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給大體老師的一封信 12663 2017-04-27 22:54:43
我認為大體捐贈或是器官捐贈，是大體老師大愛的表現，是捨己為人、積聚功德的表現，他們很偉大，將遺體捐給醫學院讓學生來做研究，面對大體老師我們應該心中感恩，尊重他們。
得知要到臺大醫院看大體後，既期待又害怕，害怕自己能不能克服心理障礙視覺障礙，我查了一下資料希望是在有準備功課的情況下進去觀看。在出發前非常的緊張問了一下同學其實大家都一樣，一個很特別的初體驗，還能觸摸，這真的讓人有點怕怕的，一進去每個臺上的大體老師都有一塊布蓋住，先聽旁邊的老師解說完此部位才打開布，打開後發現，儘管不是原本的樣貌了，但其實沒有想像的那樣恐怖，實際看到的也許課本還上有些不了解但這次的參訪許多課本上比較難懂的部位位置，都比較加深印象，覺得應該要好好把握這次學習機會不要畏畏縮縮的，在聆聽解說時，邊注視著大體老師心裡非常尊敬，貢獻出自己的身體讓我們學習，看完大體後，我覺得大體老師們真的很偉大，他們願意捐出自己的身體貢獻給我們研究、學習，這不是每個人都願意都做得到的，尤其在觸碰大體時不敢太用力，很怕拉扯到老師，抱著感恩的心去觸碰，大體老師們以這種方式愛世界，我們該學習的是「犧牲奉獻」的精神，護理這個行業也算有很大的奉獻，目的就是幫助病人減緩痛苦，經過這次的體驗後，希望之後還有機會去學習更多的護理新鮮事，很多器官實際去看去觸摸，印象比較深刻，記起來也容易，這次的體驗很棒真的是個很難得的機會。最後參訪結束大家一起謝謝大體老師，深深的感謝，感覺自己經過這次體驗之後能事情能勇於面對自己不在什麼都怕，膽小 要怎麼成為一名專業護理師呢，要讓自己越來越茁壯。
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大體參訪心得 12619 2017-04-27 22:48:58
大體參訪心得
班級:護二庚 座號:43 姓名:張珮玟
1.給大體老師的一封信
對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重?
經過了這次的大體參訪後，真的讓我對那些大體老師很敬佩也很感動，因為有他們的大愛奉獻，所以才能讓後人有研究和學習的機會。大體捐贈我覺得真的是一件很有愛心也很勇敢的事情，我相信大體老師在生前做這個決定的時候一定也是考慮很久的，最後做出捐贈大體的決定真的很偉大，如果是我的話可能還沒有那麼大的勇氣做出這種決定吧，所以我真的很敬佩大體老師們。對大體老師我們應該要保持尊重的態度，不應該亂說話或是做出不禮貌的行為，同時我們應該要抱持著尊敬感謝的心去對待大體老師。
(1)What?(我學到了那些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
一開始覺得大體參訪是一件讓人很緊張很害怕的事情，可是到了那邊自己真正去體驗之後，其實真的並沒有想像中那麼的可怕那麼的緊張，然後整個教室和大體老師跟我想像的感覺完全不一樣，福馬林的味道也沒有想像中的重和難聞，在觸摸大體老師的時候自己也沒有像想像中的那麼抗拒，反而是用一種很特別的心情想要去觸摸。也因為大體老師經過福馬林的浸泡，所以身上顏色都是咖啡色的，導致我們很難分辨出什麼是什麼，不過雖然是這樣可是那裡的解說老師還是都很清楚了解然而也很用心的跟我們講解的很清楚。
(2)So What?(所以，為甚麼)在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
在大體參訪的過程中，看著那些大體老師，其實心裡都有一種敬佩和感激的念頭，因為有大體老師的大愛，才能讓我們有學習的機會，也讓我們更了解人體的奧妙。原本一年級上解剖課的時候老師講的人體的地方都要靠自己去想像它的樣子，感覺很沒有真實性，可是經過這次的大體參訪後，讓我更了解人體器官的構造和功能還有每個器官的特別之處……等等。讓我覺得在護理學習的路上更進了一大步。
