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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 12420 2017-05-01 14:17:59
護理科二年級丁班 學號1045101164 座號 5 姓名 曾炯智
1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
首先我很感謝大體老師們，因為他們的無私捐贈我們才有這次學習的機會。更因為有了大體老師的大愛才能讓教育上、醫學上更加得進步，大體捐贈對我來說是一件讓我很敬畏的事，因為一個人到底是擁有多少的勇氣與決心，可以說服自己一絲不掛的呈現在陌生人面前，只為了成就陌生人的學習與知識。也讓我非常的敬佩。而對大體老師表達尊重的方式就是認真仔細小心得觀察，這樣才不會辜負大體老師們的無私奉獻。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
從大體參訪的行前通知，老師再三叮嚀一定要保持以中感恩尊敬的心態，當下聽了覺得是客套話，但是到了台大之後，我的心情從期待興奮到安穩平靜，因為整個氛圍讓我不禁敬然起肅，走進解剖室之後先是聞到很刺鼻的福馬林味，看見那裏的講師站在大體老師旁等著我們，接著就是默禱了，默禱時心裡只想著謝謝各位大體老師們得無私奉獻，再來準備打開白布的那個瞬間我屏住呼吸，看見了老師後是真的有點害怕但是又好奇，接著講師們就開始講解各個器官組織，我仔細得聽完後，講師說都可以用手觸碰，當下我是不太想，畢竟還是會害怕，但是我抱持著學習的心態還是觸碰了，感覺非常的新鮮，而且上課所學得實際上觸碰了解後更是印象深刻。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
泰戈爾：「人被賦予生命，但我們必須付出生命，才能擁有生命。」這句話就是我在這次參訪中體會出的，老師們為了教育上、醫學上，在生命得最後還能願意無私奉獻付出，這種精神事我們應該學習的，不是說一定要捐贈大體，而是在日常生活中，我們可以多多充實自己的生命，不要一昧得只是玩樂，可以多看看關於護理的書或是找一個良好嗜好去精進自己，不讓自己渾渾噩噩的過日子，才能真正擁有生命得意義。
（3）Now What（我可以如何做？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
從這次的大體參訪後，我不僅僅是有教育上的學習，對我得心靈也是有大大的充電，面對接下來的日子裡，我會更充實精進自己，上基護課時主任時常告訴我們每天多花一小師複習課業或是看個英文，學校也有很多免費的資源讓我們使用，只要我們願意去努力願意去嘗試，結果一定會烙印在自己身上的，現在的努力是為了將來的成就，未來裡我會把我所學的運用到生活上，把一些上課所學的告訴朋友家人們，基護上的冷熱療法和繃帶包紮就很好運用，謝謝這次幫我們安排行程的老師，也謝謝台大的講師細心的講解，最後更要感謝各位無語老師們的無私奉獻，讓我在這次的校外教學裡收穫滿滿。
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大體參訪 12590 2017-04-30 23:48:24
給大體老師的ㄧ封信
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經過這次的大體參訪���， 我深深的體會到 ，大體老師的偉大，跟傳統的文化不一樣，我們的認為人類死後應該要入土為安。 而他們卻獻出了他們的身體為，為將來，為後代的棟樑們有嶄新的機會去學習。 我們都應該抱持的敬重的心去看待每一位大體老師的偉大， 他們每個人的背後可能都是ㄧ道ㄧ道扣人心弦的故事， 可是，現在他們卸下了包袱用最原始的身軀 去教育現在的我們， 來了這裡學到的不僅僅是人類器官的奧秘， 更學到了疾病對人類的殘酷， 在旁邊教我們的助教們，光是看 器官大小 ， 組織的變形及厚度， 掐指一算，就 大略可以知道 這是因為什麼殘酷的疾病而與世長辭了。
但難忘還是剛一腳踏進這個神聖的地方，內心忐忑不安覺得新穎，覺得神奇的那份悸動仍記憶猶新，其實剛要來這裡時這些事情就在我的腦海裡一回又一回的輪轉過了，不過親眼看到的感覺 還是讓我受寵若驚，很想看看福馬林是什麼
樣子其實就是整個房間都是雞肉的味道.大體親眼看到也不至於到恐怖
做完這一次參訪感覺自己對生命的領悟又更高了一疊。 人類啊!!������
其實是一個很渺小的生物呢! 我們耗費了許多時間和金錢在 醫療上 做出的自己認為最有效的貢獻 ，卻漸漸遺忘了最樸實的大自然���， 真正在過的真的就只有生老病死而已， 他們不花時間，不花精力 去對付頑強的病毒，而是踏踏實實的過著它們所要的生活， 不像人類用了一堆精密的儀器只為了讓心電圖上那一條直線有那麼一點的波動，為了什麼?
