|
|
| 文章內容 |
大體心得 12498 2017-04-28 21:14:50
首先要謝謝大體老師讓我們從模型變成每個人身體都有的器官，看到很多的器官老師慢慢的跟我們說這些器官是哪一個部位還有它的用途，剛開始進去的時後心裡怕怕的，因為這是我第一次跟著同學去看大體，但又很好奇人體的構照，所以一直告訴自己這可能是第一次看也是最後一次，再來想看就不知道哪時候有這麼好的機會可以看，我們有看眼睛 肺臟 心臟 肝臟 大腸 頭顱骨 大腦還有很多的神經血管，每個都讓我很好奇的摸摸看，肺臟在我想像中是小小的兩塊，怎麼想也想不到那麼大塊的肺臟在我們身體裡面，還有大腦的腦脊髓液和頭顱骨很酷，謝謝老師安排這次的參訪讓我很有收穫，如果不是這一次我可能永遠都不可能會到身體的構造和一些知識，有一位大體老師的腎臟中有一顆黑黑硬硬的腎結石覺得很幸運可能這一輩子都看不到腎結石而且還可以拿起來摸一摸看一看，這次的參訪真的很值得，讓我從模糊的解剖可以很快的認識身體的構照，而且比在學校聽老師講一堆和看一些影片來的有用哈哈哈，謝謝大體老師和老師讓我這次的向外參訪可以很有收穫，希望下次還能有這樣的參訪
|
大體心得 12498 2017-04-28 21:14:37
首先要謝謝大體老師讓我們從模型變成每個人身體都有的器官，看到很多的器官老師慢慢的跟我們說這些器官是哪一個部位還有它的用途，剛開始進去的時後心裡怕怕的，因為這是我第一次跟著同學去看大體，但又很好奇人體的構照，所以一直告訴自己這可能是第一次看也是最後一次，再來想看就不知道哪時候有這麼好的機會可以看，我們有看眼睛 肺臟 心臟 肝臟 大腸 頭顱骨 大腦還有很多的神經血管，每個都讓我很好奇的摸摸看，肺臟在我想像中是小小的兩塊，怎麼想也想不到那麼大塊的肺臟在我們身體裡面，還有大腦的腦脊髓液和頭顱骨很酷，謝謝老師安排這次的參訪讓我很有收穫，如果不是這一次我可能永遠都不可能會到身體的構造和一些知識，有一位大體老師的腎臟中有一顆黑黑硬硬的腎結石覺得很幸運可能這一輩子都看不到腎結石而且還可以拿起來摸一摸看一看，這次的參訪真的很值得，讓我從模糊的解剖可以很快的認識身體的構照，而且比在學校聽老師講一堆和看一些影片來的有用哈哈哈，謝謝大體老師和老師讓我這次的向外參訪可以很有收穫，希望下次還能有這樣的參訪
|
105學年度大體解剖心得 12426 2017-04-28 20:23:02
1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
我相信有些人可能對大體捐贈感到畏懼,但那些願意把自己身體貢獻出來給醫學,真的很有勇氣,也很偉大,不僅能供醫學院的學生做有關解剖的研究,還能供護理科的學生做教學,此外,家人和自己應該也做了很多的決定.考慮了很久,對於那些貢獻者感到與有榮焉,我們應該也必須以尊重的態度去學習人體的結構,感恩大體老師讓我們能夠真正的瞭解身體的組織:血管.肌肉.神經等等,我們應該心存感恩的心,謝謝那些捐贈大體的老師們可以無私的奉獻出自己的身體,因為有了大體老師才能讓我更加瞭解,才能有今天可以到台大解剖室精進,比起上解剖學的課程及課本裡的圖像更加具體,更加真實。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
到了台大解剖實驗室,剛進去福馬林的味道馬上撲鼻而來,這味道無法用言語形容,像廣告顏料的味道,又不會太刺鼻,心情既緊張又期待,畢竟是第一次那麼近接觸到已無生命,冰冷的大體,在觀看大體前大家一起做了祈禱,表達對他們的尊敬,在掀開黃色套子的那一刻,心跳加速,非常緊張刺激,跑了8個關卡,看了大腦.消化器官.泌尿器官.心臟血管.骨骼系統以及神經肌肉,隨著老師及助教在旁講解,讓我一一瞭解各個器官的位置.功用.結構,過程中看到有一個肺幾乎將近全黑,可能是因為生活在空氣不好的環境中或是常吸菸又或是頻繁的吸到二手菸,導致而成,最後可能讓肺的功能損壞;看到子宮也蠻驚訝的,未懷孕時子宮小到一個極致,受孕時子宮裡卻能待下一個胎兒,也讓我知道如果不好好善加保護這些器官可能會導致身體面臨某些疾病。最後要走之前還有看到老師們噴一些水在大體上，大體外面包一層床單，再外層包一層塑膠袋，離開前將塑膠袋罩起來，便可保護大體不會太乾燥。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
