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105-2 大體參訪心得 12313 2017-04-28 02:05:59
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級:五護二乙
學號:1045101059
姓名:鄭宜軒
教師名稱:薛曼娜老師
1.給大體老師的一封信:
感謝各位大體老師的大愛，願意將自己的身體捐出來，供我們醫學、護理系(科)的研究、探討，因為有他們無私的奉獻我們才能真正的深入探討人體的構造、裡面的器官、不同的系統、血管、神經，也因為有他們的奉獻，我們醫學界才能發展到至今這樣發達，他們奠定醫學的基礎，沒有他們就沒現在的醫學，他們造福了全體人類，我很感謝也很佩服至今已來的所有大體老師，謝謝您們，我會努力學習護理，幫助須要幫忙的人。將各位的大愛發揮到極致。
2.學習過程中的自我省思及收穫
(1)What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
我在這次參訪中學習到了多事，我更加理解人體構造，雖然跟課本很像，但實際親眼感受到的視覺感受完全不樣，更加立體，每個構造摸起來的感覺也不樣，像是血管摸起來是空心的，神經摸起來是實心，如果在血管摸到顆粒，那就是血塊。還有，人的腦意外的重，雖然一開始就沒想過會很輕，但真的捧在手上發覺真的很沉，超出意想之外。
(2)So What?(所以，為什麼)在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想?這些感動和感想讓我(們)有什麼想法／成長?
我在呼吸系統中經過助教老師的解說了解到困擾我許久的鼻竇炎為何發生，而為什麼會堆積，也知道了人骨中四個鼻竇的位置及大小，受益良多；說真的，我真的很討厭鼻竇炎，因為會一直復發，又很難治療，每次都要看好久的醫生，都會花費很多錢，也要一直吃抗生素，更別說會打擾到我的正常生活，這一切都是因為鼻竇的錯!!知道後我會努力避開會讓鼻竇炎發作的原因。還有，肝真的很重要啊!!!!一定要好好的保護他，我之後會更好好的愛護我的肝的!!!!
(3)Now What(我可以如何做?我有什麼收穫?)，看待人事物，自己有什麼改變?我(們)想要／應該／可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
生命真的很重要，而其延續性也令我深感佩服，死亡，是每個人都會經歷的，是生命中的一環，是無法避免的生命過程，當一個生命逝去，就會有另一個生命誕生，而死亡並非終點，生命的意義也可以藉由另類形式繼續傳承下去，像器官捐贈、捐大體供醫學研究等等......這些都是延續生命的方法，可以傳承人類的愛，為了需要幫助的人而奉獻，我覺得這是人類最珍貴的想法；但是要這麼做真的需要很大的勇氣，尤其我們幾千年來傳統的觀念深植到我們人心(人死要有全屍)，但將愛遺留給世人也是一個很好的選擇，只是那真的是個很困難的決定，我也還沒好好想清楚這個問題，我覺得這會是一個值得我們深思的議題，在此，我真的很佩服那些捐贈者，他們的勇氣，他們的愛，他們的堅強都讓人敬佩，我希望我能努力向他們學習。雖然我目前沒有辦法做出他們那樣的決定，但我知道我還有我能夠做到的事情，我會努力學習護理，幫助人們，我絕對不會辜負大體老師們的心意，成為一個為病患著想的護理師，我相信大體老師們會捐出他的大體一定是為了能幫助更多人類，我會幫忙的，讓他們為奉獻自己感到驕傲，將他們的愛不斷傳承下去。
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大體參訪心得 12589 2017-04-28 01:21:42
這是我第一次去台大看大體，也是第一次接觸，老師不斷跟我們說這種機會難得，能看就盡量看，能摸就盡量摸，所以我有些緊張，想說會不會在我們面前解剖大體老師把器官拿出來觀察跟我們解說，結果沒有哈哈，是一個系統一個大體老師，再由老師講解。我印象中最深刻的應該是老師介紹大體老師的肌肉之後讓我們觸摸，摸的觸感也很不一樣，每一條神經肌肉，都有它的用處，還有福馬林的味道，在看消化生殖器呼吸那些系統時，可能很多小細節的構造當下背起來，到了下一站學了不同系統的構造，就會突然忘記剛剛老師介紹的那一個是什麼，雖然沒有全部背起來，但是摸到大體老師的器官，讓我知道有些器官摸起來是什麼感覺，有加深印象，還有些肝臟，腎臟，生殖器切開，去觀察裡面是長什麼樣子，對人體有什麼作用影響，收穫很多啊!讓我學習到解剖方面很多的知識，比起在課本上看圖片死背，這種大體參訪讓我更了解身體的構造更重要的是課本上學不到的精神。看完大體後有種深深的感動，覺得大體老師真的很偉大，謝謝每一位大體老師願意捐出自己的身體拿來做醫學系教授及護理學生研究 學習，讓我們了解身體每一個細節的所有構造功能作用，知道身體不光只有表面及課本上的這麼簡單，說實在我覺得要捐出自己身體拿來給別人解剖研究真的不簡單，這是需要很大的勇氣，謝謝這些大體老師無私奉獻的精神，我們今天學到的都是課本上學不到的。