器捐及大體捐贈都是ㄧ個很大的決定 他們有些可能為了搶救而痛苦了許久，也可能因為病痛的摧殘而選擇放棄。 不過他們的決定都為了我們做出了很大的貢獻
在他們死後的遺生裡不是化為塵土。���
化成了一顆顆教育的點點繁星✨✨
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大體參訪心得 12501 2017-04-30 23:10:56
給大體老師的一封信:一年級聽到要去看大體時,心裡是期待又有點害怕的,在這趟大體參訪後,讓我覺得比起課本上的圖片文字敘述都不如於現場體驗的真實感,無論是在大小還是神經肌肉.血管或是前後有無疾病的差別,都讓我收穫滿滿,讓我覺得大體老師是偉大且無私的,為醫療研究與學習上做貢獻,無論在哪個國家大部分的們都會希望自己的親人或是愛人,能夠保有全屍的葬送,所以能等到意願者真的不簡單,任誰也不會死後讓人會剖又摸的,對於大體老師,我們應該保有對大體的尊重及感謝,學習過程中的反省及收穫1(WHAT?):當掀開黃布後看到已變色的大體,跟自己想像的不太一樣,我們這組先從呼吸開始,老師讓我看圖表記住,哪三個竇在介紹大體,老師讓我們加深印象,每站介紹的單元,當我捧著腦和心臟時,原來心臟的大小,大概是這樣的,表面上的血管動脈是課本上所學不到的,動脈摸起來其實沒想像中的彈性,部分空心的大血管,將手指伸進去,能感受到血管其實是這樣的,很難用言語形容,以及部分處理過的動靜脈,看似像細繩,一拉就斷的脆弱,其實卻是堅固的鋼索,越看到後面越是高大,看到大體老師頭蓋骨上的洞,一問道,原來是生前受的傷,以及旁邊深色的是血,最印象深刻的大概就是膽結石,有如一顆黑色的大彈珠,雖然沒能摸到很可惜,但聽過同學們的感想,那印度留在體內,真的會是很難受,再來就是生殖的部分,分別是有疾病和正常的子宮,有疾病的則沒辦法保持垂直,比起來有像前傾斜,還有男性生殖器充血時,是如何保持硬度的.2(SO WHAT?):在這次的參訪了解又是跟課本上落差,實際上有去看,觸碰又是多了一層的印象,這趟參訪的無庸置疑的會成為一生難忘且寶貴的經驗,對於大體老師又是深深的感謝,讓我們有機會像這樣的學習3(NOW WHAT):探訪人體的奧秘,揭開我們未知的領域,感謝大體捐贈者所給我們學習,是應該做出相同回應,無論是在學上還是臨床,或是在生活上,應該好好善加應用.
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大體教學心得 12442 2017-04-30 22:44:24
4/21今天下午到台大醫學院做大體參訪，一下遊覽車進到建築物裡頭，就能感受到無比的莊嚴氛圍，等到都整隊好，就依序的進入大體解剖實驗室，一小段的走廊，牆壁上掛的都是大體老師一生的經歷，以及為什麼捐出身體的經過，瀏覽著一張張錶框過的紙張、相片，隨之迎來的是低下的溫度、濃厚的福馬林味道、白袍的講師，和躺在白鐵車上蓋著黃布的大體老師，說衝擊嗎?其實也不，但印象深刻倒是真的，將背上的背包放到櫃子，坐在組別上的位子，聽著講師說明等一下要做的事，我卻緊張到一字也沒聽進去，只想著什麼話也別說，免得出錯，等到站起來走到大體老師身旁，我們雙手放前闔上雙眼靜靜默禱一分鐘，這段時間我腦海閃過很多種待會兒如果掀開布是怎麼樣的畫面，一分鐘過後再次睜開眼，講師正在移開大體老師身上一層層的布，最後一層挪開時，剛剛所想的那些畫面，卻一個也沒有出現，只看到一個沒有呼吸，沒有器官，只有些微的組織、肌肉和四肢的人，那畫面，才是真的深深震撼了我，我想著曾經一個有血有肉可以活蹦亂跳的人，在時間和病痛的侵蝕下，失去了呼吸、心跳，沒有了生命，剩下的
只有一具空殼，就覺得，原來生命也不過如此，說長不長說短也不短，應該認真把握每個當下，接著，講師開始邊講解著身體的肌肉系統，雙手邊觸碰著相對應的肌肉，聽著聽著，我漸漸感受到有點頭暈不適，便小聲的跟隔壁同學說一聲，
