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大體參訪 12618 2017-04-28 00:00:43
大體參訪心得
這是我第一次看到貨真價實的器官，一直都超怕甚麼福馬林的味道會讓我感到不舒服，但是其實也還好啊，沒我想像中的恐怖，不過是個很新鮮的體驗。這讓我想到之前一年級上的解剖，雖然課本裡面的圖案都跟真實的差不多，但是有時候我都不知道課本裡面到底是在畫甚麼東西，所以感覺還是有所不同的，而且去參訪可以真實的體會到器官的觸感，就不會像課本裡的，感覺很陌生，然後像有些器官的結構，課本都會放大放大再放大，但是實體的卻有夠小的，一定要很仔細得看，才看得到。感覺如果在上課的時候，有個真實的器官讓我們觀察，那我們一定會更佳的清楚!
記得進去之後，就在老師要帶我們看大體前，要先做一分鐘的禱告，我知道這是對大體老師的一份尊重，真的很謝謝那些大體老師們，願意做這樣的貢獻，祂們真的很偉大，讓我們可以提早接觸到器官，使我們以後在臨床上看到也不會那麼害怕，那一分鐘裡，讓我想了很多的事，總之就是無盡的感謝。再來就開始體驗了，任何的器官構造，我都很認真的摸了一次，體驗著重量、軟硬度還有肌肉神經，那種感覺真的很真實，很令人難忘。最讓我印象深刻的事有一位大體老師的胃有胃結石，很像蠻大顆的，黑黑的摸起來也硬硬，如果要開刀拿的話一定很痛。還有大腦的構造，比我想像中來的小很多，希望以後還可以有機會能再去參訪一次。我們要好好把握學習的機會，認真練習，期望將來能夠真正幫助病人，不要辜負大體老師對我們的期待。
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大體參訪心得 12427 2017-04-28 00:00:13
其實我非常感謝大體老師，可以把大體捐出來，其實台灣很少人捐大體，能夠捐出自己的大體，讓醫學院實習生去解剖那些大體，到最後要不是平台上有名子，根本認不出來那句大體是誰的了。
知道要去看大體後，我想像的畫面是現場解剖大體，大體老師在一一跟我們解釋。但到了台大醫院解剖教室，才發現很不一樣，大體已經被解剖過，臉型也沒辦法辨認出大體老師是哪一位，器官甚麼都被拆除了，當我們看的時候，已經把消化系統、呼吸系統、泌尿生殖、骨頭的分類，都已經分類好了，在解剖教室看到的心臟跟課本上面看到的很不一樣，實際看了、摸了，真的覺得差很多，尤其是肺，在書上看的時候，我心裡想著摸起來應該硬硬的，實際去摸後，才發現摸起來像海綿一樣軟，而且真的左二右三，圖片跟真正的真的差很多。
其實我再去看大體前想了很多，人死後，是個甚麼樣得狀態，可能現在的我們17、18歲，還沒想到這麼多，但等我們活到七八十歲的時候，可能就會體會到甚麼較生死離別，甚麼叫家人離開後的痛苦，其實我還沒經歷過，但我也不想經歷，但是有出生就有死，這是世間不變的道理，其實我也有想過這件事情，哪天家人走了，我會是甚麼感受，我媽媽跟我說她死後要捐大體，在我還沒看大體前，我說好啊，但我看完大體後，我會捨不得媽媽明明完整的大體，卻要被解剖，但媽媽跟我說，台灣真的很少人捐大體，就當作一件好事，後來我想想也剁，就當作為社會貢獻一些心力。
最後非常感謝大體老師，您願意把您的大體捐出來，謝謝您。
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台大醫學院大體參訪心得 13923 2017-04-27 23:53:56
台大醫學院大體參訪心得
五護二乙 郭沛吟 1045101441
1.給大體老師的一封信
這次的大體參訪我期待了許久，也留下了深刻印象，雖然只有短短的一個下午，不過讓我獲益良多。以前只有在解剖課本上學習，看著圖片去憑空想像，從沒真正看過摸過，經由參訪，讓我又再上一次解剖課程，把以前學到的東西再詳細的重點解說一遍，也讓我發現看實體比課本更清楚了解，不再是記憶中抽象簡單的圖片，那是沒有過的經驗也是個很棒的經驗，我們不只看了且我們也親自體會摸大體老師的器官及肌肉的彈性，感覺就像真正的器官，很特別!最讓我印象深刻的是卵巢竟然很小沒有我想像中的大，真是太令我驚訝了!
在觀察過程中應勿大聲喧嘩，最好不要說話，必要時輕聲細語，給予大體老師尊重。
2.學習過程中的自我省思及收穫
(1)What?
真心覺得大體老師真的非常有愛心勇敢以及偉大，願意把自己最後的軀殼奉獻給學習醫學的老師及學生們作為解剖教學用途使用，在大體老師的身上看到即使人死去了，仍持續著在為這個社會做貢獻，教導學生們，讓我們永生難忘。
(2)So What?
還有這次的參訪讓我對生命的生離死別更有了想法，每個人都會經歷生老病死，所以要把握在世的時間，覺得更要珍惜生命，生命中的每個轉捩點都是要靠自己去珍惜把握的，活在當下做意義的事，讓生活過得充實及快樂，該來的還是躲不掉，要去接受死亡這個事實。就像老師們，即使生命結束仍可以持續地為社會貢獻，這種精神真的是讓人敬佩!