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大體參訪心得 12614 2017-04-28 01:20:32
覺得大體老師們都好偉大,願意把自己的身體捐給醫學院和我們做研究,學習,所以我們要好好的把握這個機會好好的學習,更要尊重大體老師不能講一些不禮貌的話和動作,平常都是在課本裡和老師的PPT裡才能看到,沒想到竟然可以親眼看到而且還能用手摸,真的是一個很難得的體驗,一進到教室裡面都是福馬林的味道,解說老師告訴我們面對大體老師禱告,表示對大體老師的一種尊重吧~我們那組的第一站是消化系統,一開始我有一點害怕後來解說老師直接把我的手拉到小腸上摸摸看才開始不會那麼害怕,讓我能認識各個構造,我印象最深刻的就是膽囊,沒想到膽囊真的是綠色的,上課本還以為是騙人的咧,還有給我們看膽結石摸起來就硬的跟石頭一樣,還有一站是神經系統,真的腦跟課本畫的一模一樣,馬尾是一條一條的,還能摸了大體老師的血管,知道怎麼分辨血管還能摸真得眼睛 生殖器官,心臟,腦等等各種地方,從來沒有想過在自己的身體的器官是長這樣,很好奇,利用了休息時間去摸沒有摸過的器官,看完了8位大體老師覺得人的身體真的好奧妙哦,在這次的大體參訪學到了很多器官和解剖位置,還有謝謝大體老師偉大的奉獻大體和謝謝解說老師很用心的講解,經過這次的校外教學,讓我也想把自己的身體捐給之後的人做研究還有學習一開始有一點害怕後來解說員把我的手拉到小腸才開始不會那麼害怕
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大體參訪心得 12296 2017-04-28 01:05:09
這次去台大參訪，讓我有成長的感覺，不再像是一年級的時候還不是太懂關於護理的東西，而且一年級的時候讀的專業科目也沒有那麼的多。在這次去台大參訪之後也應該算是很震撼!這是老師平常在上課還有在課本上學不到的一個特別的經驗，而且在那個時候心裡面也只有滿滿的感恩還有敬佩!大體老師真的是非常偉大的老師!每一個人的身體都是獨一無二的，也很少有人會選擇把自己的身體交給一群不曾見過面的陌生人，而不是選擇早日入土為安。我想，成為大體老師不管是對人還是對家庭，那份勇氣和決定都是很值得去敬佩的!大體老師用他們的身體直接來教導我們，而我們看著老師將皮膚翻開，指著人體內的器官，讓我們對人體的構造和結構可以有更深刻的印象。大體老師們如此無私的付出，也讓我感覺和體悟到人體的奧妙!看著老師們認真的在介紹在課堂上只看過圖片的例如:小腸、大腸、子宮、心臟之類的器官。還有神經、跟血管。還讓我們試著去摸摸看神經跟血管摸起來的觸感跟差別，是差在哪裡。在課本上你也只能用背的因為你根本沒有摸過。可是現在我可以比較不用用死背的，因為摸過所以比較了解，也會比較有印象。例如:血管摸起來會是空心的，而神經摸起來卻跟血管差很多。還有像是心臟跟腦這些也讓我看到真正的樣子，而不是一直看課本上的圖片或是網路上的影片。但是其實如果我是大體老師的家人我想我會很不捨但是又會很驕傲。雖然會是很矛盾的，但是如果是自己的家人在去世後不是入土，而是要讓學生們解剖，可是另一個想法是自己的家人這麼做是對醫學有貢獻的，這一定也會很驕傲的，所以我想這一定是很複雜的心情!最後要謝謝學校安排這麼有意義的課，讓我受益良多。還有最感恩的大體老師，謝謝你們無私的付出讓我對人體有更具體的了解!
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校外教學-參訪大體老師心得 12578 2017-04-28 01:05:00
帶著既緊張又興奮得心情搭上學校的車準備前往台大，這次去台大解剖室參訪大體老師，這是一次非常不可多得的經驗我要好好學習，在要開始實習前，那裏的老師告訴我們要禱告一分種以表示對大體老師的尊敬及感謝，在過程中我們都要抱持著感謝的心，小心對待奉獻身體來讓我們能更了解人體構造的大體老師，對我來說我覺得大體老師們非常偉大，願意奉獻自己的身體來教學我們。
在掀開一層一層的布後，福馬林的味道慢慢飄散開來讓我有點緊張，接著第一個老師為我們講解的是肌肉每十分鐘就輪一床，每個老師都一一為我們詳細介紹了許多，包括了骨骼、特殊感覺、呼吸系統、心臟、消化系統、生殖系統、大腦、神經系統……等等，過程中老師希望我們每個地方都去碰觸，體會一下這是什麼感覺。
其中有幾個特別讓我映象深刻的地方，就是老師有拿給我們看全身最小的三個骨頭聽小骨，真的是小到不能再小還蠻有趣的，還有老師有讓我們拿拿看大腦，拿起來其實還蠻有份量的，老師說實際上大腦比我麼現在拿的大體老師這顆還重，因為有用福馬林所以沒有比實際來的重，大腦佔的體重也蠻多的呢，還有陰莖骨折不是真的陰莖骨折，因為陰莖本身是海綿體所以沒有骨頭，是外圍白色那一全沒有圈起來所以導致無法有較正常功能，還有就是在介紹消化系統的時又老師有拿給我們看大體老師的膽結石，老師拿起來那一顆黑色的還蠻大顆的
，老師說這是這個大體老師特有的，但是想想如果這麼一顆又黑又硬的塊狀物卡在身體裡感覺就很難受。
這次去台大解剖室參訪真的讓了我有很多全新的新體驗，人類的身體真的很奧妙！
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