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給大體老師的一封信 12623 2017-04-28 00:08:39
我覺得大體捐贈是一件非常偉大的事情，因為可以把還可以使用的器官給需要以及符合的人，也許可以就好幾個人的命。或者是給醫學院的學生當研究與實驗，可以更真實更清楚的看見，這不是每個人都可以做到的。
一開始要進去之前還很緊張，結果是我多想了。從戴上手套那一刻，原本還不太敢觸摸，但是後來觸摸後覺得其實很容易，一點都不害怕，之後看到每一個都想要摸摸看，因為這是一個難得的機會。這次的參訪過程中，讓我們可以很清楚的看見每一個部位，就連深層的部位的都看的一清二楚，跟我們在學校看的模型感覺不太一樣。過程中我們看了許多，幫我們講解的老師還給我們看「結石」，這一個結石是一個像球一樣圓圓的，而不是像石頭一樣有凹凸不平，之前一直以為結石就是跟石頭一樣，這是我第一次看到。
聽過一輪老師的解說之後，我感覺這次的參訪讓我更了解關於解剖的位置與功能，而且也看到有一些之前沒有特別注意看過的器官，也有觸摸看看。
感覺這一次收穫很多，我的想法完全改變了，以前都以為大體捐贈是一件非常不可能的事情，總會覺得怎麼會有人這麼做，把自己的身體捐贈出去，而現在我認為這是一件貢獻非常大的事，因為不是每個人都會這麼想，當你在簽同意書的時候，需要很大的勇氣。
從開始到結束，心中還是一直默默的謝謝大體老師，因為有他們，所以讓我們今天可以有這個機會參訪。這個想法讓我們學到，就算人不在這個世界上，還是可以用不一樣的方式，對這個世界奉獻。
有這個機會來參訪，真的很幸運。最後還是要謝謝大體老師的奉獻。
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大體參訪心得 12361 2017-04-28 00:07:58
還記得在一年級上數學可的時侯，數學老師會跟我們閒聊一下，當然的，老師有說到二年級期中考只會考4天，則星期五就是去看大體。
當大家知道這件事後，紛紛向老師提問：「大體會很恐怖嗎？」「我們可以觸摸大體嗎？」「福馬林的味道會很刺鼻嗎？」雖然數學老師不是專業的護理老師，但是，他還是願意向我們分享他過去經驗，數學老師有提到，之前他有學生身體無法接受福馬林的味道，他只好陪著那位同學在大廳等，數學老師還有簡單的跟我們說明一些事情：「可以摸大體，但是，該有的禮節要做到，不可以對大體老師不尊重。還有，身體一有不適，就要立刻老師身旁的老師，不要硬撐」。
班上的每個人都既期待又害怕，我們不斷的和學長姊們打聽消息，都希望自己可以不犯到實驗室的禁忌、更希望自己的身體可以不怕福馬林的味道。
一進去才知道，原來沒有想像的那麼恐怖！反而，覺得應該要好好把握這次學習機會，老師說過：「通常能踏進這的都是醫學院的老師、學生才可以進來的，你們要好好把握這次參訪」，這次不僅讓我學到許多課本上沒講到的，有教到的讓我更加有印象。
在這次的參訪中我學到：人體的器官在哪裡？更瞭解那些器官有哪些功能？最讓我驚訝的是：身體看似小小的，但有那麼多器官，而且，每一個器官都是缺一不可的。這次特別的體驗我想跟大體老師們說：「老師們謝謝你，謝謝你們過世後，願意把你們的大體捐出來讓我們看，讓我們學習，這次的經驗還滿特別的，若我當天有對你有不尊重、不禮貌的話，我感到很抱歉，最後，我還是想對你說老師謝謝你」。如果，以後我會更認真的聽老師講解，這次參訪一開始我滿認真的，但…到後面就開始頹廢！腳開始酸，開始當廢人，都沒仔細再聽老師講解！現在想想…當時那樣真的很不應該，老師也是人，老師那麼用心的講解，我卻在那邊耍廢，這樣真的很不好，以後還有這樣的體驗，我會更加認真。
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大體參訪 12620 2017-04-28 00:03:38