(3)Now What?
我想，如果以後有機會我會想將身體捐出，不管是大體捐贈還是器官捐贈，兩者都好，因為人死後身體將會化成灰燼，不如為社會貢獻一點心力也不錯啊!還有生不帶來死不帶去，我似乎也對生死不再恐懼了，因為到了最後還是會離開，只是時間早晚的問題。
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大體解校外教學心得分享與回饋反思單 12286 2017-04-27 23:51:12
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
五護二甲 1045101033 蔡亞靜 導師:杜晶瑩
1. 給大體老師的一封信:
我覺得要有很大的勇氣才能接受並且實踐捐贈大體這件事，畢竟在許多老一輩人的眼裡捐贈大體並且接受千刀萬剮讓人在身上解剖是一件很無法接受的事，這些古老的觀念也讓大體老師變得更加偉大。在行前的測驗，老師一直讓我們背下人體各個器官的解剖位置，我一開始只是以為是普通的行前測驗，但其實從這個時候開始老師是想讓我們不要到了大體老師面前卻一問三不知，這是老師們讓我們對大體老師尊敬的一種方式，而我們實際到了大體老師面前，我看到大家都收起平常嘻笑玩樂又稚嫩的臉，認真地聽助教及講師愛講解，認真且積極的去觸摸各個器官，並在每一輪的最後大喊謝謝老師，對於大體老師的那種尊敬，我想我們有充分的表現出來，真的很謝謝有大體老師，才能讓我們又靠近護理、更了解護理。
2. 我學到了：
在參訪的過程中，我看到每個講師(或是助教)很認真且詳細的在跟我們解說各個器官及部位，我覺得如果我有天我也能將護理的相關知識如此順暢的講出來，那一定能成為爸媽的驕傲，我希望自己能精通護理的知識，並且在有人問起時能清楚明白地回答對方。其實過程中有許多不明白的地方，像是接觸到大體老師身上的某些部位卻不知道正確的名稱是什麼，幸好媽媽在行前告訴過我有任何不懂的就問，所以我都有開口詢問，這也讓我更清楚每一個部位，並且，有問題就要問!!!!!!!
3. 對於看待人事物，自己有甚麼改變，未來將如何運用所學：
我覺得每個人都能是偉大的個體，不管在活著的時候做了甚麼，在大體捐贈這方面，無須憂慮那些活著任何事，對於我來說，都是最偉大的!我希望自己可以不要辜負大體老師捐贈自己的大體讓我們更加了解人的身體這番好意，可以在未來好好地將自己當天的所見所聞融合課本裡那些生硬的文字，讓自己在護理這方面能夠更順利。
*最後還是要謝謝當天伴隨我們來回的老師們，還有最最最偉大的大體老師們
*謝謝你們!!!!
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大體解校外教學心得分享與回饋反思單 12286 2017-04-27 23:51:02
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
五護二甲 1045101033 蔡亞靜 導師:杜晶瑩
1. 給大體老師的一封信:
我覺得要有很大的勇氣才能接受並且實踐捐贈大體這件事，畢竟在許多老一輩人的眼裡捐贈大體並且接受千刀萬剮讓人在身上解剖是一件很無法接受的事，這些古老的觀念也讓大體老師變得更加偉大。在行前的測驗，老師一直讓我們背下人體各個器官的解剖位置，我一開始只是以為是普通的行前測驗，但其實從這個時候開始老師是想讓我們不要到了大體老師面前卻一問三不知，這是老師們讓我們對大體老師尊敬的一種方式，而我們實際到了大體老師面前，我看到大家都收起平常嘻笑玩樂又稚嫩的臉，認真地聽助教及講師愛講解，認真且積極的去觸摸各個器官，並在每一輪的最後大喊謝謝老師，對於大體老師的那種尊敬，我想我們有充分的表現出來，真的很謝謝有大體老師，才能讓我們又靠近護理、更了解護理。
2. 我學到了：
在參訪的過程中，我看到每個講師(或是助教)很認真且詳細的在跟我們解說各個器官及部位，我覺得如果我有天我也能將護理的相關知識如此順暢的講出來，那一定能成為爸媽的驕傲，我希望自己能精通護理的知識，並且在有人問起時能清楚明白地回答對方。其實過程中有許多不明白的地方，像是接觸到大體老師身上的某些部位卻不知道正確的名稱是什麼，幸好媽媽在行前告訴過我有任何不懂的就問，所以我都有開口詢問，這也讓我更清楚每一個部位，並且，有問題就要問!!!!!!!
3. 對於看待人事物，自己有甚麼改變，未來將如何運用所學：
我覺得每個人都能是偉大的個體，不管在活著的時候做了甚麼，在大體捐贈這方面，無須憂慮那些活著任何事，對於我來說，都是最偉大的!我希望自己可以不要辜負大體老師捐贈自己的大體讓我們更加了解人的身體這番好意，可以在未來好好地將自己當天的所見所聞融合課本裡那些生硬的文字，讓自己在護理這方面能夠更順利。
*最後還是要謝謝當天伴隨我們來回的老師們，還有最最最偉大的大體老師們
*謝謝你們!!!!
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