看到肺的樣子讓我領悟到,真的必須好好告誡家人或朋友,菸能不碰就別碰吧,對身體也好,也可避免造成肺的功能喪失,最後也要非常感恩這些功德無量的大體老師,有了他們才能讓我上了一堂有如葵花寶典的課程,這次的教學很有意義,讓人難忘。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
去大體參訪讓我受益良多,另外,對待任何事物都要抱持尊重包容的心,未來踏入臨床工作時,對個案也要以同理心來關懷照顧他們,人終究會面臨到老病死,學護理的我們,就應該學以致用,利用專業護理技能來協助人們,使護理邁向更完整更全方面的技能。
|
給大體老師的一封信 12419 2017-04-28 18:33:50
學校兩年中第一次去校外教學就是去台大大體參訪，大體參訪必須與大體老師接觸，透過戴手套與真實的近距離接觸，讓我們更了解每一條血管每一個神經甚至是每一個系統，身體的每一個構造都有它的功能為什麼要形成這樣，都有它的原因有它的作用，有的是為了讓我們的身體運行得更方便，有的則是雖然沒有功能了，但也不足以影響我們的身體的運行功能。
這次的大體參訪彷彿我又重新上了一堂結合解剖學還有生命教育的課程，不只讓我們更加了解身體的構造，不是像課本那種單調籠統的，而是真實的每個循環系統一一的擺在我們面前，讓我們去摸讓我們去感受每一個器官的互相連貫。一開始從學校一路到台大過程中我們很興奮也很期待，因為這是第一次全班一起出去見習，但同時也帶著緊張的情緒面對著許多曾經被生命洗禮過的大體老師們。一進到台大，空氣開始圍繞出凝重的氣氛，老師與同學都同時收起臉上的笑容變的嚴肅，再來老師會帶領我們走進一個與生命互相交融的實驗室，進到實驗室講師要我們開始前先默禱一分鐘再開始進入今天的課程，一共有八個大體老師八個不同的循環系統讓我們一組一組輪流學習。
經過這次的參訪讓我學到捐贈大體是一個多麼勇敢偉大的事情，對醫療奉獻的精神值得讚賞，讓我們後面醫療界可以發現出更多治療疾病的方法，也可以讓同學們了解真實的人體結構。每個大體老師都有屬於自已的一段故事，讓我最印象深刻的是有一個大體老師爸爸是中醫師，這位大體老師從小立志要當醫生，他進入醫療界後也成功研發出多種幫助解決疾病的儀器及方法，在他的領域裡面有著相當高的成就，但是老天不饒人竟然讓他得了淋巴癌，過世後決定要捐贈成為大體老師繼續對醫療界貢獻，這種精神值得我們後代學習。
|
給大體老師的一封信 12551 2017-04-28 18:32:49
學校兩年中第一次去校外教學就是去台大大體參訪，大體參訪必須與大體老師接觸，透過戴手套與真實的近距離接觸，讓我們更了解每一條血管每一個神經甚至是每一個系統，身體的每一個構造都有它的功能為什麼要形成這樣，都有它的原因有它的作用，有的是為了讓我們的身體運行得更方便，有的則是雖然沒有功能了，但也不足以影響我們的身體的運行功能。
這次的大體參訪彷彿我又重新上了一堂結合解剖學還有生命教育的課程，不只讓我們更加了解身體的構造，不是像課本那種單調籠統的，而是真實的每個循環系統一一的擺在我們面前，讓我們去摸讓我們去感受每一個器官的互相連貫。一開始從學校一路到台大過程中我們很興奮也很期待，因為這是第一次全班一起出去見習，但同時也帶著緊張的情緒面對著許多曾經被生命洗禮過的大體老師們。一進到台大，空氣開始圍繞出凝重的氣氛，老師與同學都同時收起臉上的笑容變的嚴肅，再來老師會帶領我們走進一個與生命互相交融的實驗室，進到實驗室講師要我們開始前先默禱一分鐘再開始進入今天的課程，一共有八個大體老師八個不同的循環系統讓我們一組一組輪流學習。
經過這次的參訪讓我學到捐贈大體是一個多麼勇敢偉大的事情，對醫療奉獻的精神值得讚賞，讓我們後面醫療界可以發現出更多治療疾病的方法，也可以讓同學們了解真實的人體結構。每個大體老師都有屬於自已的一段故事，讓我最印象深刻的是有一個大體老師爸爸是中醫師，這位大體老師從小立志要當醫生，他進入醫療界後也成功研發出多種幫助解決疾病的儀器及方法，在他的領域裡面有著相當高的成就，但是老天不饒人竟然讓他得了淋巴癌，過世後決定要捐贈成為大體老師繼續對醫療界貢獻，這種精神值得我們後代學習。
|
|
