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105年護理典範人物心得  13330  2017-08-23 16:17:52

{護理典範}人物心得 在所有的護理界和五專(護理系) 還有一年一度的國際護理節 是一個很有名的護理人物 他叫南丁格爾 我一開始在要想去讀護理系的時候,我不知道南丁格爾是一個怎麼樣的一個人,之後我去問了我家人,因為我媽媽以前是一個三年護校畢業的 我媽媽知道南丁格爾是一個護理界最有名的典範, 所有的五專(護理系) 都向南丁格爾看齊 學習南丁格爾的精神 和照顧病人的耐心 把病人當成自己的家人看待 所以在各地的五專(護理系)的護理節都辦在5月12號 每到那時候都是一個非常重要的日子 就是加冠典禮 那是針對五專二年級全體同學所舉辦的,加冠」的意義代表護理科系的學生接受老師們的戴帽之後,正式進入護理專業領域,行加冠典禮,賦予學生的是更多的祝福、期許及薪火相傳之意義。更代表著身為一個護理人員所該經歷、成長的過程,一生中只有一次喔 !! 南丁格爾她是一個英國人 她出於富貴人家 可是他不顧一切 投入了戰爭,她剛做護士時,飽受欺侮,可是她都忍下來了,她受人嘲笑,說她貴族小姐不做,跑去做護士,她也只能裝聾作啞,默默的付出她想要貢獻的心。如果我是她我可能無法做到她能做的事情,所以我真的很佩服南丁格爾的精神 與刻苦耐勞的精神。 因為南丁格爾實現自我的夢想,讓我知道夢想是靠自我的力量實現,而不是靠別人及幻想而實現的。南丁格爾在護理這一個地方,找到了自己最快樂的時光,因為助人為快樂之本,若南丁格爾做的心不甘情不願的,那麼今天的護理人員恐怕還是妓女、女吸毒犯、女囚犯,社會地位極低的貧窮婦女,而且護理觀也沒現今的進步。所以我要感謝南丁格爾,因為她護理才會踏出這一大步,我也要像她的忍耐,容忍及堅持學習。今讀到這一本書,我才了解到護理是南丁格爾對護理行業的尊重,使我不再認為護理只是ㄧ種奴隸的工作,而是一種專業的建立。
      
105年閱讀心得 暑假作業  13330  2017-08-23 16:15:22

成功路上的180塊絆腳石 編著:歐陽澄心 心得 在每個人要邁向成功的道路上,都有很多很多的阻礙,也有許多困難與很多的麻煩與問題,這都是需要解決的,在這本書就是在告訴我們, 在成功的時候,就有好多絆腳石在我們成功的路上阻擋著我們,好比說第一個聽信別人的話語,人家說了什麼你就跟著做什麼,意思就是沒有自己的主見,沒有自己的想法與思考,就照著人家的話去做,沒有三思而後行,這就是人生第一個阻礙,再來是最常碰到的阻礙就是心不在焉,不管是在讀書、工作,都常常因為心不在焉而什麼事情都做不好,而反而事情做得非常慢,讀書也是老師在教課,你卻因為心不在焉而常常沒有聽到老師說的重點在重點,導致你在考試的時候都不會,而且考試的題目也是老師平常在講的重點,這就是我們常常再犯的錯誤,也是一個阻礙和絆腳石,還有一個是低估自己的實力,常常因為在羨慕別人,想跟別人一樣厲害,所以我們常常都被自己蒙蔽,而不會去觀察自己的好與實力在哪裡,而常常拿自己去跟別人比較,而掩飾自己真正的實力,而去模仿別人的好,這也是我們人生最重的絆腳石,怎麼做都躲不開這個絆腳石,在這個絆腳石中讓我學習到,不要因為這些絆腳石,而封閉自我,或者是退讓與放棄,要勇敢看著前面的成功,而不是在意這些阻礙,勇敢追求夢想,不要半途而廢,成功就在眼前,不要輕易的退縮,這本書是讓我學習到了這些,我喜歡這本書告訴我的內容。
      
青少年腦中風  11676  2017-08-23 16:09:25

當初搜尋這篇文章的概念是來自於新聞,隨著時代變遷,婦女越來越高齡因為自己的年齡層是年輕的,因此想了解年輕人也會腦中風嗎?結果一搜尋,還真的有! 這時才發覺並不是所有疾病都是屬於老人的,高血壓、高血糖、高血脂、抽菸及肥胖等危險因子都是造成腦中風的因素。還沒在做這個報告時一般人都會從頭看到尾,包括我也是,但時常看到後面就忘了前面。現在我學會自己閱讀後再依老師上課教我們的分析方法進行批判,讓我很快就瞭解文章的內容。這篇文章讓我了解到青少年期腦中風與成年期不同的是需考慮到其發展階段正處於自我統合和釐清自我角色的關鍵時期,因此護理人員需付出更多的時間陪伴及照顧,加強培養護病關係信任感,面對個案心裡不安及疑惑,醫護人員如何透過個別性的護理護理措施,緩解心中不安,讓其能正面面對疾病衝擊而轉向勇氣,重新追尋人生意義與價值,協助個案對後續復健及重返學校作準備。在訂定護理目標.措施時皆須符何個案需求.期望.時效性等,在多方面的考量下制定出一套適合個案的目標和措施,我覺得這是值得我學習的地方,之前在基護實習時我的概念其實很不完整,但此篇文章給我很大的啟發,希望未來能好好運用。在這麼美好的歲月裡,誰都不希望患有年輕型腦中風,所以我認為預防勝於治療,在臨床照護層面除了提供全人及復健照護外,應透過認知教育提升國人對中風危險因子的了解,才能防範於未然。
      
