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大體參訪心得 12550 2017-04-28 08:05:30
1. 給大體老師的一封信：
一直到去真實看到大體老師之前，對祂們的想像都是無限的恐懼、害怕，因為在去之前就有很多老師跟學姊都說泡器官的液體，叫作福馬林，那個味道非常難聞，班導甚至說以前她帶的班級的學姊有人昏倒，所以這樣更加深了我對大體老師的懼怕。但也是因為有這些有愛心的人的捐獻，才能讓世世代代的護生得以有滿滿的知識，我是非常尊敬這些大體老師，因為祂們需要非常大的善心跟勇氣，才能把自己的身體捐獻出來，那顆想幫助別人的心，我覺得那是非常值得我們學習的！另外，那器官與身體微妙的變化關係，還有吸過廢棄的肺、心臟與大腦的剖面樣，都是沒看過也是這輩子可能不會再看過的，也要辛苦這些教授使我們能夠看到完全不一樣的新世界。
2.學習過程中自我省思及收穫：
（1）what?（我學到了哪些）
進到實驗室裡，不如我想像中的狹窄，裡面的樣子非常壯觀，還有令我感到有點意外的的是，其實福馬林的味道過了幾十分鐘我還算能接受，但可想而知還是有少數不能接受，不過我會把這個味道當作是來獲取知識的代價。開始課程前，要先進行一個默禱的儀式，以代表我們對大體老師的尊敬。到後面開始真正觸摸到的器官真的非常不一樣，有的比想像中的軟，有些硬、有些大大小小的，還有一個是膽結石真的非常像一顆鵝卵石呢。很多的身體構造都超乎我們的想像！
（2）so what?（所以，為什麼？）
參觀後我和大家都非常感動，中場休息我們有去看所有捐獻者，真的打從心裡的尊敬大體老師們，無私的奉獻的精神，值得讚賞。課程總共八個每一個課程站一位老師，也覺得他們非常辛苦短短兩小時要講8次一模一樣的話，而且還非常有耐心的教導我們，在這邊也是打從內心感謝所有教授與老師們。
（3）now what?（我可以如何做？我有什麼收穫？）
回程路上我就先把所有思緒整理一遍，雖然不能全部都記起來，但此次體驗的機會真的非常難得，不讓自己印象深刻點真的會對不起自己！謝謝大體老師讓我們有更多的知識讓我們護生得以利用，我們的受惠與感動都是無比的大！
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1060421大體參訪心得 12516 2017-04-28 07:56:16
很感謝這次有機會去台大參訪大體，也很感激大體老師無私的奉獻，才能讓我們看到人體真正的結構及模樣，與以往在學校裡頭看著投影片上課、桌上擺著課本、手中拿著筆做筆記是很不一樣的感覺，這就像我們線上購物一樣，雖然看不到實體，但卻能以最快速的方法找到想要的商品；而去實體店面雖然無法快速的找到品項，但卻能看到且摸到實品。對我來說還是比較喜歡後者那種實際操作的感覺吧！這也比較能深刻的進入腦裡呢！
通常一般人聽到「大體參訪」的直接印象就是血淋淋、很恐怖之類的，但可能因為我們是護理科吧，平常就有在接觸相關的知識，已經被老師訓練到金剛不嚇之身心靈，所以對於這一次的參訪可能大家都是保持著期待的心情，當然我也不例外。
一踏進教室裡，就感覺到嚴肅充斥著整個氛圍，看著桌上一個個被披著黃布的大體，原本建立好的心情立馬變得驚慌，不知道該以怎樣的心境來對大體老師。在接下來一分鐘的默禱裡，我試著將起起伏伏的心情降到最平靜，並以最感恩的態度謝謝大體老師無私的奉獻，在這過程中我的心弦被觸動了好幾次。 默禱完，老師就開始教課了。當老師掀開黃布，映入腦中的想法不是害怕更不是恐懼，而是大體老師竟然願意捐贈大體讓我們學習，我們就更該認真的聽課，才不會有愧於自己，有愧於老師和大體老師。
