|
|
| 文章內容 |
給大體老師的一封信 12284 2017-04-28 00:17:54
給大體老師的一封信
五護二甲 1045101031 陳詩蓓 導師：杜晶瑩
1.對大體捐贈之看法,為何需要大體捐贈,對捐贈者之感想,應如何表達動捐贈者的尊重：
對現在的人來說可能大體捐贈比較常看到,並且可以接受他,但相對的對老一輩的人就比較難以接受了,因為他們會有一個想法,死也要留全屍,但比較年輕的人,或因為某些疾病而死亡的人,可能就會想說,讓更多的人可以比較認識的學到身體的一些奧妙,也可以更加地瞭解分析或找到未曾發現的之類的。大體老師願意捐贈他們的身體來讓我們從事醫護相關工作的學生來學習,真的很不容易,相信他們也是在簽捐贈輸錢可能會有些家屬不能同意,也是經過相當長的時間來考慮的.大體老師為了讓我們學習,我們也要用學習的態度來認真看待,不能再看大體老師的時候嘻笑玩鬧。
2.學行中的自我省思及收穫：
我學到了很多只看課本可能不太認識的組織,看到實體才可以更加地了解到那些器官原來長甚麼樣子,有什麼功能也可以更加地去了解去記憶。在去看大體老師之前有老師來到班上跟我們說一些注意事項,也讓我們要大膽疫點的去處碰那接大體老師的器官肌肉等的,老師在講的時候全班到抽了一口氣,因為不敢相信自己要去觸碰到大體老師的身體組織,但到了台大醫學院,看到大家都鼓起勇氣去觸碰,覺得自己也應該鼓起勇氣,因為一身也因該也只有這一次的機會去觸碰到。
3.我學到了…?心中有甚麼感動及感想…？這些感動和感想讓我有哪些成長？
我學到了很多有關器官的所在的部位及他們摸起來的觸感及形狀之類的，這些都要感謝大體老師無私的捐贈，我真的很感動，雖然難以訴說以後的我是不是也會捐贈大體,但是在很多人都不能接受的情況下，他們無私的捐贈，造就了許多傑出護理師及許多跟大體有相關的傑出人才，至於我自己的成長，大概就是再見過大體老師之後能更成熟吧，看到大家很認真的在聽講解，我想變成熟這點應該大家都感同身受吧。
4..我該如何運用當日所學，看待人事務，自己有甚麼改變：
在去之前很多學姐都告訴我福馬林的味道很刺鼻，但其實我覺得還蠻好聞的，所以並沒有去之前想像的那樣不適，希望在職場或者在未來的課業上，都能好好運用在大體老師身上看到的每一個器官每一個組織及講師告訴我們的所有知識，我想這樣才算不辜負這趟校外教學的所有人吧!
|
給大體老師的一封信 12275 2017-04-28 00:13:52
給大體老師的一封信
去了這一趟大體參觀後，真的覺得大體老師很偉大，過世後把自己的身體捐出來給實習生解剖學習，因為大體老師們無私的奉獻，今天我們才可以更加明白器官、肌肉、神經等等的位置在哪，不再只是死背課本上所學的內容。而且真的是要去到了那裡才知道所有的事物其實沒有想像中的那麼恐怖，一開始還沒去的時候我一直以為福馬林的味道會令人刺鼻到一個不行，但到了那才知道其實沒有想像中的刺鼻、噁心。
大體老師們的皮膚都被福馬林泡到變色，身體的每個地方個個都被解剖過，我很難想像大體老師們的親人知道後會怎樣的反應來面對他們，如果我今天是家屬的立場我不知道要用甚麼樣的心情去面對他們被福馬林浸泡過的身體、被手術刀解剖過的痕跡，這些看在眼裡痛在心裡，雖然會為自己家人為傲但是心情一定是會受到影響，我無法想像我自己的家人被這樣浸泡、解剖。真正面對時該要有多大的勇氣才能真的去接受這些事實。也很謝謝那天每一站的老師一一仔細為我們解說，回答我們提出的問題。
多虧了大體老師們無私的奉獻才知道我們身體裡的器官大小到底有多大、摸起來的觸感如何等等。
多虧了這一次的大體參觀讓我對於解剖還有生理又多了解了一些，如果我以後也有像大體老師們一樣的勇氣的話，我也想像大體老師們一樣無私地把自己的身體捐出來給讀醫學系的學生還有讀護理的學生學習。我除了學習到課程相關上的內容還學習到了大體老師們無私奉獻的真理，向那天的每一個十八分鐘致敬，心中的感謝還有尊敬都無法用任何言語形容。
|
大體參訪心得 12429 2017-04-28 00:09:49