就推開大門前往洗手間喘口氣，等到狀況好一點才又回到實驗室，進去時，大家都已經雙手隔著手套在用觸覺感受著人體器官的奧妙，而我卻是雙手擺在身後，依然只用視覺體會著，隔壁的老師就開口問我:[你沒有手套嗎?]，我搖頭笑著說:[我有]，他便點頭表示了解，隨著時間一分一秒的過去，大體老師參觀到了最後一個，我也不知道哪裡來的想法，想著，都已經來上這堂特別的課程了，
何不上的完整一點，讓自己回去不會留下遺憾，就手伸進口袋拿起手套戴上，
我接觸到的第一個器官是生命的發動機-心臟，當我捧起心臟時，手上這拳頭般大小的東西一點溫度都沒有，我看到我的手一直在抖，我想那應該不是冷而是真的很感慨，以前有一位英國醫學家哈威有這樣一個比喻：太陽是世界的心臟，
心臟則是人體的太陽，當我們把手放在左胸，可以明顯的感覺到心臟正在用力的跳動著，不停的將炙熱的血液打入身體各處，可是現在卻冰冷冷的躺在我的手賞心，那時候心裡真的百感交集，有很多言語說不出的難受，整個課程結束後，
我重新回到一剛開始的走廊，更仔細的看每一張紙內的每一個文字，其中有一句話讓我記憶猶新，上面是這樣寫的:[賦予身體另一種開始]，或許這段話正是說明著每個大體老師捐贈身體的想法，透過這堂課，能感覺我成長了不少，心境也有很大改變，不再是一個只是為了應付考試而用功的學生，而是為了那些對我有所期望的人努力，我很佩服大體老師的勇氣，也很尊敬他們的犧牲奉獻，如果不是他們，現在醫學不會這麼發達，如果不是他們，我們無法上到這麼寶貴的一課，很謝謝他們做的一切，這看起來像是一件小小的事情，背後的意義卻遠遠超乎我所想像，想必這會為我接下來的護理學習生涯，鑲上永遠無法忘懷的記憶。
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大體參訪心得 12497 2017-04-30 21:19:20
在網路經常看到許多捐贈大體或是捐贈器官的報導，他們無私奉獻救活了許多需要換器官的病患，也讓學生們深入學習到身體的構造，甚至是開刀技術。大體老師們把獨一無二的自己獻給了學生學習與練習，不在乎自己死後被劃了多少痕，因為有你們的這份愛心，造就世界上各種優秀的醫生與各種醫事行業的人才。
當知道要去參訪大體老師時，那種五味雜陳的心情湧了上來，也聽了很多人參訪過後的感受，剛開始還是一樣很害怕，但其實自己去走了一回才發現別人所覺得的不一定自己也會那樣覺得。第一次看到大體老師感覺特別的酷，有很多問題從腦中浮出，參訪第一個主題時那種緊張又害怕的心情還是有一點點存在，還不敢伸出手去摸摸大體老師身上的構造，後面才漸漸地放手去嘗試摸摸看，看了幾個大體老師的肺，總覺得無法放進去人類的身體裡，因為它真的比我想像中大了許多，也看了動脈、靜脈，雖然有很多條，但是大概有學到主動脈如何分辨，摸起來比較硬，跟其它條比起來堅固了許多，很有主動脈的架式，還有看了許多分布在不同地方的器官與神經，神經看起來跟血管很像，每條的位置也很接近，非常的佩服講解老師，都能一一分辨出它們分別是哪一條神經，這趟的大體參訪讓我最有印象的是眼睛，一路的觀察發現大體老師身上的毛髮幾乎都不在了，而眼睫毛卻依然附著在眼皮上，我們也輕輕的將眼睛打開來看，眼球的顏色改變了很多，幾乎變成了灰灰白白，也因為有打開看才讓我發現原來眼睛不是跟石頭一樣硬，而是有點軟軟的。
很快地結束了這一堂課程，謝謝大體老師讓我們在短短的幾小時中得到了許多收穫，你們真的很偉大，也很有愛心，另外也謝謝老師的講解，讓我們又更加理解人類身體構造的功能與位置。經過這一次的經驗也讓我想了很多，雖然在還沒參訪前自己就有想過死後要捐大體或是器官的想法，但現在讓我更加確定以後如果死後器官還是健康就要將它捐出去，去救活其他人，讓別人來延續我小小器官的生命，又或者捐大體，讓更多學生有更多機會去學習。
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