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105學年度大體解剖心得 12426 2017-04-28 20:23:02
1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
我相信有些人可能對大體捐贈感到畏懼,但那些願意把自己身體貢獻出來給醫學,真的很有勇氣,也很偉大,不僅能供醫學院的學生做有關解剖的研究,還能供護理科的學生做教學,此外,家人和自己應該也做了很多的決定.考慮了很久,對於那些貢獻者感到與有榮焉,我們應該也必須以尊重的態度去學習人體的結構,感恩大體老師讓我們能夠真正的瞭解身體的組織:血管.肌肉.神經等等,我們應該心存感恩的心,謝謝那些捐贈大體的老師們可以無私的奉獻出自己的身體,因為有了大體老師才能讓我更加瞭解,才能有今天可以到台大解剖室精進,比起上解剖學的課程及課本裡的圖像更加具體,更加真實。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
到了台大解剖實驗室,剛進去福馬林的味道馬上撲鼻而來,這味道無法用言語形容,像廣告顏料的味道,又不會太刺鼻,心情既緊張又期待,畢竟是第一次那麼近接觸到已無生命,冰冷的大體,在觀看大體前大家一起做了祈禱,表達對他們的尊敬,在掀開黃色套子的那一刻,心跳加速,非常緊張刺激,跑了8個關卡,看了大腦.消化器官.泌尿器官.心臟血管.骨骼系統以及神經肌肉,隨著老師及助教在旁講解,讓我一一瞭解各個器官的位置.功用.結構,過程中看到有一個肺幾乎將近全黑,可能是因為生活在空氣不好的環境中或是常吸菸又或是頻繁的吸到二手菸,導致而成,最後可能讓肺的功能損壞;看到子宮也蠻驚訝的,未懷孕時子宮小到一個極致,受孕時子宮裡卻能待下一個胎兒,也讓我知道如果不好好善加保護這些器官可能會導致身體面臨某些疾病。最後要走之前還有看到老師們噴一些水在大體上，大體外面包一層床單，再外層包一層塑膠袋，離開前將塑膠袋罩起來，便可保護大體不會太乾燥。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
看到肺的樣子讓我領悟到,真的必須好好告誡家人或朋友,菸能不碰就別碰吧,對身體也好,也可避免造成肺的功能喪失,最後也要非常感恩這些功德無量的大體老師,有了他們才能讓我上了一堂有如葵花寶典的課程,這次的教學很有意義,讓人難忘。
（3）Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
去大體參訪讓我受益良多,另外,對待任何事物都要抱持尊重包容的心,未來踏入臨床工作時,對個案也要以同理心來關懷照顧他們,人終究會面臨到老病死,學護理的我們,就應該學以致用,利用專業護理技能來協助人們,使護理邁向更完整更全方面的技能。
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給大體老師的一封信 12419 2017-04-28 18:33:50
學校兩年中第一次去校外教學就是去台大大體參訪，大體參訪必須與大體老師接觸，透過戴手套與真實的近距離接觸，讓我們更了解每一條血管每一個神經甚至是每一個系統，身體的每一個構造都有它的功能為什麼要形成這樣，都有它的原因有它的作用，有的是為了讓我們的身體運行得更方便，有的則是雖然沒有功能了，但也不足以影響我們的身體的運行功能。
這次的大體參訪彷彿我又重新上了一堂結合解剖學還有生命教育的課程，不只讓我們更加了解身體的構造，不是像課本那種單調籠統的，而是真實的每個循環系統一一的擺在我們面前，讓我們去摸讓我們去感受每一個器官的互相連貫。一開始從學校一路到台大過程中我們很興奮也很期待，因為這是第一次全班一起出去見習，但同時也帶著緊張的情緒面對著許多曾經被生命洗禮過的大體老師們。一進到台大，空氣開始圍繞出凝重的氣氛，老師與同學都同時收起臉上的笑容變的嚴肅，再來老師會帶領我們走進一個與生命互相交融的實驗室，進到實驗室講師要我們開始前先默禱一分鐘再開始進入今天的課程，一共有八個大體老師八個不同的循環系統讓我們一組一組輪流學習。
經過這次的參訪讓我學到捐贈大體是一個多麼勇敢偉大的事情，對醫療奉獻的精神值得讚賞，讓我們後面醫療界可以發現出更多治療疾病的方法，也可以讓同學們了解真實的人體結構。每個大體老師都有屬於自已的一段故事，讓我最印象深刻的是有一個大體老師爸爸是中醫師，這位大體老師從小立志要當醫生，他進入醫療界後也成功研發出多種幫助解決疾病的儀器及方法，在他的領域裡面有著相當高的成就，但是老天不饒人竟然讓他得了淋巴癌，過世後決定要捐贈成為大體老師繼續對醫療界貢獻，這種精神值得我們後代學習。
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給大體老師的一封信 12551 2017-04-28 18:32:49
學校兩年中第一次去校外教學就是去台大大體參訪，大體參訪必須與大體老師接觸，透過戴手套與真實的近距離接觸，讓我們更了解每一條血管每一個神經甚至是每一個系統，身體的每一個構造都有它的功能為什麼要形成這樣，都有它的原因有它的作用，有的是為了讓我們的身體運行得更方便，有的則是雖然沒有功能了，但也不足以影響我們的身體的運行功能。