105學年度暑假志工心得  13246  2017-08-23 16:00:22

這一次的志工服務我去了國中的圖書館當志工,原本以為志工媽媽都只是坐在那裏幫忙借還書而已,但是去做了志工以後才知道原來志工媽媽們都是很辛苦的,不僅要幫忙借還書還要把那些還得書按照書號放回書櫃去,而有新書的時候還要先貼好書號後才能拿去書櫃放好,而放書也不是一件容易的事情,必須在一堆的書號中找到對的數字,而且除了管理書以外還得擦桌子、擦櫃子、澆花……等,只要圖書館有髒的地方就要去清理,還要幫忙老師排好新學期的教科書,雖然有時候會沒有事情做,不過當了志工以後才知道圖書館媽媽的辛苦,而我第一次放書的時候就因為不熟所以找了好久才找到對的書櫃,而看到那些被亂放的書還要拿到對的書櫃放,而經過了這一次的志工讓我學會了以後去圖書館看書時書本絕對不要因為我們一時的方便而隨便亂放,因為這樣圖書館的媽媽還得把被我們隨便亂放的書在一堆的數字中找到對的書號才能放進去對的地方放,所以我們這樣亂放書不禁會造成他們的困擾,也有可能因為我們自己一時的方便而造成下一個想借書的人找不到書可以借,所以把書放回原本的位子是很重要的,要不然會造成他人的困擾,而這一次的志工服務讓我學到了很多,也讓我更加的利用空閒的時間去讀一讀小說、書……等。


      
106學年度暑假讀書心得  13154  2017-08-23 15:50:03

書名:我修的死亡學分。作者:李開復 第一個學分,健康無價。 作者在生病了之後,才深深體會到,其實健康失去了,就什麼都沒有了,生命最重要,健康和生命是一樣重要的。 第二個學分,一切的事物的發生有它的理由。 我們往往把發生在自己身體的事情,一定做錯了才懲罰我身上。其實不見得如此,世界上的事情我們只了解裡面的千分之一,萬分之一,也許每一件事情的發生都有它的理由,我們應該多思考當一件事發生以後,是不是有什麼正面的啟示或者正面的力量。發生一個災難,是不是不要把它當成一個果,而是把它當成因 ,如果把它當成因,任何的災難都是學習的機會。 第三個學分,要珍惜我們的緣份,學會感恩和愛。 最基本的是別人對你好,你感覺到了這是感恩,再稍微好一點的是別人對你好你要回報他。 第四個學分,學會如何生活,活在當下。 有時候不要一昧地前進,有時候也要停下來休息享受人生。 第五個學分,經得住誘惑。 不要只是一昧地追求名利。 第六個學分,人人平等,善待每一個人。 不要吝嗇給別人愛的關懷。因為你對任何人,優秀的人,普通的人,都是一樣的。你對任何人的微笑,一個行為,都可能幫助別人,幫助生命。 第七個學分,我們的人生究竟是為什麼? 每個人都在自己的成長過程中長大,不是為了別人而是為了自己。 書名:高齡者的諮商與心理治療。作者:Paul Terry 本書是從高齡者心理諮商服務的積極性和預防性角度出發,引導目前從事老人福祉機構的照顧服務人員、居家照顧者、高齡者社會工作服務人員,認識高齡者對心理諮商的需求,學習諮商的基本理念和技巧,並將這些理念和技巧融入高齡者的照顧服務歷程中,減少高齡者心理障礙,提升其生活品質。對於高齡者來說,常常因為一些小事情就影響了情緒,這或許是因為他們需要比一般人多的安全感。哀悼是高齡者治療的核心課題之一,因為哀悼證明了生命中失去過摯愛、也證明個體所擁有過的熱情、成就與牽絆。哀悼讓我們得以在內心世界建立我們所愛、卻已永遠失去的人事物。 書名:人聲,奇蹟的治療力。作者:伊凡.德.布奧恩 人聲是人人皆有的樂器,但鮮少有人發現我們與生俱來的本能,竟擁有非比尋常的療癒力。書中敘述作者一路以來探索人聲潛能的旅程,並生動地描繪人類聲音的迷人魅力,讓我們對人聲有另一番深刻的省思。數年來已有許多人因各式各樣的健康問題、糾結的心理困擾而求助於伊凡,並在她的歌聲中得到撫慰,重拾健康。這些真實的人聲療癒奇蹟,都一一呈現在本書中。 從多年前為嚴重腦傷的個案吟唱出修復之聲開始,即發現並開發一種特殊的高頻泛音演 唱方法,能夠修復大腦和身體的創傷,提升身、心、靈的自我療癒能力。她的歌聲使腦中風者得到改善、幫助名棋手贏得勝利,孕婦、聽障朋友、器官移植者……, 都在她的歌聲下提升復元力。她的歌聲經國際三大科學機構研究驗證,是對大腦獨具溝通修復力的高頻泛音。
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