在知道要去臺大醫院看大體後，大家都既期待又害怕，都希望自己能在有準備的情況下觀看。一進去後就馬上聞到裡面充滿了濃濃的福馬林味道，然後看到8位大體老師包起來放在檯子上，這種感覺真的覺得很特別覺得應該要好好把握這次的學習機會，這次不僅讓我學到許多課本上沒講清楚和圖沒標明確的部位，更學到了課本中學不到的精神，剛開始助教邊講解邊讓我們去摸的時候大家都還表現不太敢靠近去摸的樣子，但到了後面，大家感覺都不會怕了，都想搶著摸,當我手拿著一個心臟和一顆眼睛和一個腦袋的時候覺得很酷因為真的跟課本長的好像喔~在看大體老師和聆聽解說時，心頭冒出一句話：就是「把握機會」，因為只有這一次參訪的機會以後可能都沒有了，而且大體老師都貢獻出自己的身體讓我們學習，如果畏畏縮縮而不把握這個機會，不就失去這次觀看大體的寶貴機會了嗎？看完大體後，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們研究、學習，這不是每個人都願意的。當我知道可以觸碰大體時，真的被驚訝到，深怕碰觸時他們會痛，但看到助教都直接拉了，我們也就抱著感恩的心觸摸了〜大體老師們選擇以這種方式愛世界，而我們呢？我們應該學習「犧牲奉獻」的精神，為了以後投入護理行業做準備，從事這方面的工作最重要的是一顆「真誠的心」，幫助病人減緩痛苦。經過這次的大體老師參訪體驗，因為聽了助教解釋每個部位和實際去看 、去觸碰過了，所以現在印象反而比較深刻，也比較好記了因為都親眼看過了!!!最後，謝謝學校給我們去看大體老師的機會，謝謝大體老師捐出自己的身體，我們才能夠學習，這次的參訪都很順利~
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大體參訪 12618 2017-04-28 00:00:43
大體參訪心得
這是我第一次看到貨真價實的器官，一直都超怕甚麼福馬林的味道會讓我感到不舒服，但是其實也還好啊，沒我想像中的恐怖，不過是個很新鮮的體驗。這讓我想到之前一年級上的解剖，雖然課本裡面的圖案都跟真實的差不多，但是有時候我都不知道課本裡面到底是在畫甚麼東西，所以感覺還是有所不同的，而且去參訪可以真實的體會到器官的觸感，就不會像課本裡的，感覺很陌生，然後像有些器官的結構，課本都會放大放大再放大，但是實體的卻有夠小的，一定要很仔細得看，才看得到。感覺如果在上課的時候，有個真實的器官讓我們觀察，那我們一定會更佳的清楚!
記得進去之後，就在老師要帶我們看大體前，要先做一分鐘的禱告，我知道這是對大體老師的一份尊重，真的很謝謝那些大體老師們，願意做這樣的貢獻，祂們真的很偉大，讓我們可以提早接觸到器官，使我們以後在臨床上看到也不會那麼害怕，那一分鐘裡，讓我想了很多的事，總之就是無盡的感謝。再來就開始體驗了，任何的器官構造，我都很認真的摸了一次，體驗著重量、軟硬度還有肌肉神經，那種感覺真的很真實，很令人難忘。最讓我印象深刻的事有一位大體老師的胃有胃結石，很像蠻大顆的，黑黑的摸起來也硬硬，如果要開刀拿的話一定很痛。還有大腦的構造，比我想像中來的小很多，希望以後還可以有機會能再去參訪一次。我們要好好把握學習的機會，認真練習，期望將來能夠真正幫助病人，不要辜負大體老師對我們的期待。
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大體參訪心得 12427 2017-04-28 00:00:13
其實我非常感謝大體老師，可以把大體捐出來，其實台灣很少人捐大體，能夠捐出自己的大體，讓醫學院實習生去解剖那些大體，到最後要不是平台上有名子，根本認不出來那句大體是誰的了。
知道要去看大體後，我想像的畫面是現場解剖大體，大體老師在一一跟我們解釋。但到了台大醫院解剖教室，才發現很不一樣，大體已經被解剖過，臉型也沒辦法辨認出大體老師是哪一位，器官甚麼都被拆除了，當我們看的時候，已經把消化系統、呼吸系統、泌尿生殖、骨頭的分類，都已經分類好了，在解剖教室看到的心臟跟課本上面看到的很不一樣，實際看了、摸了，真的覺得差很多，尤其是肺，在書上看的時候，我心裡想著摸起來應該硬硬的，實際去摸後，才發現摸起來像海綿一樣軟，而且真的左二右三，圖片跟真正的真的差很多。
其實我再去看大體前想了很多，人死後，是個甚麼樣得狀態，可能現在的我們17、18歲，還沒想到這麼多，但等我們活到七八十歲的時候，可能就會體會到甚麼較生死離別，甚麼叫家人離開後的痛苦，其實我還沒經歷過，但我也不想經歷，但是有出生就有死，這是世間不變的道理，其實我也有想過這件事情，哪天家人走了，我會是甚麼感受，我媽媽跟我說她死後要捐大體，在我還沒看大體前，我說好啊，但我看完大體後，我會捨不得媽媽明明完整的大體，卻要被解剖，但媽媽跟我說，台灣真的很少人捐大體，就當作一件好事，後來我想想也剁，就當作為社會貢獻一些心力。
最後非常感謝大體老師，您願意把您的大體捐出來，謝謝您。
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