(3)Now What(我可以如何作?我有什麼收穫?)，看待人事物，自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
經過這次的大體參訪後，我覺得以後能多多在課業上利用這次的所學去打好基礎，讓自己的基礎能更穩固。參訪過程中，看著那些解說老師對每個地方每個器官都很了解，我覺得真的好厲害，所以我們應該要好好向他們看齊，並記熟身體每個重要的地方和器官。
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大體參訪心得 12351 2017-04-27 22:47:23
參訪大體老師心得
1.給大體老師的一封信：對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈對捐贈者之感想、應該如何表達對捐贈者之尊重？
一開始出發時，是帶著緊張的心情到達台大醫學院，這對於一般人是很難得的機會，所以我很把握。到達時聞著很刺鼻的福馬林味道，我們同時也站在大體老師旁，低著頭、默默的跟大體老師問好及禱告！我們聽著講解大體老師的老師們講解，也更了解各個器官！刺激的也同時來臨，就是與無語良師觸摸！我第一次摸到了真正的眼球，第一次摸到了真正的身體各器官。此刻我知道了，我們皮膚下的各組織及我們血管的軟硬度！自己親身體驗，比看死板板的課本好上好幾倍。大體捐贈可以幫助一些醫學院的學生學習、研究、實現。對大體老師，我只有一句話，覺得大體老師們很有愛心！將自己的身體捐獻出來提供教學用途。雖然沒有了生命、沒有了語言，但可以藉由身體帶給我們許多的人體知識，在學習當中，不只學習到了知識也學習到了大體老師們身上的勇敢及態度和尊重的精神。真心覺得這短短的時間比上了一學期的解剖課還來的有意義！在看大體老師時，有些尊重跟基本禮儀一樣要有，例如：不能戴口罩、不能在大體老師旁說很噁心或很臭之類的話等等，也不能在大體參訪時玩樂等等。當你有這種想法時，必須反過來想，如果你發揮愛心提供自己給別人學習，而學習的人卻這樣不尊你，你什麼感受？
2.學習過程中得自我省思及收穫:
(1) What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事;接觸什麼問題?
在過程中,我接觸了我們摸不到的血管,我也摸了大體老師的全身上下!我也發現了我們人體裡隱藏著許多的器官及一血血管,靜脈,動脈.遇到的問題是我在觀察的時候突然出現了想吐頭暈!經老師說才發現,是有些人的身提體質無法完全適應大體老師身上的福馬林味道!
(2) So what? (所以,為甚麼?)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想? 這些 感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
要成為大體老師不是一件簡單的事~如果是我,我真的不知道我有沒有那個勇氣去做,我很佩服大體老師的愛心及勇氣!也因為他們的教學讓我更了解了人體的知識!
(3) Now What?(我可以如何做?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
生離死別本來就是無常必走的一條路.大體老師們的身體被切成一塊一塊的,來教學我們,這就是生命的延續不是嗎?生命結束了~他們還是選擇有意義的延續他們的身體.這次的教學,改變了我在解頗這方面的缺點,也補上了我沒有學到的部分!活動讓我對於生命及生離死別的看法有了改變,了解生病的重要性,也更懂得要珍惜生命,就像大體老師們,即使生命結束.但是他們可以持續的向社會貢獻.這種精神真的讓人佩服!