對大體老師感到很敬佩，願意捐大體讓研究生研究人體或是做實驗，我也不敢相信如果是自己我能接受嘛！可是真的需要大體我也願意捐贈，真的非常偉大，來到看大體的場合，大家都非常尊敬大體老師，沒有任何一個玩鬧，因為如果是自己這樣沒被人尊重，心情一定不是很好受，也很謝謝大體老師們的捐贈，也讓我們這些學生和研究生能夠學習到很多。第一次看到大體我有一點小緊張，久了福馬林的味道越來越重，對我而言覺得還可以接受，可以真正接觸到人體的構造，講師們也很認真的和我們說，明明都是肌肉就卻分了很多種，在人體裡的每個器官每個神經肌肉血管骨頭，都是非常重要的，也讓我很明確這樣看大體映像非常深，以為課本上的圖只是大概畫一下沒有正確性的，但親眼看到確實是跟圖上一模一樣，每個紋路每個細節都非常清楚。第一次摸男生的器官，裡面原來是軟的，女生的卵巢原來真的長的跟課本一樣像泡泡堆在一起。在這過程中學習到了很多事，如果只有解剖課本這樣上課，跟有大體這樣上課，真的其實差滿多的，有大體的上課方式讓我們非常有映像，也明確地知道每個器官的部位在哪，也增加了我們的映像，在看大體前學校也讓我們預習解剖位置，就不會白白的聽解說們說的事，他們也很辛苦同樣的話講了或許好幾次了吧，也覺得他們很厲害怎麼可以把所有神經肌肉器官骨頭都分的清清楚楚，像是泌尿系統在人體該如何運轉。
|
給大體老師的一封信 12623 2017-04-28 00:08:39
我覺得大體捐贈是一件非常偉大的事情，因為可以把還可以使用的器官給需要以及符合的人，也許可以就好幾個人的命。或者是給醫學院的學生當研究與實驗，可以更真實更清楚的看見，這不是每個人都可以做到的。
一開始要進去之前還很緊張，結果是我多想了。從戴上手套那一刻，原本還不太敢觸摸，但是後來觸摸後覺得其實很容易，一點都不害怕，之後看到每一個都想要摸摸看，因為這是一個難得的機會。這次的參訪過程中，讓我們可以很清楚的看見每一個部位，就連深層的部位的都看的一清二楚，跟我們在學校看的模型感覺不太一樣。過程中我們看了許多，幫我們講解的老師還給我們看「結石」，這一個結石是一個像球一樣圓圓的，而不是像石頭一樣有凹凸不平，之前一直以為結石就是跟石頭一樣，這是我第一次看到。
聽過一輪老師的解說之後，我感覺這次的參訪讓我更了解關於解剖的位置與功能，而且也看到有一些之前沒有特別注意看過的器官，也有觸摸看看。
感覺這一次收穫很多，我的想法完全改變了，以前都以為大體捐贈是一件非常不可能的事情，總會覺得怎麼會有人這麼做，把自己的身體捐贈出去，而現在我認為這是一件貢獻非常大的事，因為不是每個人都會這麼想，當你在簽同意書的時候，需要很大的勇氣。
從開始到結束，心中還是一直默默的謝謝大體老師，因為有他們，所以讓我們今天可以有這個機會參訪。這個想法讓我們學到，就算人不在這個世界上，還是可以用不一樣的方式，對這個世界奉獻。
有這個機會來參訪，真的很幸運。最後還是要謝謝大體老師的奉獻。
|
大體參訪心得 12361 2017-04-28 00:07:58
還記得在一年級上數學可的時侯，數學老師會跟我們閒聊一下，當然的，老師有說到二年級期中考只會考4天，則星期五就是去看大體。
當大家知道這件事後，紛紛向老師提問：「大體會很恐怖嗎？」「我們可以觸摸大體嗎？」「福馬林的味道會很刺鼻嗎？」雖然數學老師不是專業的護理老師，但是，他還是願意向我們分享他過去經驗，數學老師有提到，之前他有學生身體無法接受福馬林的味道，他只好陪著那位同學在大廳等，數學老師還有簡單的跟我們說明一些事情：「可以摸大體，但是，該有的禮節要做到，不可以對大體老師不尊重。還有，身體一有不適，就要立刻老師身旁的老師，不要硬撐」。
班上的每個人都既期待又害怕，我們不斷的和學長姊們打聽消息，都希望自己可以不犯到實驗室的禁忌、更希望自己的身體可以不怕福馬林的味道。
一進去才知道，原來沒有想像的那麼恐怖！反而，覺得應該要好好把握這次學習機會，老師說過：「通常能踏進這的都是醫學院的老師、學生才可以進來的，你們要好好把握這次參訪」，這次不僅讓我學到許多課本上沒講到的，有教到的讓我更加有印象。
在這次的參訪中我學到：人體的器官在哪裡？更瞭解那些器官有哪些功能？最讓我驚訝的是：身體看似小小的，但有那麼多器官，而且，每一個器官都是缺一不可的。這次特別的體驗我想跟大體老師們說：「老師們謝謝你，謝謝你們過世後，願意把你們的大體捐出來讓我們看，讓我們學習，這次的經驗還滿特別的，若我當天有對你有不尊重、不禮貌的話，我感到很抱歉，最後，我還是想對你說老師謝謝你」。如果，以後我會更認真的聽老師講解，這次參訪一開始我滿認真的，但…到後面就開始頹廢！腳開始酸，開始當廢人，都沒仔細再聽老師講解！現在想想…當時那樣真的很不應該，老師也是人，老師那麼用心的講解，我卻在那邊耍廢，這樣真的很不好，以後還有這樣的體驗，我會更加認真。
|
|