這次的大體參訪彷彿我又重新上了一堂結合解剖學還有生命教育的課程，不只讓我們更加了解身體的構造，不是像課本那種單調籠統的，而是真實的每個循環系統一一的擺在我們面前，讓我們去摸讓我們去感受每一個器官的互相連貫。一開始從學校一路到台大過程中我們很興奮也很期待，因為這是第一次全班一起出去見習，但同時也帶著緊張的情緒面對著許多曾經被生命洗禮過的大體老師們。一進到台大，空氣開始圍繞出凝重的氣氛，老師與同學都同時收起臉上的笑容變的嚴肅，再來老師會帶領我們走進一個與生命互相交融的實驗室，進到實驗室講師要我們開始前先默禱一分鐘再開始進入今天的課程，一共有八個大體老師八個不同的循環系統讓我們一組一組輪流學習。
經過這次的參訪讓我學到捐贈大體是一個多麼勇敢偉大的事情，對醫療奉獻的精神值得讚賞，讓我們後面醫療界可以發現出更多治療疾病的方法，也可以讓同學們了解真實的人體結構。每個大體老師都有屬於自已的一段故事，讓我最印象深刻的是有一個大體老師爸爸是中醫師，這位大體老師從小立志要當醫生，他進入醫療界後也成功研發出多種幫助解決疾病的儀器及方法，在他的領域裡面有著相當高的成就，但是老天不饒人竟然讓他得了淋巴癌，過世後決定要捐贈成為大體老師繼續對醫療界貢獻，這種精神值得我們後代學習。
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大體參觀心得 12641 2017-04-28 18:31:26
那天我們去上了大體老師的課，這次的可讓我們學到了非常多，很多都是在課本上沒有教到的。
在知道要去臺大醫院看大體之後，大家非常期待又害怕，我們一直和學姊們打聽消息，都希望自己能在有準備的情況下去參觀上課。 雖然第一次進去會有點怕，但是一想到大體老師是為了讓我們學習的就覺得非常感恩。
在看大體老師和聆聽助教講解時，心想一句話：就是「把握機會」，大體老師都貢獻出自己的身體讓我們學習，如果我們都很害怕而不把握這個機會，不就失去這次觀看大體的機會了嗎？
看完大體後，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們學習，這不是每一個人都願意的。當我知道可以觸碰大體時，真的被驚訝到，深怕碰觸時他們會痛，但看到解說者都直接拉了，我們也就抱著感恩的心觸摸了〜 ，第一次接觸的感覺也很不一樣，很多器官的大小、比例也都跟課本上的圖有點差距。
大體老師們選擇以這種方式喜愛這個世界，而我們應該要「犧牲奉獻」的精神，為了以後投入護理行業做準備，從事這方面的工作最重要的是一顆「視病猶親」的精神，幫助病人減緩痛苦。
經過這次的體驗後，越來越期待之後的活動了〜希望之後還有機會去學習，上課，經由聽講完後實際去看、觸碰，印象反而比較深刻，比較好記。
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1052 參訪大體心得 12636 2017-04-28 17:09:43
給大體老師的一封信
104501378 護理科二年辛班 七號 林聖芬
在生命結束後，本是應埋葬於深土之中讓後人感念，但是卻有人願意把自己完好的身體無私大方的捐贈出來，將自己的身體交給醫學院的學生練習，大體老師用自己的生命來教導學生，古人說:「讀萬卷書不如行萬里路」，讓我們不只是理解課本上的圖畫、文字敘述，大體老師讓我們觀察，讓我們更加深刻更加精確地了解人類的構造，心中真的充滿感謝並且由衷的尊敬他們犧牲自己的軀體陪我們學習這一堂重要課程。
第一眼到解剖室時，濃濃的福馬林味道伴著我那激動的心，內裡感到興奮也感到害怕，中間有一度頭暈，但是因為不想錯此生和大體老師的互動和講解老師講授內容，所以很認真地聽著老師說話就撐過這頭暈不適。漸漸的習慣福馬林的味道，也愈來愈專心於講解老師解說大體老師身體器官，去觸摸大體老師就沒有那麼恐怖的感覺，這讓我更認真的去認識那些器官的紋路、觸感，讓我親身近距離看到人類器官的樣子，我心想原來這些器官都是這種大小、都是這種形狀存在於我們每個人的身體裡。我很印象深刻的像是頭腦的矢狀切面、冠狀切面，和課本上的樣子真的一模一樣，近距離清楚看到腦神經的大小、腦幹分成中腦橋腦延髓的形狀，看到如此細小的滑車神經竟然可以掌控眼球的轉動，看到最粗的三叉神經的路徑走去臉部不同地方去控制感覺我們的臉；又或是血液循環的血管與心臟，心臟的體積剛剛好一隻手可以捉著的大小，心裡想一手掌大小的心就躺在自己兩肺之間的縱膈腔，很奇妙的感覺，同時也讓我仔細觀察冠狀動脈供應心臟血液的區塊到底橫跨哪裡?還有觸摸心房心室內平滑的心肌觸感令我印象深刻，我深深覺得學習課本上面密密麻麻的文字到大體老師的真實體驗，此刻深深印在腦海中，很興奮很開心自己所學都運用上了。這一路課程看了身體各系統器官的樣子，例如：子宮和膀胱和大腸的解剖位置、大小觸感，或是頭顱骨四個副鼻竇的準確位置，尤其我對蝶竇印象深刻，因為在課本上一直看不懂位置在哪裡，只知道鼻竇的四個名稱卻不知道實際位置到底在裡，很謝謝大體老師的貢獻，讓我們有這麼難得的機會去觀察人體內的各種臟器，以後自己也許也可以在我生命竭盡之時捐出這身軀，讓更多人了解人體的奧妙，或做更多研究發現更多新知識。大體參訪帶著我們深入了解人體的器官相對位置、器官每一種肌肉的觸感，教會我許多更多書本上以外的小知識（例如怎麼觸摸分辨血管及神經），老師講解完讓我們實際去觸摸器官，不再是以往的紙上談兵黑板內容，也讓我更了解大體老師付出生命貢獻人間有更多新發現的這種大愛精神，感謝大體老師，這絕對是趟充實的大體解剖參訪！！
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