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大體解剖 12392 2017-04-27 22:45:12
給大體老師的一封信
1.對大體捐贈的看法：我覺得這是個很有意義的一件事，如果能在生前能幫助社會往生後把大體拿來作為社會上的幫助學習，我覺得這是一件很棒的事。
2.為何需要大體捐贈：有了這些大體老師捐贈的大體，能讓醫生更了解體內內部構造.血管.器官，這樣也醫生在幫病人開刀不但能增加信心，也能讓開刀的成功率增加。
3.對捐贈者的感想：我覺得真的還蠻欽佩大體老師的，能放棄往生後完整的大體保存，然後把大體捐了出來來造福社會，讓社會上需要學習的人學習，我覺得這種精神應該是大家所要去學習的。
4.應如何表達對捐贈者的尊重：在開始大體參觀學習時應該為大體捐贈者默禱，並且在教學進行時不一直說話，不隨意破壞大體上的任何東西，在學習完後需向大體老師說聲謝謝。
學習過程中的自我省思及收穫
1.我學到了哪些：在這次大體解剖參觀是班上第一次一起去的教學活動，剛進去的時候看到一個一個大體老師在桌子上，其實剛開始覺得有點恐怖，但是後來在教學後也開始慢慢適應了，其中也遇到幾個蠻有趣的醫生，上課不時會突然搞笑一下，這次在學習中我覺得還蠻充實的，因為有8個區域的大體教學，每個區域都是不一樣的上課內容，有血管.器官.眼睛之類的，這樣不但讓我們更能清楚構造的形狀及外觀，也能讓我們比較能不和其他器官搞混在一起，但是因為時間可能比較緊迫的關係，所以那些介紹大體的老師說的有點快，所以對我們這些還沒對構造很熟的學生會有的生疏沒辦法每個都有辦法記的住，所以覺得很可惜。
2.所以，為什麼：在這些幫我們介紹幫我們講解的老師，讓我覺得這些老師很幸苦，也很謝謝他們，他們在講解的時候ㄧㄧ講解器官，有時也會先拿模型讓我們看看這樣看實體的時候也會比較清楚，在我們有些人聽到失神的時候也會做一些比較誇張的動作，讓我們回神，而且也沒有因此而生氣或是罵我們，然後在講解過後也會讓我們下去摸實體的大體老師，這樣讓我們不但可以很清楚這個器官也能讓我們印象很深刻，很難忘記這個回憶。
3.我可以如何做，我有什麼收穫：其實在看完大體老師後我有些小小的感觸，因為我覺得在看大體老師的時候會邊想大體老師為這個社會付出了那麼多，可能也沒拿到什麼實質獎勵或者回報，卻能把大體捐贈出來，讓我覺得在這個社會上還是有溫暖的不是像其他人說的沒什麼溫暖，並且也讓我在看待社會人們的時候不會想的只是利益或者我能獲得多少東西，在做決定前可能會先想想對與錯跟是否有意義，而我也希望我以後出社會的時候能多多幫助社會，可以去做義工或者捐贈金錢或者東西，希望以後的我不會是社會上的負擔能幫助社會。
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給大體老師的一封信 12639 2017-04-27 22:44:42
給大體老師的一封信
經過這次的大體學者讓我學到身體的器官原來有那麼多的功能，同時也讓我學會如何去尊重大體老師，就是一開始有禱告，好讓我們尊重大體老師，還有學習大體老師的精神。我對大體老師的感想就是，將來如果有一天我成功了，我希望我可以為這個社會盡一分力，雖然我現在還沒有成功也還沒有找到目標，但是我知道我只要努力就會有機會的。在學習的過程中，台大的研究生讓我學到了要怎麼把我所學的教給學生，好讓學生懂並且明白，所以我覺得台大的研究生很厲害，雖然他們在介紹器官的時候手難免會抖，我們要尊重大體老師所以器官不能掉在地板上，但是這正是我要學的精神。我要學什麼?我要學如何去對待一個學生，如何有耐心的 教導學生讓學生不厭其煩的想學想看想聽。我同時也學到什麼叫堅持，在看大體老師時，過程中有聞到許許多多的福馬林，福馬林會讓我們導致頭暈想吐甚至是軟腳，雖然我也差一點暈倒好險當時我撐住了，但是只要每次想到身體上都是福馬林的味道就會有一點的嘔吐感。我接觸了很多的器官，最讓我難忘的器官就是大腦，因為當時研究生在講解的時候，我正好就在旁邊然後一直聞福馬林的味道，讓我有點覺得頭暈，雖然頭暈想吐，但是我學到很多，學到了大腦的結構，大腦是的聽得最清楚的，結構也大概知道了。這次學到的東西，我想要讓我的未來變更完美一點，我的夢想是什麼?是想要救更多的人，想要變得更好，想要照顧自己的爸媽，還想要讓我爸媽活得更久更快樂，我雖然沒有什麼很想要的東西，但是我只想要我未來過得開心一點我就很滿足了，爸媽讓我來這邊也是讓我好好學習的，所以我能讓爸媽失望我會努力的。
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