在各個主題當中，每一位老師都在有限的時間內傳授我們無限的知識，使得每個人都是滿載而歸，真的很謝謝他們！ 這次的課程更讓我了解到自己知識的不足，深深的體悟到能夠應付考試的不一定就能應付病人的需求；無論是輕鬆記起的或死記死背的課本內容，只要擱著一段時間沒有去複習，那麼到最後還是忘的一乾二淨，況且「護理」更是一門實質的學問，是需要實際運用在生活上的，這就像我們的吃喝拉撒一般，不可能說記得吃忘記拉吧？總不可能學到了新知識就忘記以前學的吧？這樣子無論我們獲取再多的知識終究也只是徒勞無功罷了。
拖著沉重的步伐走出台大、上了遊覽車，我仔細回想了這幾個小時與大體老師相處的過程，除了更能了解我們身上的組織器官外，我更是對自己和未來的路體悟出了些許。護理其實是一條很沉重的路，讀的書是艱深且有些許難度的；做的技術是一不小心就出人命的；在實習面對的可能是隨時被學姊、老師、病人電，而出了社會上了職場面對的是超時工作、有些把護理當做服務業的人、一不小心就讓活人變死人，諸如此類的事情一再地上演，說真的每每看到新聞上出現護理人員被暴力相待、工作超時時，我的內心都會萌起「這條路真的是我喜歡的嗎？」的想法，但在看完大體後，因為大體老師們無私的奉獻讓我更篤定了，對，這就是我要走的路！無論在怎麼困難不變的還是那顆想幫助人的心，謝謝大體老師讓我體悟到「有時犧牲奉獻不一定是壞事，只要能夠造就、造福人類那麼一切都是值得的！」
我會繼續努力的走下去，踏出屬於我的護理人生！
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給大體老師的一封信 12291 2017-04-28 07:55:57
在這趟學習之旅中，讓我接觸到了人體器官、血管、骨頭的分布，這些都是之前課本所教的，到了現場就像是又幫我們複習了一遍，而且還有去體驗摸起來的觸感，這些都是我在平常所接觸不到的，也很難用肉眼去看到的，現場教學比教科書上更能融會貫通，更能去了解所在的位置。
如果沒有這一次的經驗，我可能不知道人體的的構造這麼神奇，因為有大體老師們的奉獻，讓我深深體悟到甚麼是無私。當我踏進解剖室，一股刺鼻福馬林的味道飄進我的鼻子裡，當下真的不太喜歡這個味道，而且更重要的是心裡的害怕、恐懼，讓我遲遲沒辦法接受躺在我面前的是一具沒生命的個體，這時很多不捨的情緒就湧上了心頭，原來人不管活到多久最後還是會面對死亡，沒有一個人能從死神的手裡逃過，這一切的事物都是一個未知數，誰都不能去決定下一秒會發生甚麼事，但唯一可以決定的是你對人生所處的態度，以及為人們所做的貢獻。大體老師們所做的貢獻就是捐贈出他們的身體，供醫學人士研究，讓他們了解身體裡的構造，降低疾病的發生率，使醫療技術更加的進步。正常習俗中，通常人死後都想要保留自己完整的身體，所以做這樣的決定需要很大的勇氣，對於老師們我真的很敬佩，也同時覺得他們真的很偉大。其實學生們對大體老師的尊重，對她的家人來說真的是一種安慰劑，可以讓他們知道這一切的付出都是值得的，不需要去難過、悲傷。
這次的機會讓我自己也有所成長，包括課業上的、人生上的，都讓我有深深的體悟和感動，它讓我的視野不再侷限在一個小小的空間，看待的人、事、物更加的寬廣，我會把這一次的學習當成歷練，讓他充實我的知識及日常所用，真的很謝謝你大體老師，能遇見你真好。
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大體參訪心得 12587 2017-04-28 07:55:51
給大體老師的一封信:
