕的痲瘋病人時，不但沒有遠離他們排擠他們，還細心的照顧他們，甚至會親自替去世的病人擦拭身體、換穿衣服等等這些處理後事的工作，讓澎湖人排除對痲瘋病的恐懼，一一照顧病人。若換作一般人，應該都會排斥遠裡痲瘋病人，但是她不但不需要將痲瘋病人隔離出來，還讓他們在家中進行治療，而且還有護理人員親自送藥到病人家裡，並且還替病人換藥，又關心家計生活，讓他們得到身心靈各方面的照顧。有外國專家到台灣來訪問看到這些，因此他們給白寶珠女士的評語是：這是最完美的醫療和護理工作，而這就是白姑娘所做的奉獻。她的所作所為，讓我相當的佩服，她在澎湖近五十年的歲月，他秉持「全人、全程、全家、全社區之關懷」從事痲瘋病的療癒及預防，擁有這樣「全人服務」的理念是護理的典範。如何擁有這樣的理念，我想需要先屏除成見平等對待，無論男女老幼，是否身患重病、傳染病等，一視同仁，並且用愛去關懷與照顧他們，希望我在未來也能夠成為像白寶珠女士一樣的護理人員，讓病人能夠得到身心靈的全人照顧。
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