我在寒假的時候好奇這學期的行程發現這次期中考只有考四天，然而最後一天是名為大體參訪的活動，大體參訪顧名思義就是去看大體老師的一個學習旅程，我對於大體老師的印象就只有電視上的一些敘述跟補習班老師的說法而已，所以我大概只知道大體老師是什麼跟一些禁忌而已，然而大體老師顧名思義就是過世的人捐贈自己的身體來給醫學系的學生作為學習之用，所以大體老師是一個很偉大的老師，因為在我印象中，人過世後是要回老家埋葬、土葬、火葬、跟海葬的，尤其我們又極其相信這點，所以捐贈自己的身體是需要勇氣的，而且很有可能要把自己的私密處給其他人看或給其他人學習，甚至可能會被學生跟老師摸過，而且對於我們傳統社會來說是一件很不被尊重的事情，所以對我來說這是一件很困難的事，大體捐贈除了給醫學系的學生跟老師用之外，他還有另一個捐贈法叫做器官捐贈，器官捐贈可以讓一些病危的病人或者需要換器官的人使用，所以很常聽說過器官捐贈可以救活很多人，我們給於大體老師尊重就是不要講不該講的話，對他們的身體不可以不禮貌，因為我們要將心比心，因為我們未來捐贈身體也不希望別人不善待對待自己的身體。
學習過程中的自我省思及收穫:
我在這次的大體參訪我學到了很多事情，譬如:可以學習到人體的器官的基本位置跟去了解它的基本功用。還有讓我更驚訝的是人體看似小小的，卻有著許多大大小小的器官，還有數不清楚有多少條的神經以及肌肉，他們控制著器官的運作，例如:第一對腦神經嗅神經，他是控制我們嗅覺的神經，讓我們能聞各式各樣的味道，有香的有臭得有刺鼻的，又譬如第二對腦神經視神經，他是控制我們眼球看東西的神經，能夠讓我們能夠以色彩來看待這個世界，再來第三對腦神經動眼神經，他是讓你眼球轉動的一對神經，這些都是去看大體老師所學習到的，去看大體老師時我以為我會很懼怕福馬林的味道，但實際去過我才發覺他福馬林的味道我能夠接受呢，當初知道要去看大體老師時我以為只是看看而已，但沒想到能夠觸摸每一個器官，而且有些器官比我想像中大有些器官比我想像中小，有些器官摸起來是軟的，有些摸起來是硬的，這讓我覺得很新奇，看完大體老師後心中滿滿是感謝，謝謝你們願意把自己的身體捐出來讓我們看，讓我們學習，如果我當天有對你有不尊重、不禮貌的話，我為此感到抱歉，最後我想跟教課老師跟大體老師說謝謝，因為你們讓我有一個很特別的經驗。
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校外教學-大體參訪心得 12585 2017-04-28 07:29:16
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
感謝那天在台大醫學院見到的所有大體老師，因為有你們的付出才能讓我們有這個機會可以參觀，能做到這一點其實真的不容易，因為我想基本上人們並不會想在死後自己的身體拜拿去做實驗之類的，雖然大家都會帶著感謝的心啦，但如果是自己的家人的話當然不會想看到曾經最熟悉的人被拿去做解剖或實驗吧，也許這樣是能有甚麼新發現處進醫學的進步也能讓即將要學習這方面專業的人可以有更深刻的收穫，是說一開始負責講課的老師有教我們禱告一分鐘，可是我不知道該怎麼樣才是對的，我不是天主或基督教的所以我就索性默唸佛經，這樣不知道行不行耶，我這樣算有禮貌嗎
2.學習過程中的自我省思及收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
一開始我以為一進去就會有很重的福馬林味結果其實還好 那個味道其實我還滿喜歡的...可能是我鼻子有問題吧...只是聞久了會有點暈，而且裡面好亮喔，之前看漫畫說裡面都是暗暗的...雖然在老師講到一半的時候好像有點聽不太懂他在講甚麼怎麼就跳到下一個地方了勒 什麼神經系統骨骼系統肌肉系統的想想就覺得東西有夠多的，雖然這個將來基本上是一定會用到就是了，不過和學校還真是很不一樣，看到的都是真的感覺更有映像了，我不知道這趟校外教學到底能讓我學會多少 就算不多也希望可以讓自己多少進步一些知識，未來的道路還很長我希望可以在往後將這些東西成為真正屬於我的事物
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